小學(xué)作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
周末，我讀完了一半的《長(zhǎng)頸鹿拉拉》，今天中午，我讀完了全部的《長(zhǎng)頸鹿拉拉》。
我覺(jué)得拉拉很會(huì)想辦法，只要一著急就會(huì)想出一個(gè)辦法，而且是好辦法。比如發(fā)大水了，橋快斷掉了，拉拉跳進(jìn)水里，脖子正好露出水面頂住橋。拉拉讓小動(dòng)物們都過(guò)了河，它自己的脖子卻扭了。
我最喜歡《三百瓶汽水》和《飄呀飄》。小豬拿來(lái)了幾瓶汽水給拉拉喝，拉拉覺(jué)得橘子味的汽水很好喝，它還要和汽水。小豬和小狗推來(lái)一輛車，上面裝滿了汽水，足足有三百瓶。拉拉喝了三百瓶汽水，肚子漲得大大的，并且開(kāi)始冒氣泡。不一會(huì)兒，拉拉就飛上了天空，小動(dòng)物們都拉住拉拉的`腿，可是也沒(méi)有把拉拉拉下來(lái)。拉拉就飛走了。拉拉在空中飄呀飄，它用云彩擦自己的鼻子，鼻子很癢，拉拉打了一個(gè)大大的噴嚏，肚子里的氣都沖了出來(lái)，拉拉就從天上掉了下來(lái)。
你看，拉拉就是會(huì)想辦法。
小學(xué)作文 篇2
晚上，我在家里，快要上床睡覺(jué)了，我要先洗澡，去房間里拿衣服，結(jié)果因?yàn)榇掖颐γΦ�，不小心就踢到了床角，“�?”我叫道，當(dāng)時(shí)我感覺(jué)腳拇指被刀劃了一下那么疼，那個(gè)地方仿佛被打了一針麻藥，走都走不了了，走一步都要“啊”地叫兩聲，最后我就像殘疾人一樣，一瘸一拐地去衛(wèi)生間洗澡，還好沒(méi)有撞破出血。
吃完早飯后，我突然感覺(jué)嘴里一股血腥味，呀，牙齒流血了，而且有一點(diǎn)點(diǎn)搖動(dòng)了，咬一下都感覺(jué)很痛，但這種痛會(huì)像蟲子一樣鉆來(lái)鉆去，有時(shí)感覺(jué)整個(gè)牙床都很痛!我說(shuō)：“我好痛，爸爸帶我去看下牙齒吧�！钡搅搜揽疲t(yī)生給我的牙齒沖洗了一下，把消毒液放進(jìn)去，啊，好痛!我感覺(jué)牙好像被硬生生拔下來(lái)一樣!
小學(xué)作文 篇3
《三國(guó)演義》是我久仰的一本古典名著。假期一到，爸爸就給我買回來(lái)了，而且給我交待了讀書要訣。我按照爸爸的錦囊妙計(jì)讀三國(guó)，果然收獲匪淺。你問(wèn)是哪些計(jì)策，且聽(tīng)我一一分解。
一曰讀。讀與看還不完全是一回事兒。它需要“看”得更仔細(xì)，在“看”的同時(shí)下更大功夫，真正把文章讀懂、讀通。碰到多義字或者生僻字，就要聯(lián)系上下文理解。比如第十回“勤王室馬騰舉義”中馬超第一次出場(chǎng)，寫他活捉李蒙時(shí)，用了“輕舒猿臂”四字。這里的“舒”字，有多個(gè)意思。但是文中反映的是馬超用手臂“老鷹抓小雞”般生擒李蒙，手臂應(yīng)該是“伸出”來(lái)的，因此，“舒”的意思就是“伸出”。對(duì)于一些名言名句和精彩片斷，還要大聲朗讀，直至?xí)�。像膾炙人口的“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”以及“曹操煮酒論英雄”……我反反復(fù)復(fù)讀了幾十遍，直到可以不假思索地背出來(lái)。
二曰寫。古人說(shuō)，“不動(dòng)筆墨不讀書。”寫，不是簡(jiǎn)單地“默寫”或“抄書”，而是指做讀書筆記。對(duì)于文中重要的地名、關(guān)鍵的人物以及著名的戰(zhàn)役，我都用筆把它一一做了標(biāo)記。書中的智慧故事比比皆是。每當(dāng)我讀到這些情節(jié)，我都會(huì)拍案叫絕。同時(shí)，情不自禁地寫下自己的讀書心得。例如，第五十九回的下半回“曹操抹書間韓遂”講到由于韓遂為馬超出謀劃策使曹操屢戰(zhàn)屢敗，于是曹操便想離間韓遂和馬超的關(guān)系，就先和韓遂談話，留下疑團(tuán)，再寫一封字跡模糊的書信給韓遂，自己在上面涂改，寫有馬超的機(jī)密事，預(yù)料馬超會(huì)搶先看，再劃去機(jī)密的.事，那么剩下的內(nèi)容正好解釋了自己和韓遂談話的疑團(tuán)。曹操知道馬超會(huì)這樣做，才使韓遂有反心。于是，我就用三句話為他們作了個(gè)評(píng)點(diǎn)：“曹操詭計(jì)多端，愧為漢丞”;“馬超有勇無(wú)謀，難成大事”;“韓遂心懷二志，果有惡報(bào)”。
三曰說(shuō)。每當(dāng)我看完一個(gè)回合的三國(guó)故事后，我就把故事內(nèi)容復(fù)述給爸爸媽媽聽(tīng)。講了十多回故事后，爸爸對(duì)我提出了新的要求，叫我嘗試“一分鐘提要法”、“三分鐘概述法”和“全篇復(fù)述法”。就說(shuō)第二十七回“美髯公千里走單騎、漢壽侯五關(guān)斬六將”吧。用“一分鐘提要法”，我只要講一下關(guān)羽過(guò)了哪五關(guān)斬了哪六將;用“三分鐘概述法”，我就要在概括的基礎(chǔ)上具體講斬一關(guān)或一將的過(guò)程，同時(shí)要增加一些別人贊揚(yáng)關(guān)羽的詩(shī)詞或自己對(duì)文中人事的看法和理解;用“全篇復(fù)述法”,我得把關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將的經(jīng)過(guò)完整地講出來(lái)……通過(guò)勤說(shuō)多講，我加深了對(duì)文章的理解，也提高了我的概括能力和口頭表達(dá)能力。
四曰用。學(xué)以致用，是讀書的最高境界。不同的人讀同樣的書，感受也不一樣，借鑒的方面也各不相同。商人讀三國(guó)，看重的是商機(jī);軍人讀三國(guó)，感興趣的大多是謀略……我看三國(guó)，喜歡把里面的內(nèi)容運(yùn)用到學(xué)習(xí)中去。有一次考試，要寫一首隨機(jī)應(yīng)變的詩(shī)，我很自然地想起了第二十一回上半回“曹操煮酒淪英雄”中贊揚(yáng)劉備的詩(shī)：“勉從虎穴暫趨身，說(shuō)破英雄驚殺人。巧借雷聲來(lái)掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神�！逼綍r(shí)習(xí)作中，恰到好處地運(yùn)用一些古文,就能為文章增色添彩……
此四計(jì)，甚妙也!善用之，則學(xué)識(shí)長(zhǎng)，學(xué)業(yè)成矣!
小學(xué)作文 篇4
我是一個(gè)快樂(lè)的男生！雖然出生在一個(gè)寒冷的冬天，但是，我的內(nèi)心是非常陽(yáng)光的！我的家里有愛(ài)我的爸爸媽媽，爺爺奶奶，外公外婆，對(duì)了，還有一個(gè)自帶美顏效果的妹妹！因?yàn)榇蠹叶伎渌粒∮猛馄诺脑捳f(shuō)，她長(zhǎng)得跟畫似的！確實(shí)很漂亮！也很可愛(ài)！她每天都給家里帶來(lái)好多快樂(lè)！
我的爸爸媽媽每天上班很辛苦，每次回來(lái)都會(huì)給我和妹妹帶好多好吃的`，我雖然長(zhǎng)大了，可是每次等到媽媽回家我都想黏著媽媽，要媽媽摟著我睡覺(jué)，因?yàn)槲矣X(jué)得和媽媽睡覺(jué)特別有安全感！
每次爸爸媽媽給我買好吃的，我都會(huì)給爺爺奶奶留著，可是每次爺爺都說(shuō)他不吃，說(shuō)他不喜歡吃，我知道爺爺不是不喜歡吃，而是不舍得吃！為了留著給我和妹妹吃！
從小外公外婆就特別疼愛(ài)我，每次爸爸媽媽帶我去看他們的時(shí)候，他們都是給我準(zhǔn)備一大桌子好吃的，可是每次都是吃完就回家了，其實(shí)我還挺喜歡在外婆家玩的，只是爸爸媽媽每次都是匆匆忙忙回去，又匆忙離開(kāi)！
我的小家很溫暖，因?yàn)橛袗?ài)我的家人！還有滿滿的幸福！我愛(ài)我的家！
小學(xué)作文 篇5
我坐在沙發(fā)上看新聞，新聞里正報(bào)道著一條十分美麗的小河，可在我腦海里卻浮現(xiàn)出一條臟兮兮的小河。
記得我去年去那玩的時(shí)候，當(dāng)我看小河第一眼時(shí)，我不禁大吃一驚，這就是所有人們說(shuō)的那條“美麗”的“清澈見(jiàn)底”的小河嗎？
只見(jiàn)小河的顏色是墨綠色的，十分難看，河面漂浮著許多垃圾，還有一些快要腐爛的葉子。
小河像一個(gè)十分臟的小孩，散發(fā)著惡臭。在小河的旁邊還有兩個(gè)，排水管道正在“嘩——嘩——嘩——嘩地流著污水。
就在這時(shí)我還看到四個(gè)成年人和小孩子一起往河里扔垃圾�？吹竭@一幕我不禁想：人們難道沒(méi)注意到小河的病情一天比一天嚴(yán)重嗎？難道沒(méi)有聽(tīng)到小河日日夜夜的哭訴嗎？小河好像在哭訴說(shuō)：“人們呀，讓我恢復(fù)健康吧，你們難道忘記了我?guī)Ыo你們的快樂(lè)嗎？”
可小河的哭訴沒(méi)有得到人們的.同情心，反而人們變本加厲的往河里扔垃圾�！叭藗兛煊X(jué)醒吧！小河需要你們的幫助！”我替小河在內(nèi)心呼喊著。
時(shí)光飛逝，人們終于知道自己做了多么愚蠢的事情，政府立刻讓人們行動(dòng)起來(lái)，希望小河能會(huì)恢復(fù)的干凈。人們用一些十分大的網(wǎng)來(lái)弄起骯臟的樹(shù)葉，死魚，爛菜葉子和其他垃圾。把它們放進(jìn)垃圾桶，再也不往河里丟垃圾排污水了。
小河變干凈了，河面十分透亮，像一面大鏡子。以前漂浮在水面上的死魚不見(jiàn)了，人們?nèi)隽唆~苗，活潑自在的小魚就快活的生活著了。河岸上還種上一些小草。
��！親愛(ài)的人們，小河終于綻開(kāi)了笑臉，不要再讓小河哭泣了！
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