小學(xué)作文300字

小學(xué)作文300字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文300字 篇1

　　如果你問我喜歡干什么，我會不假思索的告訴你我喜歡讀書。

　　為了讀書，我可以不吃飯了。一天，我和媽媽去超市買東西，路過書店時，那書的香味緊緊的吸引著我，我便不由自主地問：“媽媽，給我點兒錢，我想去買書�！眿寢寘s說：不行，我還得去買東西呢�！彪y道媽媽這句話就可以撲滅我的希望之火嗎？不可能！去吃飯時，我不吃，媽媽無可奈何，就給我買書了，我高興得一蹦三尺高。

　　為了讀書，我可以不睡覺。因為我近視，媽媽便給我下了條圣旨：除了課外書，其他書一律不許看。過了幾天，我實在忍不住了，這天晚上，我按捺住心中的興奮，等媽媽進(jìn)了她自己的.房間后，我便輕輕地推開了我房間的門，躡手躡腳的去客廳拿了把手電筒，又快步走回房間，輕輕地關(guān)上門，拿了一本課外書，躺進(jìn)被窩里打開了手電筒，還特意把頭也埋進(jìn)被子里，開始津津有味地看了起來。應(yīng)該是我看的太入迷了，沒有發(fā)覺媽媽已經(jīng)進(jìn)到我的房間里了。媽媽看見我的被窩兒里有燈光，便走過去把被子挪到了一邊，正好看見我正在看書，我也看到了媽媽，很不自然的笑了笑，但媽媽走后，我還是繼續(xù)笑嘻嘻的看。

　　書是我的好朋友，它不但可以讓我增長知識，也可以提高寫作水平。我以后也要讀更多的書。

小學(xué)作文300字 篇2

　　我們住的小區(qū)后院是一塊空地，退休的楊爺爺在那里開辟了一片菜園。

　　后院從春天到秋末都綠綠的一片。轉(zhuǎn)眼間又是秋天了，一天和小朋友玩，在綠綠的園子里忽然眼前亮，黃燦燦的向日葵那么顯眼，我走近一看這顆向日葵有三歲小孩那么高，頂上有小圓盤那么大葵花。它的葉子象一個圓扇子，在枝杈中有小花包，最小的有我小母指一半大，慢慢地長成一個大花包，象一個小菠蘿狀，漸漸地變成一朵黃色的小花，象觀音菩薩的座墊，花瓣象一個個眼睛狀，摸起來綿綿的象綢子一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，向日葵象個金色的小太陽，近看又象一個小娃娃。向日葵不象牡丹那么高貴，也不象月季那么嬌媚，但是它很特別，每天只要太陽一出來它就臉朝向陽光，也因此人們叫它向日葵。

　　不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，只要有陽光它就立刻昂起頭。我要學(xué)習(xí)向日葵積極向上的`精神，遇到挫折不灰心。小小的向日葵呀，我愛你，更愛你向上的精神！

小學(xué)作文300字 篇3

　　今天下午，媽媽帶我和表妹一起去牛頭山水庫游玩。

　　牛頭山是個山清水秀、可以玩樂的好地方。我們汽車開到大壩腳下，一下車就看見牛頭山水庫這五個鮮紅的大字映入我的眼簾。我們往牛頭山水庫上爬去，爬了一會兒，我往下一看，�。≌娓�！我和妹妹直抱著旁邊的欄桿，都不敢回頭看了，我的心都快提到嗓子眼了。于是我我們就慢慢往上爬，終于爬上了大壩。在大壩上一眼望去，牛頭山水庫的.風(fēng)景大大收入在眼前。瞧那一望無際的水庫，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，水在威風(fēng)的吹拂下，波光粼粼的。聽媽媽說：“牛頭山水庫很大，我們在大壩上看到的只是一部分，里面都被大山擋住了，如果坐船進(jìn)去的話，來回也要花二三個小時左右。水庫四周群山環(huán)繞，這里的水，清潔又衛(wèi)生，沒有一點兒污染，是全市民的飲用水。這個大壩凝結(jié)了勞動人民的血汗和智慧。

　　沿著大壩往右邊走就是度假村。里面的風(fēng)景更是美不勝收，一進(jìn)大門就看見兩頭黑色石頭做的大水牛，特別逼真，牛身足足有兩米多高。媽媽還把我和妹妹抱到了牛頭拍照留念。度假村里面簡直就像是人間仙境��！

　　回來的時候我和妹妹還是依依不舍的。牛頭山水庫的風(fēng)景真是美不勝收啊！

小學(xué)作文300字 篇4

　　“老師就像是蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边@句話形容我們的班主任劉老師再恰當(dāng)不過了。不會忘記為我播下最初種子的劉雅楠老師。

　　雖然我在班里的成績是倒著數(shù)的，但劉老師從來沒對我放棄過。

　　由于我個人的原因，四年級上學(xué)期語文期末成績非常不理想，返校的那一天，我懷著忐忑不安的`心來到教室，等待著老師的批評，我認(rèn)為劉老師肯定會把我劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，但是出乎我的意料，老師不但沒有批評我，還把獎品第一個發(fā)在我的手里。我心想：老師是在用她那種特殊的形式默默的鼓勵我，本想抱住老師大哭一場的，但是我還是忍住內(nèi)心的激動，顫顫巍巍的接過了獎品。

　　下午家長會后，老師與媽媽商量如何在寒假提高我的語文成績，回家后，媽媽把她與老師制定的計劃告訴了我，就是讓我每隔一天利用網(wǎng)絡(luò)給老師朗讀一篇文章，其實這個計劃是劉老師早就考慮好了的。媽媽說：“從沒有見過那么負(fù)責(zé)任的老師，可以犧牲她好容易盼來的一些假期時間來幫助我學(xué)習(xí)。”最令我出乎意料的是：老師居然送給我一本書！我是個差生，老師還依舊喜歡我嗎？不能讓老師失望，我要努力克服自己的缺點，學(xué)好語文！

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