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小學(xué)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文300字 篇1
今天早上我六點就起床了，和媽媽一起去找我好久不見的同學(xué)成睿一。媽媽開車行駛在高速路上，路上的車不是很多，我?guī)蛬寢尶粗甘九�，時刻提醒媽媽注意安全，不要超速。很快我們就到目的地。
我在肯德基吃早餐，這個時候小成悄悄地來了，他躲在門口本想嚇我一跳，沒想到被我發(fā)現(xiàn)了。
小成長高了，還是那么瘦。他帶著米色的太陽帽，穿著白色米奇的短袖衫，藍(lán)色的長褲，腳上穿著耐克運(yùn)動鞋。他見了我主動打招呼說：“你們這么快就到了？”我說是啊，不是說好要去爬山嗎？所以要早一點啊！”
我們一路上說說笑笑。山上空氣非常清新，有好多登山者在這里爬山。我和小成爭先恐后往前走，誰也不想落后。走了一段路，小成有些累了，我在上面不停地喊著：“小成，加油！小成，加油！”很快我們都到了山頂，一股涼爽的風(fēng)吹來，好舒服��！我們在山頂上的`大壽字拍了合影，玩的開心極了!
我要珍惜這美好的童年時光！
小學(xué)作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)——溫嶺，位于浙江省東南沿海，以山地為主。這里風(fēng)光絢麗，氣候宜人，人杰地靈，物產(chǎn)豐富，沐浴著改革開放的春風(fēng)，家鄉(xiāng)的'山山水水發(fā)生了翻天覆地的變化。溫嶺——中國大陸新世紀(jì)第一道曙光首照地，地處浙江黃金海岸中部，三面環(huán)海，位于浙江省東南沿海，臺州灣以南，介于寧波和溫州兩個開放地帶；北界路橋，南接玉環(huán)縣，西鄰樂清市，西北與黃巖接壤，東、東南、西南頻海景色秀美，歷史悠久，人杰地靈。
境內(nèi)旅游資源豐富，擁有兩個省級風(fēng)景名勝區(qū)和一個省級森林公園；長嶼硐天系南北朝以來人工采石后留下的石文化景觀，世所罕見，已列入大世界基尼斯大全；方山——南嵩巖奇峰疊嶂，雁蕩山余脈環(huán)擁綿亙；森林公園古木參天，濃蔭匝地。還有旖旎的海濱風(fēng)光，碧海金沙，風(fēng)帆點點，別有漁村風(fēng)味；更有石夫人奇峰，秀色娟娟，千百年來俯瞰著人間翻天覆地的變化。溫嶺正成為一方新興的觀光旅游熱土。新千年、新世紀(jì)中國大陸第一縷曙光首照溫嶺石塘，給溫嶺這個神奇的城市推向全國、推向世紀(jì)。
溫嶺石塘更加是成了世人矚目的曙光點。
小學(xué)作文300字 篇3
放寒假，我和爸爸、媽媽、姐姐一起去爬山東的泰山。
我們坐火車來到，然后坐車來到泰山的山腳下，一看：山這么矮，哪夠我爬呀！我心想。
爸爸對我說：“泰山可是五岳之首，可不要輕視它，你爬上山頂再說吧！”
我一路聽爸爸說著泰山的傳說，一路往上爬。猛然回頭一望：“哇！”我說，“原來這么久，我們爬過的都是些小山包呀！”
我問爸爸：“什么時候才能到達(dá)山頂呀？”爸爸說：“還早著呀，半山腰都沒有到呢！”
我們繼續(xù)爬呀爬，好不容易到了中天門。我抬頭一看，“啊，離南天門還有這么遠(yuǎn)�。 �
在中天門，我們休息了一會兒，就奮力向峰頂爬去。
爬了幾個小時，才到了十八盤。：“哇！”我大叫：“這么大的風(fēng)，六千多個臺階，還這么陡，我爬得上去嗎？”
爸爸走到我跟前，拍拍我的`肩膀，說：“只有你覺得爬不上去呀，大家都是呢。可是為了到達(dá)峰頂，我們要繼續(xù)爬�！�
我用手擋著風(fēng)，一步一步往上爬。不知不覺中，我還爬了個第一名呢。望著山下一個個小山包和美麗的風(fēng)景，我不由自主地喊著：“我爬上來了！爬上泰山了！”
小學(xué)作文300字 篇4
記得剛開始學(xué)時，我一個音也拉不好，更不用說是練曲了。于是，老師給我看了一部影片，這是許多小提琴家演奏的，我一邊看，心中一邊想：我一定要和他們一樣好。
說干就干，我主動向老師提出學(xué)習(xí)基本技術(shù)。他拿出24張卡片，每張卡片上各有一個音，我認(rèn)真地聽著、讀著，不一會兒，我就會讀基本音了，我想：原來拉小提琴這么簡單呀！我拉起曲子，可音好了，弓子卻斜了，看來學(xué)琴真不是件容易事，可一定要付出很大代價的哦！
我回到家里，拿起一本曲譜讀了起來，并且標(biāo)上升號、降號和譜號，這樣，拉起來就方便多了！我堅持這樣練，每一天都不例外。過不多久，一首美妙的`曲子就誕生了，果然好聽，而且我的手指像一個個小舞蹈家，在琴弦上跳躍著，哈，我成功拉完了一首美妙的曲子啦！
通過練習(xí)小提琴，我知道了只要勤學(xué)苦練，就能練就一身本領(lǐng)，正如一句話，“一分耕耘一分收獲”。
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