可愛(ài)的小學(xué)作文

可愛(ài)的小學(xué)作文優(yōu)選[4篇]

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的可愛(ài)的小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1

　　最近，婆婆家養(yǎng)了一群可愛(ài)的小鴨，我一看，高興極了。

　　小鴨穿著一身淺黃色的衣服，小小的眼睛像一顆圓圓的'黑寶石，扁扁的嘴巴。它的尾巴向上翹起，像一艘小木船的船。它們走路時(shí)，總是昂著頭，一搖一擺的，嘴里還“嘠嘠”地叫著，你說(shuō)它們悠閑不悠閑？

　　小鴨很喜歡吃蚯蚓。有一次，我捉了許多蚯蚓給它們吃，小鴨看見(jiàn)有蚯蚓吃，一個(gè)個(gè)蜂擁而上，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，一會(huì)兒就把那么些蚯蚓吃個(gè)精光。

　　小鴨還喜歡散步，有一天，一場(chǎng)大雨過(guò)后，婆婆就把小鴨們放出去散步。小鴨們開(kāi)心極了，遇到有積水的地方還要把嘴伸到水里撈撈，看著小鴨可愛(ài)的樣子，我在一旁偷偷地笑了。

　　這么可愛(ài)的小鴨，誰(shuí)能不喜歡呢？

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2

　　我有兩只小鴨子，一只頭上有黑斑的，另一只全身都是黃色的。它們有一雙烏黑的小眼睛，扁扁的嘴巴不時(shí)發(fā)出"嘎嘎"的叫聲，嘴巴上還長(zhǎng)著兩個(gè)朝天的'鼻孔，腳趾間有一層薄薄的蹼，走路總是大搖大擺的。我給它們?nèi)×藗�(gè)名字，頭上有黑斑的叫"乖乖"，另一只叫"跳跳"。我還知道哪個(gè)是男，哪個(gè)是女呢！跳跳是男的，乖乖是女的，因?yàn)槟械哪侵槐容^霸道。

　　我最喜歡那只黃色的鴨子，因?yàn)樗�活潑、可�?ài)，可不像那會(huì)發(fā)呆的鴨子――乖乖。跳跳十分調(diào)皮。上次它以為我是它的敵人，便咬我的手指，然后爬上我的大腿，咬我的衣服，雖然我的手指很痛，但我還是溫和地摸一下它的小腦袋，并把食物盤拿來(lái)給它吃。頓時(shí)，我好像變成了它的親人一樣，它一點(diǎn)也不害怕我了，一下子躺了下來(lái)呼呼地睡著了。

　　有時(shí)跳跳很乖，呆在箱子里，看見(jiàn)我要睡覺(jué)了，便停止了叫聲，馬上安靜得不得了！這就是跳跳的習(xí)慣。跳跳十分喜歡游戲，很喜歡和乖乖去逛街――散步，還喜歡吃多水的粥飯，喜歡曬太陽(yáng)等等......對(duì)了，跳跳的游泳技術(shù)非常好。游泳對(duì)鴨子來(lái)說(shuō)是洗澡，把身上的臟東西洗掉后，一定要曬太陽(yáng)，跳跳用力一抖，身上的水就灑了下來(lái)。

　　我喜歡我那可愛(ài)的跳跳。

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3

　　一雙有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，靈敏的耳朵，一頭看起來(lái)很清爽的黑發(fā)，這就是我們的音樂(lè)老師——王老師。

　　王老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的女老師。雖然我們時(shí)常會(huì)使她生氣，可她從不把這些小事放在心上，那種對(duì)學(xué)生的怨氣，一會(huì)兒就拋到九霄云外去了。她是一個(gè)性格活潑可愛(ài)的女老師。

　　記得有一次，來(lái)自青海的老師來(lái)我們班聽(tīng)音樂(lè)課，王老師很自然地使大家都保持了安靜的課堂氣氛，每一位聽(tīng)課老師都能感覺(jué)到王老師對(duì)大家的影響力，但是音樂(lè)課不同于其它課程，畢竟還需要課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。于是，后來(lái)王老師略施小計(jì)，就不失風(fēng)度地吊起了我們的激情，使同學(xué)們?cè)谠�本安靜的課堂上，抑制不住激情地高歌一曲，聲音洪亮，飽含深情，不過(guò)總是這樣合唱未免有些枯燥，于是精明的王老師馬上又給我們出了一個(gè)新主意，她滿面春風(fēng)地說(shuō)：“同學(xué)們，你們想不想和客人們一起互動(dòng)�。俊�

　　同學(xué)們當(dāng)然想和聽(tīng)課老師一起互動(dòng)了，于是王老師倡議大家可以跟客人配合著把今天學(xué)的《跳竹桿》舞出來(lái)，說(shuō)罷她便放起了音樂(lè)。在充滿激情的音樂(lè)背景下，同學(xué)們頓時(shí)來(lái)了興趣，紛紛大膽地與客人互動(dòng)跳起舞來(lái)，那些老師們像一群老頑童快活地唱啊跳啊……將課堂氣氛調(diào)動(dòng)得活力四射。當(dāng)時(shí)，和我互動(dòng)的正好是王老師，我和王老師拉成一個(gè)圈兒，無(wú)憂無(wú)慮地唱著，我們一邊唱，還一邊配上幾個(gè)有趣的動(dòng)作，同學(xué)們都忙得樂(lè)不可支，大家感覺(jué)這堂音樂(lè)課釋放了自己平時(shí)學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的許多壓力，那些老師也一定感覺(jué)釋放了來(lái)自工作上的壓力，只見(jiàn)他們的臉上也笑靨如花……

　　不知不覺(jué)，一堂快樂(lè)的音樂(lè)課就這么過(guò)去了，客人老師給予我們很高的`評(píng)價(jià)，王老師就這樣以她睿智高超的授課技術(shù)，完成了一堂生動(dòng)有趣的音樂(lè)公開(kāi)課。這就是我們的音樂(lè)王老師——一位充滿智慧的可愛(ài)老師。

可愛(ài)的小學(xué)作文 篇4

　　我有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的弟弟，他已經(jīng)2歲半了，他的頭發(fā)稀稀的'，剪了一個(gè)鍋蓋頭，看起來(lái)活像一個(gè)搗蛋鬼。一雙烏黑發(fā)亮的眼睛炯炯有神，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子下面長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，弟弟生起氣來(lái)就會(huì)嘟著他那張小嘴說(shuō)道：“我要把你們榨成果汁”。高興時(shí)，就會(huì)向我們?nèi)鰦桑骸斑@是我的哥哥”。做錯(cuò)事時(shí)，媽媽吵他，他就跑進(jìn)房間里假裝“面壁思過(guò)”，傷心時(shí)，他就會(huì)嚎啕大哭。

　　我的弟弟很調(diào)皮，有一次他在沙發(fā)上上躥下跳，把玩具和積木弄的滿地都是，媽媽走過(guò)來(lái)吵了他一頓，他還不知悔改，邊沖媽媽做鬼臉，邊吐著舌頭“略，略，略”。媽媽無(wú)可奈何，只能從地上拾起玩具放進(jìn)玩具箱里；我的弟弟很可愛(ài)，有一次，姐姐不小心摔倒了，姐姐疼得哭了起來(lái)，弟弟便過(guò)來(lái)給他擦眼淚，還親了親他說(shuō)：“別哭了姐姐，我去幫你揍他”，聽(tīng)到這里，

　　我和姐姐都忍俊不禁地哈哈大笑起來(lái)。

　　我的弟弟不僅調(diào)皮可愛(ài)，而且很聰明，他會(huì)從1數(shù)到40，還會(huì)背《春曉》和《詠鵝》等古詩(shī)，還知道我們家的住址和車牌號(hào)。

　　這就是我古靈精怪人弟弟，是不是既調(diào)皮可愛(ài)，又聰明伶俐。

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