小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文 篇1
我家有個(gè)小院子，奶奶在那里種了許多花草樹(shù)木。在百花叢中綠葉之間活動(dòng)著一些小精靈――螞蟻。
我平時(shí)最喜歡觀察它們活動(dòng)了。
我家的螞蟻主要有五大家族：紅螞蟻、黑螞蟻、黃螞蟻、澳大利亞螞蟻和白蟻。
在他們當(dāng)中數(shù)紅螞蟻?zhàn)钋趧�、最能干。每�?dāng)早上我起床到院子里一看，它們已經(jīng)在忙忙碌碌的工作了。它們一個(gè)個(gè)從窩里爬出來(lái)，排著整潔的隊(duì)伍，邊走邊尋找食物，還時(shí)不時(shí)的碰碰觸角傳遞信號(hào)。有的在周?chē)_(kāi)掘新的窩。他們清除院子里的`垃圾死去的害蟲(chóng)，為院子的整潔立下了汗馬功勞。
黑螞蟻是個(gè)“好戰(zhàn)”的家族。它們經(jīng)常偷襲其他的螞蟻，特別對(duì)弱小的黃螞蟻進(jìn)攻頻繁。一次，我做完作業(yè)又去看螞蟻。只見(jiàn)黑螞蟻又在“侵略”黃螞蟻。黃螞蟻和黑螞蟻進(jìn)行殊死搏斗，但在膀大腰圓、實(shí)力雄厚的黑螞蟻的進(jìn)攻下已經(jīng)犧牲了好多黃螞蟻了，我看到這些用蚊香燒死了許多黑螞蟻，將它們嚇走。
最壞的是白螞蟻，它們比黑螞蟻還要好斗而且將墻弄得不成樣子。有一次，我去澆花，看見(jiàn)黃螞蟻、紅螞蟻、黑螞蟻、澳大利亞螞蟻一起向一塊爛木頭――白蟻的老窩進(jìn)攻。原來(lái)白螞蟻的偷襲引起了公憤，四族螞蟻組成了“四族聯(lián)軍”去攻打白蟻，白蟻窩里爬出了兵蟻，你不知道，在草叢里住著一些待蟻和黑山蟻，它們都聽(tīng)兵蟻的話(huà)，因?yàn)楸伿謪柡Α２缓�，待蟻和黑山蟻�?lái)幫助兵蟻了�！八淖迓�(lián)軍”中的黑螞蟻、紅螞蟻、黃螞蟻引開(kāi)了白蟻大軍，澳大利亞螞蟻趁虛而入打下白蟻窩。
螞蟻真有趣!
小學(xué)作文 篇2
我聽(tīng)過(guò)很多種樂(lè)曲，但是你知道嗎？在某個(gè)瞬間，我覺(jué)得大自然的聲音最令人流連、陶醉。
你聽(tīng)啊，這是大自然最優(yōu)雅的舞曲。“滴——答——滴——答”，小雨點(diǎn)兒滑落過(guò)花瓣的臉龐，又滴落在葉片，發(fā)出清脆的笑聲。豆粒般大小的雨珠打在玻璃窗上，發(fā)出“啪咚——”的聲音，而后就好似天使的眼淚，在玻璃留下了痕跡�！吧忱怖病忱怖病边@是小雨的呼號(hào)。這就是雨，是它對(duì)世界的告白，亦是對(duì)世界的滋潤(rùn)。
你聽(tīng)啊，這是大自然最活潑的旋律�！班薄薄碑�(dāng)大地還沒(méi)睡醒時(shí)，一群歡叫雀躍的小精靈們就已經(jīng)放開(kāi)嗓子歌唱了，或婉轉(zhuǎn)，或輕快，“嘀啾喲——”它們快樂(lè)地唱著歌，并不需要伴奏，這是一場(chǎng)奇妙的音樂(lè)會(huì)，微笑著的花兒是觀眾、晃著頭的青草是粉絲，還有大樹(shù)的點(diǎn)頭鼓勵(lì)。這就是小鳥(niǎo)兒們的演唱會(huì)，對(duì)世界的宣言，是靈動(dòng)的化身。
你可以再仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)啊，這是大自然最純粹的音樂(lè)了。當(dāng)秋天拖著楓紅色的裙擺向我們走來(lái)時(shí)，你有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)呢？“沙沙——沙沙——”黃的、紅的.樹(shù)葉慢慢地飄落下來(lái)，那精致的葉脈，仿佛是自然畫(huà)出的對(duì)我們的火紅熱情�；鹧娴纳逝c流金的迷離鋪出了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條道，你輕輕踩上去，可以聽(tīng)見(jiàn)它大笑的聲音，也可以聽(tīng)到它在為我們鼓掌！
你聽(tīng)，這是大自然的饋贈(zèng)；你聽(tīng)，這是人世間最動(dòng)聽(tīng)的舞曲。你靜靜聆聽(tīng)，在這聆聽(tīng)瞬間，不變的是它們的情懷！
小學(xué)作文 篇3
在離開(kāi)北戴河的路上，我們看到了日落。
我們坐在大巴車(chē)上，看著那勞累一天的太陽(yáng)，拖著疲憊的身子，收起了耀眼的光芒。這個(gè)時(shí)候，他身邊的云彩，漸漸地變成了燦爛的`金黃色，西邊全部被金黃色的云彩所占領(lǐng)了，美麗極了。媽媽還用手機(jī)拍下了這美麗的畫(huà)面。
太陽(yáng)漸漸往下落，把一條條、一束束五彩光撒向大地，撒向天空，撒向世界，使人們覺(jué)得像在一個(gè)五彩的世界里。
漸漸地，云彩變成了金黃色，他開(kāi)始慢慢地落山了，然后變成了淺黃色，又過(guò)了一會(huì)，他變成了紫紅色，他開(kāi)始向山下平移，已經(jīng)藏進(jìn)了自己的小尾巴，又過(guò)了一會(huì)兒，他變成了一個(gè)羞紅了臉的小姑娘，變成深紅色，調(diào)皮的把半個(gè)身子也藏進(jìn)了山峰，好像難舍難分的神情。
最后，調(diào)皮地太陽(yáng)公公變成了月牙形的紅色小船，消失在地平線(xiàn)之下了。
哎！真不知道，這美麗的日落什么時(shí)候還能再看到了。
小學(xué)作文 篇4
1、語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人。
2、…以…開(kāi)頭,較有新意.前因后果娓娓道來(lái)。
3、開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
4、以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境。
5、開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法. 文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。
6、開(kāi)頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開(kāi)頭顯得活潑。
7、反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者。
8、開(kāi)頭直奔主題,讓人一目了然. 起到總領(lǐng)全文的作用。
9、開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人. �！c(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
10、文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生…的印象。
11、開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
12、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
作文過(guò)程：
1、以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……
2、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。
5、…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6、敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法。
11、小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12、一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14、文章想象合情合理。
15、通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的.描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16、文章線(xiàn)索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫(xiě)細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、，語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明、生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
21、事例敘述得生動(dòng)具體，人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來(lái)源于生活，因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實(shí)有趣，寫(xiě)得入情入理
23、文章將…寫(xiě)得細(xì)致入微。
24、語(yǔ)言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。
小學(xué)作文 篇5
我們每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)橋。它每天接待成千上萬(wàn)的人，它默默地把自己的一切都無(wú)私地奉獻(xiàn)給人們。它外表雖然不美，但實(shí)質(zhì)卻很美。因此，人們都贊美它。教師就像橋一樣，默默地工作，為培育下一代成為祖國(guó)的有用之才，把自己的畢生精力都獻(xiàn)給了祖國(guó)的教育事業(yè)，她更值得我們贊美。
我們的老師像橋一樣辛勤。白天，她給我們上課;晚上，她為我們批改作業(yè)。記得有一天晚上，我和幾個(gè)小伙伴在外玩�；丶視r(shí)，看見(jiàn)老師宿舍還亮著燈，我們就悄悄地來(lái)到老師的窗前，透過(guò)玻璃望去，只見(jiàn)老師在為我們批改作業(yè)。她手中的筆一會(huì)兒在紙上圈圈，一會(huì)兒又唰唰地寫(xiě)著;一會(huì)兒還皺起眉頭想想。我們看著老師這樣認(rèn)真地為我們批改作業(yè)，心里十分感激。一會(huì)兒，只見(jiàn)老師打了個(gè)哈欠，又揉了揉朦朧的眼睛，我們都以為老師要去睡覺(jué)了�？烧l(shuí)知老師卻走到臉盆前，用冷水洗了個(gè)臉又繼續(xù)批改作業(yè)。此時(shí)，我們的眼睛都濕潤(rùn)了，一股敬佩之情油然而生。
我們的老師又像橋一樣樸實(shí)。她為了讓我們這些幼嫩的“花朵”成為祖國(guó)的棟梁，不辭勞苦地工作著。一次，我生病了，不能到校上課，我心里十分焦急。晚上，老師來(lái)給我補(bǔ)課，一直到很晚才回家。她普通而平凡，從不引人注目。但對(duì)我們的'愛(ài)，卻深深地印在每一個(gè)學(xué)生的心目中。
我贊美你呀!敬愛(ài)的老師，你像一盞明燈，照亮著我們走向成才之路。
老師，你所做的一切都讓我們一生受益。你傳授知識(shí)讓我們不斷進(jìn)步，你教會(huì)我們做人的道理，每當(dāng)我們遇到困難時(shí)你就會(huì)耐心的幫助我們，你就像我們的父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在愛(ài)護(hù)我們。那從現(xiàn)在就讓我們以最優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師吧，讓他們?yōu)槲覀兏械津湴梁妥院馈?/p>
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