我的老師小學作文

我的老師小學作文[集錦3篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我的老師小學作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師小學作文 篇1

　　“親愛的觀眾朋友們，我就是你們朝思暮想的竹子老師�！边@句經(jīng)典的臺詞對于每個看過他視頻的同學來說，一定并不陌生。他是誰？沒錯，他就是我們朝思暮想的.竹子老師。

　　竹子老師個子不高不低，身材不胖不瘦，大約二十五六歲，戴著一副眼鏡，顯得滿腹經(jīng)綸。竹子老師上課活靈活現(xiàn)，妙語連珠，語言風趣幽默，時常令我們捧腹大笑。記得有一次，有一道題是這樣的：一大張紙，已知卷起后的體積，求展開后的面積？竹子老師把它聯(lián)想成了一卷廁紙，并說要把它“拉”出來，這使同學們不約而同的聯(lián)想到了“拉”的另外一個意思，教室里哄堂大笑。竹子老師還是個自戀狂，上次講“計數(shù)”時，他出了這樣一道文字計數(shù)題：“我”“愛”“竹”“子”一共有多少種讀法？最后他還自豪地說：“這句話一定深深的存在你們的心中�！�

　　竹子老師還有一個稱號——“拖堂天王”。竹子老師上課總是拖堂，最少也要拖個一二十分鐘，上次竟拖了37分鐘。更“可惡”的是，每次快下課時，有同學問老師現(xiàn)在幾點了，老師給出的答案總與實際時間有很大偏差（這樣顯不出他拖堂）。下課時，竹子老師還會風趣地說：“今天就拖到這里，我們下次接著拖�！保ㄆ鋵嵨覀兌济靼�，老師拖堂是想讓我們多學一點知識）

　　看！這就是我獨一無二的“拖堂天王”——竹子老師。哦，我愛竹子！

我的老師小學作文 篇2

　　新的學期，當然就有新的老師，那就是我從未接觸過的新課程的老師——心理老師，彭老師。

　　第一次上彭老師的課，給人感覺很親切。就從她一進門開始，我對老師的恐懼感蕩然無存。扎著一束不長不短的馬尾，臉上有著親切的笑容，穿素色連衣裙的可愛的彭老師閃亮登場。為什么她有如此大的魅力讓所有的學生都喜歡她呢？原因是我們之間沒有距離感。她的聲音很好聽，還有就是她那句神奇的話——“親愛的”，我們就說“噓——”，整個教室頓時就安靜了下來。

　　真的不知道那句話有什么魔力……

　　彭老師不僅人長得親切可愛，課堂上的她也非常有趣呢！有一次，她給我們表演學生走在路上突然遇見老師的情景。開始，她悠然地與同學勾肩搭背，有說有笑地走在過道上。突然遇見了老師，扮演學生的彭老師馬上立正，右手行少先隊隊禮，兩眼瞪得快到她眼鏡那么大了，嘴巴一嘟，吐出一句很緊張的話：“老師好！”彭老師可愛的動作讓我們捧腹大笑，學習的疲憊感已伴著笑聲飛到了九霄云外，甚至更遠……

　　彭老師有心理老師獨有的體貼。記得有一次是她在宿舍值班，她走進我們寢室里關(guān)切地問我們住得習不習慣，晚上睡覺蓋薄被子會不會冷？她的'話語，讓我們這些離開父母的孩子，感受到了家的溫暖……

　　彭老師就是這樣，用她親切的笑容讓我們感到放松；用她可愛的動作讓我們感到快樂；用她關(guān)切的話語讓我們感到溫暖……謝謝您，彭老師！

　　其實不只是彭老師，這里所有的老師都非常優(yōu)秀，非常愛我們，我們也很喜歡老師們。在這么多好老師的培養(yǎng)下，我們會更加優(yōu)秀。在這里，我要感謝老師們對我們的關(guān)系，謝謝你們！你們辛苦了��！

我的老師小學作文 篇3

　　我的老師姓王，江湖人稱‘王歷’。但為什么王麗變成了‘王歷’呢？你接著看下去就知道了。

　　給我寫�。�！

　　有一次，A、B、C童鞋因追逐打鬧，把桌上的作業(yè)本給弄倒了，他們漫不經(jīng)心地把作業(yè)本重新放到桌上，弄得亂七八糟的，然后就繼續(xù)去玩了。不巧王老師進來了，看到了這一幕，立即火冒三丈，怒發(fā)沖冠，讓他們抄三百遍“下課不許追逐打鬧”，還讓這一星期都站著上課，這才算氣消一點點，但仍然眉頭緊鎖。

　　給我跑�。�！

　　某日，班上吵吵鬧鬧，王老師進來后十分生氣，大吼一聲：“全體去操場！”同學們不解，但還是照做，吵鬧的氣氛也少了些。誰知一到操場，老師就‘下令’：“跑步，跑到我喊停為止，不許偷懶，否則全員再跑一圈！�。　蹦侨瘴覀兝@著操場跑了整整五圈，苦不堪言，欲哭無淚，王老師這招實在是太狠了，從此以后沒人敢在上課鈴打響后說話。

　　給我讀�。�！

　　某次上課，D同學由于忘了預習，王老師上課時讓她讀課文，她讀得結(jié)結(jié)巴巴。王老師再一次火冒三丈，怒發(fā)沖冠，不僅嚴重地批評了她一頓，下課后還讓她一直讀，讀到了上課鈴打響后，王老師還讓她到了自己的辦公室去‘坐了坐’。事后，被‘采訪’的d同學‘坦白從寬’：“ 王老師把我?guī)У剿�的辦公室，還讓我繼續(xù)讀，讀的我嗓子都冒煙了，她還讓我繼續(xù)讀，讀到了下課后五分鐘，她才讓我回的教室。

　　怎么樣，現(xiàn)在你知道為什么王麗變成了‘王歷’了吧。不過我還是很喜歡我們的王老師，不信？不信，你瞧。

　　你真棒�。�！

　　我的字一直不好，于是，媽媽給我弄了一個寫字補習班。我一直認真學習，終于，王老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，在我交作業(yè)時對我說：“最近你的字不錯，繼續(xù)加油！”說完還笑了笑，我的.心像吃了蜜一樣甜。我更加努力地學習，老師終于在全班表揚了我，還說了一句：“你真棒！”我高興極了，同學們也用羨慕的眼光看著我，更加喜歡我們的王老師了，那句“你真棒”一直縈繞在我的心頭。

　　我喜歡我們的王老師，你呢？

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