小學(xué)作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
終于放暑假了，我早迫不及待地要與我那久違的電視機重逢了�？蓩寢尣活I(lǐng)情，我連忙跑到媽媽面前去撒了半天的嬌仍然無功而返。她 還 非�？蓯旱爻梦以谒X時輕手輕腳地把機頂盒藏了起來。這使我的自尊心大大受損。忍無可忍則無須再忍，平常表面聽話懂事而內(nèi)心蠢蠢欲動的憤怒的小火山徹底爆發(fā)出了炙熱的熔漿。我和爸爸媽媽展開了一場斗智斗勇的機頂盒保衛(wèi)戰(zhàn)。
我使出了渾身解數(shù)，進行地毯式封閉檢查。我找遍了所有的抽屜和柜子，最后盡然在電視機下面的抽屜里找到。唉，我不信媽媽是貪圖方便隨手放的，她肯定是覺得最危險的地方反而是最安全的。我三下兩下地接好線津津有味地看電視。
爸媽卻對此事一無所知，仍然蒙在鼓里上自己的班�？墒枪睦镱^終究是蒙不住人的`，這口小小的鼓很快就被撐破了。那一天，爸爸開車回家時樓下沒車位了，所以平常給我當警報的“嘀嘀”聲沒響，結(jié)果我被爸爸逮了個正著。他把我狂扁了一頓之后又想了一個毒招——拔掉有線電視智能卡，而那時我還在沉沉地熟睡中。當我偷偷摸摸接好線想看電視時，突然發(fā)現(xiàn)智能卡竟然是沒的。“Oh,my god!”就這樣我束手無策，只能乖乖投降了。
而爸爸媽媽卻猖狂地奸笑著，一路勢如破竹，乘勝追擊，把我打得抱頭鼠竄，一直逼到我無路可逃才意猶未盡地調(diào)轉(zhuǎn)了馬頭，回去了。
也許是上帝保佑我，或是想讓我拉平與媽媽如此大的差距，他賜予我一個千載難逢的好機會。媽媽上班前忘記了藏機頂盒這件大事了，爸爸在電話中告訴我他在電視機上安裝了一個類似于無線傳輸器的東西，我只要一看電視，他的手機就會有信息提示。我是個不信邪的人，這種話自然不信，再加上我極力推崇一句話“百聞不如一見，百見不如一試”。于是我便打開電視看了起來�？砂职只丶視r我假裝很乖巧的樣子做好了當天的作業(yè)并說我沒看電視。爸爸一邊檢查我的作業(yè)一邊連連夸我表現(xiàn)好。嘿嘿，果然是騙人的。
而他們竟然很有成就感的不再藏機頂盒了。然而在他們的把戲被我拆穿后的沒幾天，媽媽就把我的謊言也揭穿了，因為我貪看電視忘了他們回家的時間……
機頂盒再次被藏了起來。我找了半天都沒找到一點點蹤跡。我不甘心，再次搜索了一遍，就差掘地三尺了，卻連個影兒都沒找到。晚上看爸爸從下面拿上來機頂盒才知道他居然藏到車庫里去了。怪不得呢！
機頂盒保衛(wèi)戰(zhàn)以我的失敗而告終。唉，姜還是老的辣�。∥抑坏靡园滋煺J真地做作業(yè)來換取晚上的看電視了。
小學(xué)作文 篇2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間除夕已經(jīng)到來。今年我家特別熱鬧，因為在老家的爺爺、奶奶也來我家過年了。四點鐘，我看見媽媽與奶奶在包餃子，我連忙洗手去幫忙。我先將餃子皮放在手上，可每次報的不是餡多就是餡少，非常難看。最后在媽媽的指導(dǎo)下，我才包了幾個像模像樣的，不知不知不覺，已經(jīng)到了五點多鐘，爸爸做了一桌子好吃的�？粗鴿M桌子好吃的，我不禁想要先吃一口，這是奶奶告訴我，按照習俗不能先吃，要放鞭炮后再吃。在鞭炮聲中開始過年了。吃晚飯之前我給爺爺奶奶拜年，祝他們快樂健康，爺爺奶奶給我發(fā)了壓歲錢，并祝我身體健康，學(xué)習棒。爸爸媽媽也祝我新的一年一切順心、快樂。
吃過晚飯，時間還早，我們來到樓下，樓下已經(jīng)有許多大人在談笑，孩子們在放鞭炮，我也加入了孩子們的隊伍。我燃放了“竄天猴''，還有火樹銀花等小禮花……其中我最喜歡火樹銀花，將它點燃，吐出許多美麗的煙花，像五顏六色的噴泉。這時，幾個年輕人拿來了幾筒煙花，點燃開來。這些煙花絢麗多彩、變化多端。一會兒，一根根細如柳絲；一會兒，像那夜間開放的曇花；一會兒，又變成了密密麻麻的.小薔薇……只見那火柱忽高忽低，忽遠忽近，忽左忽右，此起彼伏，美不勝收。天空有時火一般的紅，又是雪一樣的白，有時金一般的黃，翡翠似的綠，寶石般的藍……真是五光十色，絢麗奪目。
轉(zhuǎn)眼到了八點，我們回家看了春晚，什么都有：小品、相聲、歌舞……
在我們的歡聲笑語中，不知不覺到了12點，這時窗外鞭炮齊鳴，震響了整個夜空。這鞭炮聲、歡笑聲，匯成了一曲動人的新春交響樂！——新年到了！
小學(xué)作文 篇3
我的爸爸既愛看書又愛嘮叨，知識還很淵博。
有一次，他提前回家，先熱上米飯，然后就去看書了。我回家要去我的房間寫作業(yè)的時候，聞見燒焦的味道，急忙跑到廚房里去看，原來因為爸爸看書看得津津有味，連飯都忘記了。還有一次，我放學(xué)回家，手中拿一本書正在看著，爸爸一見就從我手中把書拿走了。我也沒有辦法，只好讓爸爸先看了。
爸爸也很愛嘮叨。有一次，我正在寫作業(yè)，這時耳邊傳來一陣陣叮囑聲：“寫作業(yè)時要挺胸抬頭，要注意眼睛。”我說：“知道了，知道了，你不用告訴我，我會注意的�！逼谀┛荚嚨哪翘焱砩�，我剛復(fù)習完，爸爸又叮囑到：“鉛筆、橡皮都帶了嗎？還有，草稿紙一定要多帶一些�！蔽揖驮诎职值膰Z叨聲中睡著了。
第二天，我胸有成竹地來到考場，快速地答完了所有的題。當我想交卷的時候，耳邊仿佛又響起了爸爸的嘮叨聲：“寫完了題一定要認真地檢查，千萬不能馬虎，不能出錯�！蔽壹泵z查起來，結(jié)果我大吃一驚，因為太馬虎錯了4處，我急忙把它改正了。最后我考了100分。爸爸的`嘮叨看起對我真有很大的幫助。
爸爸的知識也很淵博。有一次，我有一道奧數(shù)題不會，就去問爸爸。爸爸只看了一眼，就大喊了一聲：“我會了。”我高興得又蹦又跳，并讓爸爸講給我聽。
我愛我的爸爸。
小學(xué)作文 篇4
家訪并不是一件簡單的事情，成功的家訪能使老師比較全面的了解學(xué)生的情況，使學(xué)生更加親近老師、信任老師，從而激發(fā)積極向上的決心。適時的家訪會融洽師生的感情，減輕班級工作的壓力，使老師較全面地了解學(xué)生的情況，使學(xué)校教育和家庭教育的聯(lián)系更加緊密。
這次家訪活動，受到了學(xué)生和家長們的熱烈歡迎與積極配合，很多家庭都是全員出動。家訪中，令我甚為感動的是家長表現(xiàn)出的那種對學(xué)校、對老師真誠理解的平和心境。當談及家校多聯(lián)系這一話題時，家長說：“老師的辛苦與忙碌，特別是你們班主任，我們都能看得到，感受得到�！奔议L的肺腑之言，令我從內(nèi)心深處為之動容，也十分感謝家長對我們老師工作的體諒。學(xué)校開展此次活動，不僅拉近了家校之間的距離，而且鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣，同時也擴大了學(xué)校的聲譽，學(xué)校的各項工作得到了家長們的稱贊。家長們高興地稱這次家訪是場及時雨。大部分家長表示：“我們將大力支持學(xué)校的“從嚴管理、從嚴治學(xué)”的治校方針，作為家長，一定積極配合學(xué)校工作，共同把孩子教育好。”諸如此類肯定學(xué)校工作的話語，讓老師們得到了極大的鼓舞，一致認為只要能夠讓孩子們健康成長，忙點累點都不算什么。
家訪工作雖然結(jié)束了，但我的心情久久不能平靜。在與家長的言談中，我深深感受到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，感受到作為父母對孩子的殷切期望，但也感受到作為父母在教育孩子問題時流露出的無奈與沮喪。
從家訪中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要存在的問題有：第一 沒有養(yǎng)成自主學(xué)習的習慣，小部分學(xué)生的家庭作業(yè)是在家長的提醒或督查下完成的，并不愿獨立思考問題，部分同學(xué)遇到難題習慣依賴他人，讀課外書的興趣不濃；第二 學(xué)生在家過于喜歡看電視，只有少數(shù)同學(xué)在家做一些力所能及的家務(wù)活，日常生活不能完全自理，對待來客還有少部分學(xué)生不能做到禮貌大方；第三 部分學(xué)生的性格有待健全，主要表現(xiàn)在內(nèi)向 孤僻 膽小 怕黑 撒謊 耍脾氣。第四家校表現(xiàn)不一，學(xué)生在家不太聽話喜歡依賴于溺愛自己的親人。 針對以上問題作為老師和家長有待共同對待和解決的。
為了實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機配合，更好的促進孩子的發(fā)展，我校這學(xué)期開學(xué)初開展了學(xué)生家訪活動。我們利用下班時間對班上學(xué)生進行了一次家訪，收到了較好的效果，也圓滿的完成了這次任務(wù)。對于這次家訪，我受益匪淺，從中明白了許多，也學(xué)到了許多。
首先，在跟家長的交談中，我深深體會到家長對孩子的期盼，深感責任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。深入到家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，了解了學(xué)生的家庭情況、學(xué)習環(huán)境、在家的表現(xiàn)；了解到家長的希望、要求及教育方法；也了解了學(xué)生家庭的困境等，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，同時也加強了師生感情，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。這對以后的工作將起到十分積極的作用。
其次，家長和老師之間互相信任。去家訪之前，都事先通過“校訊通”給學(xué)生家長說明家訪時間等事宜，家訪時，許多家長都在言語中表達了對老師家訪的支持和感激。我耐心地向?qū)W生家長講述孩子在學(xué)校的學(xué)習、思想品德等基本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。在獲得家長的高度贊揚和信任的基礎(chǔ)上，給學(xué)生以鼓勵和力量。
當然由于各個學(xué)生都有自己的特點，再加上一些家庭背景、經(jīng)濟條件等不同因素的影響，家訪中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。如：由于父母是出來打工的，大部分家庭都租房子住，家里狹窄，外面吵雜，不能給孩子提供一個良好的學(xué)習環(huán)境。父母忙于工作，對孩子疏于管教，有些家長由于自身文化水平較低，在孩子的學(xué)習上無能為力等，忽視了對孩子的行為習慣和學(xué)習習慣的培養(yǎng)。
家訪后的思考：
第一、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強了社會，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感肩上的擔子重大。
第二、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。
第三、家訪的目的'是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總而言之，此次家訪讓我較真實、較全面地認識了學(xué)生。走進他的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷及家庭實際情況，有助于開展今后的教育教學(xué)工作。
前段時間,為了響應(yīng)學(xué)校號召——家訪.而且是全班同學(xué)普訪一次!有些老師不理解，認為現(xiàn)在電話那么方便，還有校訊通，到學(xué)生家里去家訪不是多此一舉嗎？通過這次細致、全面的家訪大行動，讓我覺得家訪的必要性。家訪工作是班主任協(xié)調(diào)學(xué)校家庭教育的重要方式之一，家訪能增進師生感情，并拉近與家長的距離，也有利于班主任今后開展班級工作。下面談?wù)勎覍Ρ敬渭以L的幾點體會：
一、尊重學(xué)生、尊重家長
第一次按學(xué)校安排的時間去家訪就遇到下大雨，怎么辦？家長在前一天已經(jīng)收到我用校訊通發(fā)的家訪信息，學(xué)生也知道老師放學(xué)后去他們家。如果不去，學(xué)生和家長都會覺得很失望，所以我們五年級老師經(jīng)過商量后決定冒雨前進。只有尊重家長，家長才會認為老師是真誠的，就會積極和老師配合，主動參與學(xué)校教育，共同教育好學(xué)生。比如我班的朱玉果同學(xué)，她是個基礎(chǔ)很差的學(xué)生，家訪時我抓住她愛勞動的閃光點在她家里表揚她，她父母都很開心，說我是第一個表揚她小孩的老師。通過這件事我感受頗深，家訪時，切勿把學(xué)生的錯誤歸咎于家長的責任，對家長冷言冷語、批評指責。有時對家長、學(xué)生的一個表揚、鼓勵都能拉近家長和學(xué)生的距離。要知道，對學(xué)生的教育是學(xué)校、家庭、社會共同的責任，并不是單純哪一方面的責任。對于一些有分歧的問題，老師要和家長協(xié)商解決，盡量找到最適合學(xué)生的教育方法。人都是愿意聽好話的，贊揚孩子、贊揚家長是教師與家長交流的法寶。只有家長信任我們了，才會產(chǎn)生與我們交流合作的欲望與熱情，才能使教育達到目的。
二、改變傳統(tǒng)的“告狀”模式
教師一般只有在孩子犯錯誤時，才會產(chǎn)生與學(xué)生家長交流的想法。打電話把家長叫到辦公室，并帶著居高臨下的態(tài)度與家長交流。教師往往采取"告狀"形式，家長一見到老師就膽戰(zhàn)心驚，學(xué)生也很討厭老師打電話叫家長。這種情況下，顯然難以取得良好的教育效果。家訪的目的是關(guān)心、愛護、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長“告狀”，因為這無異于給家長送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但不能解決任何問題，而且學(xué)生還會遷怒于教師，不忘這一“棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。比如我班剛轉(zhuǎn)學(xué)過來的林澤樞同學(xué)，她媽媽說家里的晾衣架都不知打斷了多少條，還是沒改好。我就當著學(xué)生的面跟她媽媽說：“以后都不要再打他了，他長大了”，并在私底下說，你這種教育方式是不對的，而且打多了就變成惡性循環(huán)，對他一點教育作用都沒有，家長也虛心接受。通過這件事學(xué)生深受感動，知道老師是幫他的。從那以后，他真的改好了很多。
三、關(guān)愛后進生
當我來到水廠后面的xx同學(xué)家時，心里很震驚。他父母離婚后媽媽到了外省，父親到東莞打工，他獨自一個人在深圳生活，父親每個月只回家探望他一次。他每天放學(xué)后還要自己買菜做飯，自己洗衣服。難怪成績不好，我為以前誤解他而感到自責。第二天，我馬上在班上表揚他，說他是個獨立性很強的同學(xué)，把他優(yōu)秀的一面告訴大家，讓全班人都向他學(xué)習。在老師和同學(xué)們的幫助下，他的成績也有所提高。通過這件事，使我意識到，今后對后進生一定要多加關(guān)心，再忙也要抽空到他們家里去看看，并幫他們找到成績落后的原因，爭取與家長一起共同轉(zhuǎn)化好他們。
通過這次家訪，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，并及時反饋給學(xué)校。全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。因此，有計劃、有目的地搞好家訪工作，是班主任工作的重要手段。
小學(xué)作文 篇5
那是一個星期五的下午，我剛放學(xué)，走在小巷里，突然聽到了一陣聲音，我往巷子深處看了一眼，看見兩個十七八歲的人在說話，只聽見那個瘦子說：“一會兒去把那個小孩的錢騙過來，那個小孩手里有一張百元大鈔”。我順他的目光看過去，只見一個小學(xué)生在賣羊肉串那正吃得有勁，哪會想到一會兒就被別人把錢騙走。那個胖子似乎猶豫不決：“可是……”。話還沒有說完，就被瘦子打斷啦：“少廢話，沒有錢，一會怎么上網(wǎng)吧”！原來，這兩個人是騙錢去上網(wǎng)的。
不一會兒，我就看見小學(xué)生被那兩個人堵到了墻角，強逼著那個小學(xué)生拿錢，旁邊的'人都愛理不理的，剛才賣羊肉串的這時故意把手機拿出來玩，那個賣水果的老板娘故意把頭扭到了一邊，剛才還在大聲叫賣的賣肉大漢，竟然坐在椅子上睡著了。
小學(xué)生見沒有人幫他，只好把剩余的錢給他們。這時我很想挺身而出，可是，我好像不是他們的對手。那兩個人發(fā)出獰笑，開始伸手拿錢，正在這時，只聽見一聲大喝：“住手！”那兩個小青年嚇得趕緊跑，可是剛跑幾步扭頭看見，發(fā)出喊聲是一個殘疾的老人時，他們又返回來，面目猙獰地說：“老頭，少管閑事，我看你另一條腿也不想要了”老頭說：“你說他欠你錢，你說出時間，還有為什么？”那人一愣：“你管老子，他就是欠老子的錢�！崩先酥赶虿贿h處的兩個壯實年輕人，說：“那是他爸和叔叔，要錢問他們要去�！� “老頭你給我們等著” 那兩個人一聽趕緊跑了，還一邊叫嚷著。事后，老人望著周圍依舊無所事事的人長嘆了一聲，一步一步地走了。
我回到家后，下起了大雨，我希望大雨能洗去那些人已經(jīng)枯竭的靈魂與良知，這件事已經(jīng)傷透了我的心。
小學(xué)作文 篇6
早晨起來，看看日歷上的備注——今天考試。我一頭栽進被窩里，數(shù)學(xué)可是我最討厭的學(xué)科了，心中莫名有種說不出的滋味。
來到學(xué)校，已經(jīng)是八點了，再過十分鐘就要考試了。我從書包中拿出數(shù)學(xué)書，開啟“臨時抱佛腳”模式。我看完一課，環(huán)顧四周，其他同學(xué)都在復(fù)習，唯獨昕語無動于衷。我提醒了她，可是她的.樣子有些不耐煩，說自己早就復(fù)習過了。
十分鐘很快過去，只聽見數(shù)學(xué)老師一陣話語：“開始考試！”
一發(fā)到試卷，我便開始奮筆疾書起來，雖然我數(shù)學(xué)不怎么好，但是這張試卷有些簡單，選擇題不怎么難。我突然想起來昕語，扭頭一看，她竟一道題都沒寫。我不管她了，自己又寫起題目來。過了一會兒，只感覺什么東西砸了我一下，轉(zhuǎn)頭，地上有個紙團，我趁老師看手機的當兒，撿起紙團，打開。上面寫著：第一道選擇題怎么寫？這字跡是昕語的。我回了一個：不告訴你。便把紙團扔了回去。
繼續(xù)寫著，不久，便寫到倒數(shù)第二大題了。我想看看昕語寫到哪兒了，看向她那兒，她——竟然在——翻書——抄答案！她看了我一眼，眼神中表示著不屑，眼睛又看著書本了。
我輕聲提醒昕語：“昕語，你不要抄答案，很容易被老師發(fā)現(xiàn)的�！�
她瞥了我一眼，面向老師：“老師，她故意抄我答案，還問我題目！”
我呆住了，卻馬上又回過神來：“老師，我沒抄答案，是她……”我的話很快就被老師打斷了。
“下課到我辦公室去，給家長打電話！”
我瞪了她一眼，沒說什么，只感覺自己被關(guān)在了一個牢籠中。我問昕語為什么要將自己的錯誤嫁禍于人。她只回答了我一句，是因為我不告訴她答案。
心中又涌現(xiàn)出了一種說不出的滋味。
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