快樂的小學(xué)作文

時間：2024-03-14 09:53:17 小學(xué)作文我要投稿

快樂的小學(xué)作文常用[8篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的快樂的小學(xué)作文8篇，希望對大家有所幫助。

快樂的小學(xué)作文常用[8篇]

快樂的小學(xué)作文篇1

　　這次寒假我終于可以見到期待已久的雪景，我和媽媽去了東北的沈陽、長春和一些小縣城。

　　到沈陽的時候，我第一次看見了雪，好興奮，但也很冷，剛下飛機就感覺臉很干，就好像有冰貼著臉！

　　我們在沈陽的一個叫開原的`小縣城住了兩天，過后我們坐高鐵從開原來到了長春。長春比開原冷的多，到處都是積雪，我們到賓館的時候我腳都凍得不行了，幸好賓館里有暖氣，我們上了房間把東西放了一下就出去吃晚飯，媽媽說這里大多都是燒烤店，最后我們在一家燒烤店吃，燒烤又咸又辣，我不怎么喜歡。

　　到長春的第2天我和媽媽到了凈月潭公園的冰雪世界玩，在公園門口就有兩個超大的獅子雪雕，媽媽還以為不是雪雕成的，我用手摸了一下，發(fā)現(xiàn)是雪雕成的，太厲害了！冰雪世界里面有各種各樣雪雕：鳳凰雪雕，孫悟空雪雕，黃鶴樓雪雕，一個個活形活現(xiàn)，像真的一樣，還有一個雪滑梯，滑道又斜又長，我們坐在輪胎墊子上然后要抓緊兩邊的握手，一定要抓緊要不然掉出去可不得了，從上往下滑，非常刺激，太好玩了我玩了10遍�。�！

　　到東北玩雪真好玩，真有趣，真想多去幾次啊！這個寒假因為我第一次看見了雪，覺得很快樂！

快樂的小學(xué)作文篇2

　　“你快樂嗎？我很快樂！”每每一個人走在路上，總會忍不住這么問自己。有人要說了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)那么沉重，怎么還會感到快樂呢？其實快樂很簡單，有很多小小的事就能使人感到快樂！

　　在家庭中，現(xiàn)在的我們很多都是獨生子女，父母面對著在學(xué)校辛苦了一周的孩子，哪個不是一回家就把我們當(dāng)做寶一樣，好飯好菜地供著。面對如此關(guān)心我們的爸媽，我們不感到快樂嗎？在我們生病難過的時候，是父母陪在身邊，一步不離，看著他們?yōu)槲覀兠η懊蟮纳碛�，我們難道不快樂嗎？家，是我們避風(fēng)的港灣，也是我們快樂的一個源頭。

　　在學(xué)校里，學(xué)習(xí)壓力固然很沉重，但是否就沒有讓我們快樂的`事情呢？答案當(dāng)然是否定的。和你一起笑一起哭的，是朋友。在和一大堆的題目戰(zhàn)斗完，看看朋友，他們給你的笑容，讓你感到快樂。在學(xué)習(xí)有困難時，老師會是第一個發(fā)覺、第一個和你一起解決的人，他們帶領(lǐng)著我們調(diào)整腳步再次邁向前進，這不是快樂嗎？而在學(xué)習(xí)中，也有值得我們快樂的事。通過一個學(xué)期的努力，看著令自己滿意的成績，心中會升起一股滿足感，所以學(xué)習(xí)同樣是令人快樂的。

　　在生活中，那就有更多數(shù)不完的快樂了。別人對你微笑，你會感到快樂；你對別人微笑，你也會感到快樂；和朋友邊走邊說笑，你會感到快樂；別人給予你一點關(guān)心，你會感到快樂；你贈予別人一份溫暖，同樣也會感到快樂……

　　快樂就是那么簡單，你不快樂嗎？試著敞開你的心扉，感受周圍，你一定能感受到快樂。平凡的快樂，小小的快樂，永遠藏在內(nèi)心最深處。

快樂的小學(xué)作文篇3

　　今天是五一節(jié)，我去我的好朋友“蘋果”家玩，剛好我的好朋友“茄子”也在�！疤O果”讓我玩他新買的搖控車，搖控車的名子叫“風(fēng)影號”，它是“雷速登”的一種。我玩了一會兒，“蘋果”說：“我教你‘神龍擺尾’吧！”我說：“好呀！”一會兒我就學(xué)會了“神龍擺尾”，搖控車在我的`控制下像龍一樣擺著尾巴。

　　過了一會兒，大人們說要出去吃飯，準(zhǔn)備走的時候，“蘋果”的媽媽還給我們發(fā)了棒棒糖。出去后，我們先在滑滑梯上玩了一會兒……大人們說該走了，我們坐上車出發(fā)了。到了飯店，我給大家表演了兩個魔術(shù)�！扒炎印币脖硌萘藘蓚€魔術(shù)。表演完魔術(shù)，我們就開始吃飯了。吃完飯，我們還進行了才藝表演。今天我玩的很開心。

快樂的小學(xué)作文篇4

　　我問過別人，快樂是什么滋味，別人只說，快樂的時候心里是暖暖的，但我還是不明白。自從那一次，我終于嘗到了快樂的滋味。

　　記得那是暑假里的一天，爸爸媽媽都去上班了，把我一個人留在家里。我的作業(yè)都做完了，覺得無聊，便翻翻家里的"陳年老貨",看看能有什么收獲。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)了一個布滿灰塵的盒子，打開一看原來有一雙黑色的舊皮鞋。這雙舊皮鞋早已失去了光澤，甚至在鞋的縫隙里都有了一條"泥河".顯然這雙皮鞋已經(jīng)被爸爸"拋棄"了。我打量著這雙鞋，真是為它可惜�？晌异`機一動，如果把它擦得亮亮的，不僅能讓爸爸穿著好看，還能得到爸爸的表揚，真是一舉兩得。

　　說干就干。我立即把這雙鞋拿到了客廳，端來一個裝著水的盆子和一條抹布。我拿著抹布沾了點水，然后把鞋的每一個面都擦得干干凈凈，在燈光的照耀下，亮閃閃的。

　　把鞋擦干凈后按慣例還要給鞋擦鞋油�？墒俏覀兗覐膩矶疾挥眯停侥恼野。坑谑俏揖烷_始了家庭大搜索，但我東翻西找，沒有一樣是合適的。我累的坐到椅子上。()正當(dāng)我失望萬分的時候，突然，我在我的桌子上找到了一件再合適不過的東西——墨水。

　　我欣喜若狂，就二話沒說，開始了"上油".我拿來一支毛筆，沾上墨水，學(xué)著書法大師的樣子，在皮鞋上"龍飛鳳舞",不一會就大功告成了。雖然我的手被墨水染得一團黑，但看著我的勞動成果，心里還是暖洋洋的。哦，我明白了，原來這就是快樂。

　　傍晚，爸爸終于回來了。當(dāng)他來到鞋架前換鞋時，看到了這雙"亮閃閃"的'皮鞋。爸爸愣住了，又看了看我那高興樣，親切地問我："乖兒子，這是你干的好事吧？"我不好意思地說："嗯。""你這傻孩子……"爸爸一邊說，一邊抱住了我。我躺在爸爸那溫暖的懷里，心里暖暖的，哦，我明白了，原來這就是快樂。

　　原來勞動是快樂的，收獲是快樂的，躺在爸爸的懷里也是快樂的，我愛快樂的滋味！

快樂的小學(xué)作文篇5

　　早上剛一起床，拉開窗簾一看，外面白茫茫的一片，雪花紛紛揚揚從天上飄落下來，大地變得銀裝素裹，盼望了一年的大雪終于下了。我趕緊把兒子叫起來，匆匆忙忙吃完飯來到了樓下。

　　剛出樓道口，興奮中的兒子沒注意到腳下的雪，摔了一個屁股墩，但他一點也沒喊疼，馬上蹦了起來。鄰居們已經(jīng)在外面打掃了，我們馬上加入對伍，有的掃有的鏟，不一會雪被我們堆在了樹下面。掃完雪后我們一起來到操場上，只見大雪蓋滿了屋頂，馬路，大樹被積雪壓的一個個低下了頭。操場上聚集了很多人，有的.在滑雪，有的在打雪仗，有的在堆雪人······

　　我們又來到堆滿積雪的草坪上，看著那草坪上蓋著的厚厚的“棉被”真不忍心去踩它，兒子對我說：“媽媽，我們一起堆個大雪人吧？”我指揮道：“我來堆，你給我運雪球。”我說著就動起手來，兒子手忙腳亂地為我運起“軍用物資”，不一會，一個像模像樣的雪人就堆了起來，我們給它戴上帽子，按上扣子，你別說還真漂亮，兒子高興地又蹦又跳。我趁他不注意，一個雪球飛過去，他馬上還擊，我們倆個玩得高興極了。

　　雖然是白雪皚皚，冰天雪地，我們卻玩得氣喘吁吁，滿身是汗。下雪真好，大雪給我們帶來了無限快樂。

快樂的小學(xué)作文篇6

　　愉快的周末終于來臨，媽媽說要帶我去永旺夢樂城玩，這可是我期待已久的事情啊，我感到無比的興奮！

　　到了停車場，我來不及按電梯，就馬不停蹄地跑樓梯，直奔三層。我飛奔找到兒童室內(nèi)游戲廳，便一個箭步跨進入口。哇，這里好酷炫啊！五彩繽紛的燈光，悅耳動聽的音樂，各種各樣的大型游樂設(shè)施……我急不可待地對媽媽說：我們快點開始玩吧！于是，媽媽在前臺辦了一張會員卡，我們就開啟了今天的游戲之旅。

　　看到琳瑯滿目的游戲設(shè)施，我已經(jīng)眼花繚亂了，都不知道該從哪兒玩了呢！

　　忽然，我看見一個大轉(zhuǎn)盤上放著一些五顏六色的魚，它們的嘴時而張開，時而合閉，有趣極了！于是，我拿起吊桿，開始釣魚，沒想到它比我想象的難多了，因為魚兒體型大，重量較重，嘴巴張開的時間又短，并且在不停地旋轉(zhuǎn)，所以，只有稍不留神，魚就會掉下來。但沒想到，最后我居然釣到了二十條魚，這個結(jié)果真是出乎我的意料。

　　接著，我又玩了保齡球。我舉起那個沉重的笨家伙，手臂用力一揮，把它投向軌道，沒想到那個笨家伙靈活地滑向前方，在長長的跑道上奔跑。只聽見砰的一聲，所有的瓶子被我打得東倒西歪，躺在地上。霎時，贊嘆聲從四面八方向我襲來，一旁的媽媽也對我投來贊許的目光。我的心情無比的激動，這可是我第一次打保齡球，竟然這么完美！看起來不斷去嘗試新事物，的確會有別樣的體驗和收獲！

　　今天，我不僅在玩耍中放松了心情，而且在體驗中收獲了快樂，真是一舉兩得��！

　　指導(dǎo)老師杜麗芬點評：

　　玩是孩子們的天性！暢快淋漓地玩很簡單，但是把玩的過程栩栩如生的寫下來卻很難。小作者通過細膩的.筆觸把自己激動興奮地玩耍過程盡情展示在讀者眼前。第二自然段中幾個動詞的巧妙連用，寫出了玩前的迫不及待。第三自然段的過渡句，使行文銜接緊密，過渡自然。重點段中的細節(jié)描寫，更是如見此景，如聞此聲。結(jié)尾處由自己的感受自然升華，使全文結(jié)構(gòu)嚴謹，一氣呵成。

快樂的小學(xué)作文篇7

　　在一間靜靜的教室里，有一個教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當(dāng)然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色說：“我能畫出花兒。”綠色碰了碰粉紅色，說：“喂，沒有了我畫的草，你畫的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇著嘴說：“切，那有什么好顯擺的，我可以畫出上萬里的黃河哦！誰敢跟俺比？”藍色從他們幾個中間擠了進去，驕傲的說：“俺敢跟你比！我畫的東西比你畫的還大的上萬倍，那就是藍天！”

　　而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站著，藍色和黃色看見了，便轉(zhuǎn)過身來神氣十足地問：“你能畫什么？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“我，我——能畫雪山、冰山和白——白云。”藍色說：“切，畫的東西太小了�！蔽夷樇t了，這時粉紅色從他倆之間擠進來，說：“哦，對了，我還能畫紅彤彤的臉蛋兒。”……

　　每天，上學(xué)的'小朋友們都在學(xué)校里歡歌笑語：在美術(shù)課上，看它們畫美麗的畫；在英語課課上，聽他們英語；在語文課上，聽他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫字時，總是拿兄弟們寫字，一直不用我。終于在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍色兄弟，我急忙把藍色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來。老師拿著我在黑板上寫寫畫畫的�？吹嚼蠋煂懙媚枪ふ淖�，畫得那美麗的畫，我心里得意極了。黑板看著我，對我說：“你不怕犧牲嗎？”我說到：“沒關(guān)系，只要我有用，我就很幸福了！”

　　我是一支快樂的粉筆！