小學(xué)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
今天是一年一度的端午節(jié)，爸爸媽媽決定帶我去九江開小艇。
來(lái)到九江公園，爸爸帶我們來(lái)到坐船的地方，買了一張戰(zhàn)艦的票。我們選了一艘巡洋艦，這艘艦前面有一門火炮，艦尾停有一架直升飛機(jī)，炮臺(tái)上還有兩枚待發(fā)的導(dǎo)彈。坐在戰(zhàn)艇上，我像一名威武的海軍戰(zhàn)士，神氣極了。爸爸接通艦的電源，戰(zhàn)艇立刻像燕子似的掠著湖面，飛速前進(jìn)，我拿著手中的火炮，沖著另一艘巡防艦的尾部開了一炮。因第一次沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)所以沒(méi)有擊中，爸爸告訴我槍口要放低一點(diǎn)，要描準(zhǔn)。我按照爸爸的方法去襲擊一個(gè)紅色的潛艇，描準(zhǔn)后便發(fā)射了一顆炮蛋，果然潛艇被擊中了，尾部冒出了許多的水柱，還發(fā)出一陣陣報(bào)警的聲音。我非常興奮。
我正在尋找下一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，突然我們艦也發(fā)出報(bào)警聲，原來(lái)我們被另一艘戰(zhàn)列艦打中了，我真是太大意了，接著我不在東張西望，頓時(shí)湖靜的.宛如鏡子一般，清晰地映出藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的花，碧綠的樹它好像正在幫我他探查情況，忽然我看見(jiàn)一艘敵艦，爸爸立刻控制方向盤向驅(qū)逐艦的船尾開去，接近后我立刻發(fā)了一炮，該艦被我擊中了，又冒出了一竄竄水柱，因?yàn)槲覀兏奶o，水柱弄的我一身，象一只落湯雞。時(shí)間過(guò)的可真快一眨眼三十分鐘過(guò)去了，我們上岸還玩了很多地方。
最后爸爸還帶我去吃了麥當(dāng)勞呢！今天我玩的可真快樂(lè)。
小學(xué)的作文 篇2
我最喜歡的動(dòng)畫片是希臘神話《奧林匹斯星傳》。
在動(dòng)畫里面經(jīng)常出現(xiàn)的人物就是奧林匹斯十二神和一些正義勇敢的英雄。宙斯是十二神當(dāng)中的主神。宙斯有很多兒子，有太陽(yáng)神阿波羅、英雄帕兒修斯、克兒墨師等等。動(dòng)畫片里的宙斯不似我們新學(xué)課文中所說(shuō)的——一個(gè)心狠手辣的神。
其中一集故事是這樣說(shuō)的：一天，宙斯下凡來(lái)尋找一位善良的人。他和他的'小兒子克兒墨師扮成兩位深夜投宿之人。他們敲了好幾家豪門大戶，都沒(méi)有被理睬，最后找到了一戶茅草屋子。這家人雖然很窮，但有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)呼，做了幾樣家常菜，連家中僅有的一只鵝也殺了紅燒了，熱情地招待宙斯父子。宙斯現(xiàn)身后，那些富人得到了懲罰，而給那戶窮人家很多黃金。
宙斯經(jīng)常與眾神開會(huì)，除了他的兒子們，還有戰(zhàn)神阿端斯、美與愛(ài)之神維納斯等等。
我還想繼續(xù)看這部動(dòng)畫片，可已經(jīng)放完了。
小學(xué)的作文 篇3
上初中的時(shí)候，我的第二個(gè)數(shù)學(xué)老師雖然只教了我一個(gè)學(xué)期，但卻我讓我記憶深刻。
她有一雙琥珀色的眼睛，十分的好看，眼里盛滿了對(duì)我們的希冀。梳著馬尾辨的她總是笑瞇瞇的，但嚴(yán)厲起來(lái)，怎么說(shuō)呢，還是看下面吧：
記得那是一次測(cè)驗(yàn)之后，老師拿著試卷，踩著上課鈴走進(jìn)教室。只見(jiàn)她一反常態(tài)，將試卷攤在桌上，臉色沉沉的盯著試卷看了許久。瞧見(jiàn)老師這個(gè)樣子，大家連氣都不敢出，都低著頭。終于，老師發(fā)話了，率先打破教室的沉悶的.氣氛。“你們知道這次測(cè)驗(yàn)考的怎么樣嗎？”，史老師的話似乎寒意逼人�！安挥谜f(shuō)，全軍覆沒(méi)啊，咱們有的好受了�！贝蠹叶荚谛睦锬剡@樣想著。老師點(diǎn)著名發(fā)試卷，沒(méi)有報(bào)分?jǐn)?shù)。拿到試卷，大家都有種想鉆到地縫里的感覺(jué)，捂著試卷不讓別人看。大家都不好意思了，或者說(shuō)羞于給別人看。老師也沒(méi)有說(shuō)話，只是悶頭在給我們講解試卷。整節(jié)課都在渾渾噩噩中度過(guò)，什么也沒(méi)聽進(jìn)去。臨近下課，老師才說(shuō)，“全班放學(xué)后全都給我到辦公室去，一個(gè)一個(gè)的過(guò)題目�！边@句話撂下后，大家有的還只是沉默。這時(shí)，數(shù)學(xué)課代表冒出一句話“你們上課聽進(jìn)去了嗎？”頓時(shí)一片嘩然，“沒(méi)有聽啊�！闭б豢矗髯允置δ_亂地請(qǐng)教題目。
到了去辦公室的時(shí)候了，大家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的的朝著辦公室進(jìn)發(fā)。隨著時(shí)間的流逝，大多數(shù)人早已通過(guò)回家，只剩下稀稀落落的幾個(gè)人，而我也“光榮”的成為了其中的一員。“你怎么還沒(méi)過(guò)呢，來(lái)�！甭牫隼蠋熉杂行o(wú)奈的語(yǔ)氣，我也不想這樣啊�！昂簟�，長(zhǎng)舒了一口氣，在老師的指導(dǎo)下，我終于過(guò)關(guān)了。這時(shí)老師遞給我一樣?xùn)|西——幾塊餅干，“拿去吃吧，也晚了，早點(diǎn)回家注意安全�！崩蠋煹亩冢屛姨ь^看了一下鐘，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了。拎著書包，匆匆的與老師告別，回家去了。
通過(guò)這件事，讓我知道，師生之間不僅僅是傳授知識(shí)和接受知識(shí)的關(guān)系，也會(huì)有朋友與朋友之間的關(guān)系。也讓大家真正明白史老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。
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