小學(xué)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
也許，生活中一些最為美麗的地方，反而是那些最不起眼的地方。——題記
在我老家的小區(qū)后面，有幾座高度參差不齊的山，這個小山，都沒有一個正經(jīng)的名兒，我的奶奶叫它北山，山上面時不時地飛過幾只喜鵲。
從遠處看，這些山的樣子各不相同。有的山上的巖石裸露在外；有的山上長滿了翠綠而挺撥的松樹，上面還時不時地閃過幾道黑影，也許是一只只小巧玲瓏的小松鼠在摘著碩大的松果；還有的山上是長滿了其他一些我叫不上名的樹種，因為冬季剛過，所以那些樹還是灰色的，就像是落上了一層厚厚的灰塵。
順著山間的小道往山上走，隱約聽到有水聲回響在我的耳畔，這水聲，讓我頓時有了想去一探究竟的欲望。隨著這水聲，我走在松樹間，摸著兩邊的松樹上面的針葉，仿佛能感受到它的`堅韌，摸著松樹的樹干，仿佛能感受到歲月留下的滄桑，周圍都彌漫著松樹散發(fā)出的清香。終于，到了聲音的源頭，在兩塊大石頭間，從山水流淌下來的泉水在這蓄成了一個井，其實說井并不準確，因為它并不深。你若捧起這井里的水喝上一口，頓時就會感覺到冬末春初的泉水的冰涼，雖然涼，但這水卻非常的清甜。在小井旁，還有一只喜鵲在喝著這泉水，它一邊喝，一邊還嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在呼喚它的同伴，來一同品這汪清泉。
美麗的景色令人心曠神怡，雖然它不是風(fēng)景名勝，但在我心中卻勝過名勝，每次來到這北山，我的心情就如這景色一樣舒爽。
小學(xué)的作文 篇2
夏夜，小兔子寧寧進入了夢鄉(xiāng)，今天媽媽晚回家，要乖乖的。
多么美麗的一幅畫呀！小溪“嘩啦啦”地流淌，樹葉“唦唦”作響，鳥兒“嘰嘰喳喳”地歌唱……“轟隆隆！”寧寧的美夢被一聲突如其來的雷聲驚醒了。她立馬坐起來，喘著氣，被嚇了一大跳。已經(jīng)是晚上，雖然是夏天，難免還是有點冷，寧寧又鉆進了被窩里�！稗Z隆�。 笨膳碌睦茁曈謱帉幚饋�，再加上“嘩嘩”的雨聲和“呼呼”的風(fēng)聲，更是令寧寧瑟瑟發(fā)抖，膽戰(zhàn)心驚，只得自己安慰自己：“不怕不怕，寧寧最乖了，都怪雷公公，自己不敢單獨出來轉(zhuǎn)悠還讓風(fēng)妹妹和雨弟弟來幫忙助陣，真是的！再響，我就……哼！”寧寧安慰過自己，感覺好多了，倒頭睡下了�！稗Z！隆！�。 边@次的雷聲似乎比剛才的`聲音大了許多，好像是成心在與寧寧作對。寧寧再次被吵醒，她憤怒地起身，下床，急得直跺腳，拿起棍子，在窗臺上敲了敲，大喊：“嘿！雷伙計！你能不能別叫了？還讓不讓我睡覺了？”可是零回應(yīng)……如果有回應(yīng)的話，那便是：“轟隆�。 睂帉幨稚鷼�，一氣之下睡不著覺了。
媽媽回來了，了解事情后，意味聲長地說：“你可以從不同的角度去看待雷聲、雨聲和風(fēng)聲啊，大自然中的聲音是奇妙的，你可以把它們當做一支交響樂曲，如果你這樣去看待，一定會有不同的感受。這就告訴了我們，大自然中的聲音很奇妙，如果你從不同的角度去看待，打擾到你的聲音或許會變成帶給你快樂的聲音！”
小學(xué)的作文 篇3
我覺得我們班是一個很有教養(yǎng)和有禮貌的優(yōu)秀班級，而且我們班的同學(xué)個個身懷絕技，有英文高手、扯鈴高手、書法高手……現(xiàn)在就讓我來介紹他們吧！
首先，就讓我來介紹我們班的扯鈴高手──張瀚文。他長得不高也不胖，個性活潑。他最厲害的專長就是玩扯鈴，而且他還會好多招式，像背書包、蜻蜓點水、八仙過�！�
接著，再讓我來介紹我們班的英文高手──黃冠勛。她長得不高也不胖，個性活潑。他最厲害的專長就是英文朗讀，而且他還會好多的.英文單字，像姐妹的念法、老師的念法和學(xué)校的念法……。
最后，再讓我來介紹我們班的朗讀高手──吳東益。他長得不高也不胖、個性活潑。他最厲害的專長就是朗讀文章，而且聲音很大聲也很宏亮。當他在朗讀文章時，我們就好像在聆聽一首美妙的歌曲。
聽了我的介紹之后，你就知道我們班的扯鈴高手、英文高手和朗讀高手。歡迎你來我們班認識這些的高手。
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