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小學(xué)的作文600字

時(shí)間:2024-03-17 18:41:11 小學(xué)作文 我要投稿
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小學(xué)的作文600字精品9篇

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編精心整理的小學(xué)的作文600字9篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文600字精品9篇

小學(xué)的作文600字 篇1

  窗外陽光普照在大地上,大樹的影子被拉得細(xì)長,還有優(yōu)美的鳥鳴聲相伴,這是個(gè)很適合做運(yùn)動的好天氣。

  “立正!”“一二!”我在學(xué)校是個(gè)體育委員,所以我在體育方面一直有幫助別人要別人的這門科目過關(guān)。我在學(xué)校熱愛體育,在自己的生活也是離不開這門我喜愛的科目。

  在生活中我除了做學(xué)校要考的運(yùn)動外我也有做別的`運(yùn)動,像是游泳、籃球、羽毛球、自行車,其中我最喜歡的是騎自行車,騎自行車這項(xiàng)運(yùn)動從來都沒離開過我的生活。

  每到星期六我就騎著我的自行車在小區(qū)轉(zhuǎn)圈,運(yùn)氣好,就會遇到幾個(gè)朋友來比誰騎的快;運(yùn)氣不好,就在小區(qū)騎個(gè)一兩圈就回家,因?yàn)闆]有遇見朋友。

  有一次我的心情不好,就推上自行車往小區(qū)里跑,去解解悶。居然遇到了朋友我以為今天的運(yùn)氣很差,但事實(shí)不是這樣。朋友看見我說:“我們倆要不要比一場啊!蔽艺f:“好啊!毙睦锵胫胝尹c(diǎn)樂子解悶。在比賽時(shí)我騎得非常的慢,一點(diǎn)競爭的感覺都沒有,朋友沒有生氣的走開,而是關(guān)心的對我說:“心情不好嗎?如果心情不好就做讓自己開心的事,然后把煩惱都忘掉,比如你最愛的騎自行車!”我聽了以后感覺有一股力量從身體里涌出來。我和朋友認(rèn)真的比賽,猶如一場冒險(xiǎn),我們一頭騎進(jìn)了彎曲的小路,“看前面有個(gè)坡!”我喊到,朋友并沒有剎車而是加了一個(gè)速,我緊跟而上,我們這樣瘋狂的騎著你追我趕。不知道什么時(shí)候我們身后跟隨著好幾輛自行車,形成了一個(gè)車隊(duì),大家默契的跟進(jìn),歡聲笑語回蕩在整個(gè)小區(qū)。

  騎完車才發(fā)現(xiàn)我的衣服被汗水沖洗,回到家中聞到媽媽飯菜的香味,讓我食欲大振,我竟然吃了兩碗飯。運(yùn)動讓我拋開一切的煩惱。

  運(yùn)動使我快樂!我愛運(yùn)動!

小學(xué)的作文600字 篇2

  “沙沙沙”一張張嶄新的試卷從前排傳來,期中,我緊張的心情不言而喻,安定心神,看題,認(rèn)真答……

  一整天的考試結(jié)束。數(shù)學(xué),我最擅長的學(xué)科,但我也不敢打半點(diǎn)馬虎眼兒,算完了,再一道一道的檢查,驗(yàn)算。語文,不得不說,這次的作文題讓我難堪了。英語,總是有些粗心,但似乎數(shù)學(xué)上的檢查,在英語這完全沒什么用處。

  下午去幫老師算語文考試分?jǐn)?shù),92!看到這個(gè)數(shù)字,我的心一下就涼了,我清楚的明白這不是我的字跡,或許語文就決定了我這次總分的成敗。放學(xué)回家的時(shí)候,心上不禁有些重負(fù),總感覺被什么壓住了似的,壓住了我的歡笑,我的快樂,直至第二天,我不認(rèn)為有什么使我的心情好轉(zhuǎn)。

  成績出來了,英語91,語文87,數(shù)學(xué)100。英語我本稍偏弱些,比上次有些進(jìn)步,我也知足了。語文就讓我有了五分的差距,仔細(xì)看了看,作文扣七分,雖然不滿,但也慶幸讓我知道了我的短板。語文與英語的差距也許就靠數(shù)學(xué)來拉上一把,我知道,我,做得不夠……

  過后幾天,排名出來了,由二轉(zhuǎn)到了五,我也沒有多么的傷心痛恨,只是想想沒有虧了自己,至少這個(gè)成績沒有非常對不起我的努力,我也不敢說我付出了比常人多多少多少的.努力。我每次都對自己說,再努力一點(diǎn),再努力一點(diǎn),我也不希望自己變成一個(gè)只有書本知識,沒有生活體驗(yàn)的人,所以不愿意把自己壓得太緊。

  我不傷心的原因,不是我不重視這次檢驗(yàn),古人云:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”我不喜歡積攢蓄力,一股沖上青天,那樣摔下來可能更疼。我更愿意花更多的時(shí)間來緩沖,一步一步,也就是人們常說的腳踏實(shí)地的走,“羅馬不是一夜之間建成的”,只有更細(xì)心踏實(shí)建成的東西,才能屹立的更久。

  我會加強(qiáng)我的作文,我會搞好我的英語,給我時(shí)間,相信我……

小學(xué)的作文600字 篇3

  在獅王29世的婚禮上,獅子聽說了烏龜?shù)墓适,他為了參加從小照顧自己、關(guān)心自己、為了維護(hù)家庭地位而戰(zhàn)死的哥哥的婚禮,不辭辛苦怕了幾個(gè)月,一路上越過重重障礙,終于如期趕來了。獅子非常激動,他決定讓烏龜做自己的執(zhí)政官。烏龜非常高興,一夜沒睡著。他想:我辛苦了這么多天,應(yīng)該享受一下榮華富貴了——而且對取笑過我的'人也要報(bào)復(fù)。

  第二天剛剛睡醒,就有動物來送東西了:鮮嫩的樹葉、金銀珠寶,還有兩個(gè)漂亮的烏龜環(huán)。烏龜看到這些,興奮極了,從今往后,它就有了享不盡的榮華富貴。

  烏龜換上一個(gè)漂亮的烏龜殼出了門,它遇到了上次遇見的喬小莼,喬小莼嘲笑他說:“你不是上次去參加獅子28世婚禮,連路也走反了的烏龜嗎?”烏龜聽了,非常氣憤地說:“現(xiàn)在我已經(jīng)是獅子29世的執(zhí)政官,你敢這樣取笑我?你死定了!”

  喬小莼真的被送上了斷頭臺,被烏龜一刀斬了。此后,烏龜又殺了很多嘲笑它的動物,干了很多壞事。小動物們都感到吃驚:烏龜怎么變得這么壞了,我們以后都不敢跟他說話了。

  不久,獅子29世和老虎開戰(zhàn),老虎獲勝,獅子29世戰(zhàn)死,老虎當(dāng)上了森林之王,烏龜被新上任的執(zhí)政官楊風(fēng)苑一腳踢開了,它只好回家。

  烏龜爬到一個(gè)湖邊,突然迷了路,這時(shí)一只青蛙在湖里游泳,烏龜看見后問他家在哪里。青蛙浮出水面對烏龜說:“你殺了那么多動物,我才不告訴你呢!闭f完頭往水里一鉆,游跑了。烏龜難過極了,這時(shí),他又看到頭頂上飛來兩只烏鴉。烏龜問他們他家在哪里,烏龜往下一看,是烏龜,嚇得飛走了。

  現(xiàn)在沒人幫助他了,烏龜急得哇哇大哭。他非常后悔以前干了很多壞事,他決定洗心革面,做一只好烏龜。

小學(xué)的作文600字 篇4

  “啾啾,啾啾……”窗臺前的樹上有只小鳥在唱歌,細(xì)嘴,小眼,婉轉(zhuǎn)的歌聲若山間的清泉。這讓我想起了我的好朋友——小羽。

  是的,小羽是只鳥。細(xì)嘴,小眼,尾翎很長,肚子上有白白的絨毛,到尾翎漸變成鵝黃,翅膀?yàn)鹾诎l(fā)亮。她的頭總是微微揚(yáng)起的,側(cè)面看,似乎藏著驕傲的眼睛讓它看起來像位孤傲的貴族少女;正面看,卻像個(gè)胖胖的絨球,可愛極了!

  小羽是爸爸的一個(gè)朋友從山中捉來的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)年少不懂事,我只知道它是我的.寵物,一個(gè)無論如何也不能與我分開的寵物。因此,我總愛自己給它喂食。

  那是它剛來我家吧,盡管如此,她也是一副”天不怕,地不怕“的樣子:頭高高昂起,眼里卻藏不住對新環(huán)境的好奇。我拿起一個(gè)小茶壺,往她的“茶杯”倒下去,隨即裝了一勺蟲子,飛快的打開籠子放進(jìn)她的飯碗。心想:我好歹是你的新主人,你總不能反抗我吧?可結(jié)果卻大大出乎我的意料,小羽飛快地啄了我一下,很用力,我的手頓時(shí)出現(xiàn)了深深的血痕。我驚詫的抬起頭,只見小羽怒目圓睜,深深的恨意仿佛要把我燒掉。

  我自是不死心,每天都會個(gè)小羽喂食。漸漸地,我們變得熟悉起來,她對我的警惕消失了,取代而之的是信任;我也總愛在晚上與她“聊天”。她像能聽懂我的話似的,當(dāng)我說到開心事,小羽會興奮地在小秋千上搖晃;當(dāng)我說到傷心事時(shí),她會無力地耷拉著腦袋,仿佛經(jīng)歷這件事的是她,而不是我。我越發(fā)喜歡她了,她的聰明,她的可愛,在不知不覺間,已成為了我生活中的不可缺少的風(fēng)景。

  可惜好景不長,開學(xué)了,爺爺趁我不在家,悄悄地把小羽放了。我知道,這不能怪爺爺,畢竟,小雨的樂園是天空。

  小羽愛天空,作為她的朋友,我尊重她的選擇。但……要記得回來看我啊,朋友,最近發(fā)生了許多事,我還等著你回來聽呢……一滴眼淚悄然落下。

  “啾啾,啾啾……”我望著窗邊不知何時(shí)出現(xiàn)的鳥兒,細(xì)嘴,小眼,婉轉(zhuǎn)的歌聲宛若山間的清泉。擦掉眼淚,我喃喃自語:“是你嗎?小羽。”

小學(xué)的作文600字 篇5

  雨停了,打開窗戶,一股清新的味道撲面而來,我知道,那是風(fēng)的味道。

  花園里。捧起一杯泥土,感受著溫潤的泥土滑過肌膚;看那嫩綠的新芽的葉片上閃著幾滴晶瑩的露珠;一朵朵梨花搖曳著嬌嫩的身姿,跳著曼妙的舞蹈;就連普通的石頭小路都看起來那么美妙、幽靜;一陣風(fēng)吹來,老榆樹上的風(fēng)鈴輕輕淺笑著,像是在訴說著些什么;一只白貓?jiān)趬︻^上高傲的走著,不時(shí)低下頭嗅著那潮濕的瓦片。風(fēng)來了,一股沁人心脾的芳香傳來,我知道,那是風(fēng)的味道。

  山崗上。一顆顆高大的樹木正隨風(fēng)扭動,在鍛煉著保護(hù)山崗的本領(lǐng);小草一個(gè)個(gè)挺直了身軀,就算有螞蚱的搗亂,也絲毫不肯動搖;一塊塊潔白的石頭排成了整齊的隊(duì)列,像是在迎接誰的到來。啊!來了!來了!風(fēng)來了!他巡視著每一個(gè)崗位,不時(shí)的加強(qiáng)風(fēng)力,批評著那些偷懶的小草。山崗媽媽笑了又笑,說:“風(fēng)啊,別太兇,他們只是孩子,還需要我們的保護(hù)和贊揚(yáng)!闭f罷,扔下兩顆櫻桃,那甜甜的清香和誘人的顏色是對孩子們的'獎賞。風(fēng)來了,一股櫻桃的清香傳來,我知道,那是風(fēng)的味道。

  果園里。一個(gè)個(gè)小“燈籠”不停地竊竊私語,引得蘋果樹哈哈大笑;“葫蘆兄弟七個(gè)”各顯身手,爭著搶著比誰的本領(lǐng)高;“四小天鵝”一遍又一遍的排練令人陶醉,努力做到最好只為迎接秋天的來到;只有一片火紅的楓葉,在老樹的年輪上寫著秋天的童話。風(fēng)來了,一股熟透的甜香傳來,我知道,那是風(fēng)的味道。

  一輪彩虹掛在天邊上,映照著大地五彩斑斕。遠(yuǎn)處,一股清雅的墨香傳來,我知道,那是風(fēng)的味道。

小學(xué)的作文600字 篇6

  現(xiàn)在孩子做作業(yè),有時(shí)很讓人生氣,每次做作業(yè)都是丟三落四的,有的甚至要提醒好幾遍,還是做不好,有時(shí),讓他多做一點(diǎn)作業(yè),他還在那里和你談條件,有時(shí)真想動粗的揍他一頓才解氣。

  有時(shí)輔導(dǎo)作業(yè),多是媽媽做的多,我在旁邊聽著媽媽一遍一遍的講,孩子卻在那里態(tài)度很不認(rèn)真,玩別的東西,我就很不耐煩了。有時(shí)在想我們那個(gè)時(shí)候也沒有讓大人管過做作業(yè),好多時(shí)候我們都是自己把作業(yè)做完,父母從來沒有問過我們的學(xué)習(xí),有時(shí)還要幫家里做些農(nóng)活, 也許,這就是我們那代人的特色。

  現(xiàn)在每家就一個(gè)孩子,全家對他們的期望值不斷的增加,總想著自己的孩子不要比別人的孩子差,就迫使自己讓他去學(xué)習(xí)這、學(xué)習(xí)那,有時(shí)做作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)也在用大人的標(biāo)準(zhǔn)要求,把每項(xiàng)作業(yè)都做到最好。

  做作業(yè)學(xué)校老師要求也比較嚴(yán)格,每項(xiàng)作業(yè)家長都要簽字,包括課堂練習(xí)、日有所誦、拓展閱讀都要留下家長的大名,每到星期天,孩子的作業(yè)要利用整整一個(gè)下午的時(shí)間才能完成,有時(shí)還要搭上晚上的'時(shí)間。

  大人把做作業(yè)當(dāng)成煩惱,孩子也是,有一次,孩子過生日時(shí),我們讓他許個(gè)愿,他說我要是沒有作業(yè)多好呀!

  看著孩子一天天的長大,我們沒有第二個(gè)孩子作為試驗(yàn)品,所以就像中國的發(fā)展一樣,摸著石頭過河,有時(shí)讓孩子做作業(yè)的同時(shí),我們家長也在做著教育孩子的這個(gè)大作業(yè),不知我們的作業(yè)做的怎么樣?也只能留給時(shí)間去檢驗(yàn)。

  有人說:“孩子不要打、不要訓(xùn),孩子是夸出來的”。道理是這樣講的,但一到做作業(yè)時(shí),我的耐心就沒有了,就這樣在忐忑不安的心情下,孩子一天天慢慢的長大,對于我這樣急性子的人,有時(shí)也怕“做作業(yè)了”。

小學(xué)的作文600字 篇7

  古今中外,人們的愛國心是相通的。正如法國大作家雨果所說:“人們不能沒有面包而生存;人們也不能沒有祖國而生活!薄白鎳墙痂T的搖籃,讓人依依不舍。正因?yàn)橛辛诉@樣的感受,人們才會發(fā)出這樣的感嘆:“在祖國過一冬天,勝過在異國過一百個(gè)春天!”

  中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族,創(chuàng)造了璀璨的文化。在漢唐等時(shí)期,我們祖國曾經(jīng)是世界上最文明、最強(qiáng)大的國家。但是,由于近代國家政治腐敗,閉關(guān)自守,導(dǎo)致了國家國力衰微。新中國成立后,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過改革開放的二十多年建設(shè),我們的國家實(shí)力日益增強(qiáng),人民生活水平迅速提高,在祖國許許多多人民的共同努力下,祖國變得一天比一天強(qiáng)大。

  然而,在非常久非常久以前,書信 是普遍的。爸爸告訴我,說他以前當(dāng)兵的時(shí)候,經(jīng)常與家人通信,一封信的來回要好幾天。即使是十分急的時(shí)候也只有發(fā)電報(bào),但電報(bào)太貴了,一個(gè)字就要3毛錢,而那時(shí)爸爸家并不富裕,所以爸爸發(fā)的電文是精簡了又精簡。隨著祖國的'發(fā)展,爸爸家里有了座機(jī),他當(dāng)兵的地方也有座機(jī)。就這樣,爸爸就可以時(shí)不時(shí)地聽一聽家人的聲音。在祖國的飛速發(fā)展下,沒過幾年,爸爸就有了手機(jī),與家人聯(lián)系就更方便了。從此爸爸再也沒寫過書信了。接下來,我也出生了,我知道爸爸手機(jī)都換了好幾個(gè)了。后來,由于我國電腦的普及,我家買了電腦,就可以上互聯(lián)網(wǎng)發(fā)電郵、聊QQ了,無論與誰通訊都十分方便——即使對方在“天涯海角”。

  世上最神圣的情感報(bào)發(fā)的是對祖國的真摯愛戀……我愛我的祖國、我要大聲地贊美我的祖國!

小學(xué)的作文600字 篇8

  從小我就有一個(gè)美麗的愿望,那就是到黃河邊上去看看母親河。從小我就想象過無數(shù)次看到母親河的場景,我想我會默默地站在河岸邊上,感動、震撼。感動于母親河對華夏子孫的哺育,震撼于母親河的波濤澎湃、宏大壯麗。

  母親河從夏商周流至至今,見證了華夏民族悠久的歷史;母親河從高山流向平原匯入大海,哺育了世世代代的炎黃子孫。她孕育著一個(gè)個(gè)的嬰兒,無聲無息,不求回報(bào)。她,就是我們的媽媽,那么偉大,那么無私……而我們,卻不懂得感恩,反而讓我們偉大的媽媽遭受了無比的悲痛。我們無節(jié)制地開墾放牧、亂砍濫伐致使母親河水土流失日益嚴(yán)重,為了避免水患,她的子孫們只能將河堤越砌越高。于是,母親河成了天上之河,黃河之水天上來……

  于是,今天,我又有了一個(gè)愿望。我希望母親黃河能夠恢復(fù)昔日柔美的面龐,似水的柔情。

  而如今,五十年后的今天,我們的母親河又是怎么的一番景象呢?我?guī)е谂卧俅握镜搅它S河邊上……

  我眼前的一片景象是那么的美麗。母親河柔美的面龐像是江南采蓮的.女子,有著似水的柔情……

  河床降低了,黃河周邊有著一棵棵的樹木,樹木的身軀是那么龐大,樹葉是那么的郁郁蔥蔥,像一把把大大的傘。人們一邊樹木底下乘涼,還一邊觀賞著黃河的美景。

  河水是那么的清澈透底,明潔如鏡。清的能看見河底沙石,那兒的魚兒們歡快的在河里游來游去,玩著許許多多有趣的游戲。它們還不時(shí)伸出頭來,像是在感謝我們對黃河做的貢獻(xiàn)。

  五十年后,人們都有了環(huán)保意識,不再像以前那樣傷害我們的母親河了。人們懂得了保護(hù)我們的母親河,不再讓她傷心、流淚。而是讓她永遠(yuǎn)的開心、快樂!

  眼前的這一切的一切都是那么的美好。我喜愛這樣的人們,更喜愛這樣的母親河。希望我現(xiàn)在看到的一幕能永遠(yuǎn)的持續(xù)下去……

小學(xué)的作文600字 篇9

  小學(xué)五年級關(guān)于老師的作文:感謝我的老師

  生活在一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班級集體里,大家相互信任,相互幫助,常常讓人有一種說不出的感動。我的老師,他們默默無聞,更值得我感謝。 老師們,您們不僅傳授給了我知識,還及時(shí)幫我改正了不良的習(xí)慣。 記得開學(xué)不……

  生活在一個(gè)和睦團(tuán)結(jié)的班級集體里,大家相互信任,相互幫助,常常讓人有一種說不出的感動。我的老師,他們默默無聞,更值得我感謝。

  老師們,您們不僅傳授給了我知識,還及時(shí)幫我改正了不良的習(xí)慣。

  記得開學(xué)不久的一天,假期里悠閑慣了,真不適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。尤其不想做家庭作業(yè),一放學(xué),看個(gè)電視,玩?zhèn)電腦,多愜意。終于又一次,我貪玩忘記了做作業(yè)。第二天上課時(shí),老師,您讓我們攤開家庭作業(yè),聽完這句話,我才意識到我忘記做作業(yè)了。當(dāng)您走到我的面前問我的作業(yè)在哪里時(shí),我的臉漲得通紅,手掌不停地冒汗……我小聲嘀咕著:“沒……沒帶!

  老師走了,我也安了心。接下來的幾天,我故伎重演,一次次的,都是虛驚一場,我以為老師忘了,我以為老師沒有注意。可是有一次,傍晚的.時(shí)候,你把我留了下來,您沒有批評我,而是親切地對我說道:“貪玩了吧?好幾次了,成績這么好的同學(xué),竟然也……頓了一頓,你又囑咐道:“下次要做好作業(yè)才能去玩,知道了嗎?”我的心仿佛被什么蟄了一下。

  我一言不發(fā),但我十分想對您說:老師,是我不對,雖然我基礎(chǔ)還可以,但如果不及時(shí)鞏固知識,日積月累,成績也會下降的。而我卻只顧著玩,忘記了“學(xué)而時(shí)習(xí)之”的古訓(xùn)。感謝您能夠原諒我,改正了我一個(gè)不好的習(xí)慣。我知道錯(cuò)了,以后一定專心做完每一樣作業(yè)后再去玩耍,謝謝您讓我明白了一個(gè)簡單而深刻的道理。

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