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小學(xué)的作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文300字 篇1
我的家鄉(xiāng)在陜北佳縣，這里盛產(chǎn)紅棗，最有名氣的就數(shù)我們老家的黃河灘棗了。
當(dāng)你走進(jìn)我們家鄉(xiāng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，漫山遍野棗樹(shù)林立。春天，春雨綿綿，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，棗樹(shù)像剛睡醒似的慢慢地長(zhǎng)出嫩綠的葉子，葉子小小的很好看。過(guò)段時(shí)間，樹(shù)上開(kāi)滿了米黃色的小花，微風(fēng)拂過(guò)，花兒散發(fā)出淡淡的清香，使人神清氣爽。
到了盛夏，樹(shù)上的花慢慢凋謝，樹(shù)上就結(jié)了許多綠色的小棗，棗子沒(méi)成熟時(shí)是青色的.，吃起來(lái)又苦又澀。到了秋天，棗子開(kāi)始紅了，由紅眼到半紅再到通紅，形狀是長(zhǎng)圓形的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像掛滿了一串串的紅珍珠。摘一個(gè)下來(lái)咬一口，香脆可口，那甜津津的味道令人回味無(wú)窮。
家鄉(xiāng)的紅棗皮薄、肉厚、核小、個(gè)大、味甜，非常有名。紅棗可以和小米一起煮粥喝，也可以燉著蒸著吃，也可以泡水喝。紅棗可以補(bǔ)血養(yǎng)顏，健胃補(bǔ)脾，是上等藥材。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，更愛(ài)家鄉(xiāng)的大紅棗。
小學(xué)的作文300字 篇2
“咦？這是什么？橄欖？核桃？”大家七嘴八舌地討論著。可是，一個(gè)個(gè)發(fā)言的同學(xué)敗下陣來(lái)。教室里頓時(shí)靜悄悄的，大家都在期待郭老師的答案�！肮�，不知道了吧！這就是胖大海！”郭老師 說(shuō)。
胖大海？一聽(tīng)到這個(gè)名字，大家又唧唧喳喳地討論起來(lái)。“聽(tīng)我媽說(shuō)，胖大海可以當(dāng)中藥喝。”一位同學(xué)說(shuō)�！安挪皇悄兀 庇钟幸晃煌瑢W(xué)說(shuō)，“聽(tīng)說(shuō)胖大�？梢杂杏脕�(lái)治病呢！”郭老師拍拍手， 示意大家安靜下來(lái)：“今天我們就來(lái)觀察胖大海！”
胖大海像一粒粒棗子，我摸了摸胖大海，他凹凸不平，表面上的紋路像大海的波浪，真有意思。然后，郭老師把胖大海泡在開(kāi)水里，胖大海像一個(gè)富豪悠閑地躺在沙灘上度假。又過(guò)了一會(huì)兒，胖大 海竟然慢慢地變大了，“呀！”全班同學(xué)都瞪大了眼睛。最后，胖大海脫掉了一層層厚厚的鎧甲，像破繭而出的蝴蝶呢，慢慢地，慢慢地，胖大海越來(lái)越大，像一個(gè)美麗的.姑娘披上了一條紗裙，漂亮極 了！
郭老師讓我聞了聞，我聞到了一股濃濃的中藥味，喝起來(lái)苦苦的。
這就是胖大海，神奇的胖大海！
小學(xué)的作文300字 篇3
蠟燭長(zhǎng)長(zhǎng)的，上面有根可以點(diǎn)燃的線，蠟燭有些呈蠟黃色，有些就是彩色的，為人們照亮黑暗。
蠟燭一旦被點(diǎn)燃后，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，直至燒完、燒光。它為了照亮無(wú)盡的黑暗，獻(xiàn)出了生命，就像我們那敬愛(ài)的老師。
老師為了讓我們提高成績(jī)，每天都讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，大家都很累，可我們知道老師這樣做就是為了讓我們提高成績(jī)，考上好大學(xué)，所以也沒(méi)抱怨什么。而老師一天一天老去，皺紋已經(jīng)爬上了額頭，可她不辭辛苦繼續(xù)教育我們非常非常寶貴的知識(shí)，那充滿快樂(lè)的目光告訴我們：“你們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，不要驕傲，后面還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路要走，你們要努力哦！”她看到我們考了高分，會(huì)露出欣慰的`笑容，唯一的遺憾就就是老師那已經(jīng)燃燒完的青春。老師們?yōu)榕嘤乱淮蔀樽鎳?guó)的棟梁。她嘔心瀝血，就就是讓我們這些小苗長(zhǎng)成一棵棵高大無(wú)比的參天大樹(shù)，讓我們支撐著祖國(guó)的未來(lái)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮，更加強(qiáng)大，更加美好！
老師�。∧裣灎T一樣燃燒自己，燃燒自己的青春，謝謝您，謝謝您傳授給我們最珍貴的紀(jì)念品——知識(shí)！
小學(xué)的作文300字 篇4
從生活在校園的那一刻起，我們就交到了不少朋友，學(xué)校里，我們感受到了與家里不一樣的氛圍，而老師，在傳授給我們知識(shí)的同時(shí)還教導(dǎo)我們講文明，懂禮貌。
說(shuō)到喜歡的老師，最令我印象深刻的當(dāng)屬小學(xué)五年級(jí)的`語(yǔ)文老師。我們的學(xué)校很小，班級(jí)的人也就十幾個(gè)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這樣的班級(jí)，他更能顧及到每個(gè)人，對(duì)每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況也更加清楚。我的語(yǔ)文老師姓高，他還是學(xué)校的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)給人的感覺(jué)就是嚴(yán)肅。老師說(shuō)話的語(yǔ)氣深沉，但是初到五年級(jí)，感覺(jué)自己像是高年級(jí)的學(xué)生。所以，他的教學(xué)方法和其他低年級(jí)老師是有所區(qū)別的。
他上課喜歡用提問(wèn)題的方式，讓同學(xué)們踴躍參與，也是在那個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我的膽量還挺大的。在整個(gè)班級(jí)里靜悄悄的時(shí)候，我的一直舉手，于是老師也對(duì)我格外關(guān)注。
他上課喜歡用板書(shū)出題，將抄寫(xiě)完的作業(yè)上交，他都仔仔細(xì)細(xì)修改，再進(jìn)行講解。有一次，我的語(yǔ)文考試成績(jī)下降了，他把我叫到辦公室，對(duì)我的錯(cuò)誤一一指出，并說(shuō)哪些錯(cuò)誤我不該犯，從此，我對(duì)考試多了一份重視。總是仔細(xì)檢查完才敢上交。
這個(gè)語(yǔ)文老師的細(xì)心和用心，一直讓我記憶深刻，直到現(xiàn)在，在路上碰到，他也能很快地認(rèn)出我，我也總能輕輕地再道一聲：“老師好�！�
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