快樂的小學作文（共5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的快樂的小學作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的小學作文 篇1
這段時間我們小班學習認識了各種可愛的小動物，在自由活動時，看到很多小朋友興致勃勃的在討論著他們喜歡的動物是什么樣子的。楊文碩是我們班一個非常調皮的小朋友，在我們學習他不感興趣的知識時，他是頭都不抬的樣子。當我拿著一只可愛的小烏龜出現(xiàn)在小朋友面前時，他擠到最前面說老師這是烏龜，我奶奶家也養(yǎng)了只，小朋友們也爭先恐后的`談論著烏龜長的什么樣子，以及烏龜喜歡吃什么等。
看到小朋友們對動物的喜愛，讓我聯(lián)想到每個寶寶都是聰明的，都是充滿好奇心和探知欲望的。在他們學習接受任何事物時，只要是他感興趣的絕對是超乎想象的聰明。這就要看我們平時怎樣去激起孩子們的興趣。讓寶寶們在快樂中接受知識，掌握知識。
快樂的小學作文 篇2
一天，我走在放學的路上，看見街上的商店櫥窗上貼著許多圣誕老人，我這才知道圣誕節(jié)要來臨。
從那時起，我每次從圣誕老人身邊走過就跟它打招呼。媽媽問：“你這是干嘛呀？”“這樣圣誕老人就會說我懂禮貌，它就會送我禮物了！”媽媽說：“傻孩子，圣誕老人的禮物是送給乖的孩子的�！�
我想：在這一年中我進步了不少，圣誕老人應該會送我禮物的，我等待著。 終于到了圣誕節(jié)的這一天。晚上，我在床頭掛了一只襪子，做了個美夢，夢見圣誕老人把我最喜歡的鉛筆盒放進了我的.襪子里。
早晨，我一睜開眼，馬上去看我的襪子，發(fā)現(xiàn)里面真的有一件禮物，我迫不及待地拆開禮物，驚喜地看到里面的鉛筆盒正是我想要的。我的夢想終于成了現(xiàn)實，我高興極了。我打開文具盒發(fā)現(xiàn)里面有一張紙條，好像是圣誕老人寫給我的，寫了好多要我努力做好的事，比如：你要自己學會整理書包，珍惜每一天，做事不能馬馬虎虎，粗心大意等。圣誕老人還 說：“你要改正缺點，明年我會送你更好的禮物�！蔽蚁耄何颐髂暌欢ㄗ龅酶�。
快樂的小學作文 篇3
今年暑假，我和媽媽坐火車到了古城西寧。我們在西寧玩的幾天中，我去了一次農村。
我去的地方叫王家寨，它是西寧的郊區(qū)。
那天，我和舅舅、舅媽很早就起床，做好了去農村的準備。我們帶上了太陽帽和飲用水，先坐107路公交車到了終點站，然后舅媽的哥哥用車把我們接到了王家寨。那天太陽很大，天氣很熱，但是我還是堅持去了那里，因為我是第一次去高原的農村。農村的山很多，水也很多，地里的麥子很高，有些和我的身高差不多。
我們先到了舅媽的姑姑家玩，我看見院子里有一棵樹，樹上結滿了紅紅的櫻桃。于是，我就和舅媽一起摘櫻桃吃。樹上櫻桃有的酸，有的甜，但我覺得都好吃，在北京是吃不到這么新鮮的。然后我又和舅媽的家里人一起，帶上魚網(wǎng)和水桶去河邊捉魚了。
那是一條又寬又長的大河，河水很急，舅舅他們下河時，每個人都拿了一個木棒，測量水有多深。他們選了幾個比較淺的地方就下去捉魚了，我站在岸邊看。舅舅把魚網(wǎng)撒到河里后，讓我們在網(wǎng)的旁邊扔石頭，把魚趕到網(wǎng)里去，舅媽的`弟弟還用木棍在一邊劃水嚇得魚到處亂跑。魚到網(wǎng)里后，舅舅就趕緊收網(wǎng)子，這樣我們就捉到了很多魚，其中幾條特別大，我用手比了比，差不多有五十厘米長。我覺得捉魚很有趣。
捉完魚，我們就到草地上野餐。過了一會兒，舅媽的侄女對我說：“你去不去找山泉？”我說好呀。我們順著河往前走，到一個小山坡時，我們發(fā)現(xiàn)有水從上面流下來，我們高興地往上爬，終于在一堆亂石頭縫里找到了山泉。大家急忙圍上去，用瓶子接泉水喝。泉水非常清澈，涼涼的，特別好喝。
從山上下來時，我一不小心踩到了泥坑。我的鞋都弄臟了，他們就對我說：“到河邊洗洗吧。”說完，我們就去沖鞋。到了河邊，我們又開始玩潑水了，大家你潑我，我潑你，個個都潑得水淋淋的，但大家都很開心……
下午回家后，我已經(jīng)很累了，但我在農村度過了快樂的一天！
快樂的小學作文 篇4
我的生活，平凡又充實。人也總混過，愿風裁塵，讓別人認清壁花的我。 李沫潔!八十一分，下課單獨找我!曹老師的聲音不斷在我腦海中回蕩，就像無意中吃到了一瓣酸橘子，讓吃慣了甜味的我胃里一陣翻騰。三十分，我從哪里找回來?真的是一科定乾坤啊。 試已經(jīng)考完了，再后悔什么已經(jīng)沒用了，還是應該調整好狀態(tài)繼續(xù)完成接下來的學習。
可是，心里總擰得慌。為什么自己總是會出現(xiàn)失誤? 每次一考好，便覺得自己一定沒問題，可以不用太在意這門學科了，可是下一次，又考的一塌糊涂。這時又努努力啦，下次有考好了。這樣的惡性循環(huán)什么時候是個頭? 其他科都進步了，就數(shù)學退步了，欺負人嘛�？茨阒苣┑臄�(shù)學作業(yè)，我就知道你這次一定考不好了。這是給你的最后一次機會，以后你再敢考這個分試試!機會，又一次機會，我已經(jīng)有了多少次機會! 看著自己的.錯誤，真是可笑，為何自己總參不透自己? 沒關系，每個人都會有發(fā)揮不好的時候，相信自己。欣欣總是相信我的，我的家長，我的同學也總是相信我的，我自己，也要相信我的。 考試，不僅只是考一個分數(shù)，而是通過考試總結出自己的不足，彌補自己的漏洞，使自己更完善。
享受這個充實的過程，從學習中汲取樂趣，收獲人生。 可能沒有人會相信，一個人過了今天，迎來了新的自己，忘了昨天的自己。 我愿乘長風破萬里浪，跨越層層險峻，享受這個過程帶給我的快樂。 我的生活，不會因為一次考試而結束，每天都在繼續(xù)著書寫屬于我的傳奇。
快樂的小學作文 篇5
上個星期三，暴雨如注。中午吃飯時，大雨絲毫沒有停歇的意思，而我們卻要到食堂去吃飯了，我們學校教學樓和食堂之間沒有走廊啊。于是，老師們打著傘在教室和食堂之間搭起了一座繽紛的彩橋，一路護送同學們去食堂用餐，這幾乎已成為我們學校的慣例。同學們在傘下像一只只快樂的小鹿蹦跳著歡笑著去了食堂。吃完飯，雨依然沒停，食堂門口排著長長的隊伍，許多有傘的同學在忙著護送同學回教室。我的`好朋友郭慶楠打著傘送我回到了教室，又急忙回頭送別人了。我站在窗前望著瓢潑的大雨，心里越來越不安，我想：難道我就只能眼睜睜地看著一二年級的小朋友最后淋著雨走回教室嗎？！畢竟他們還很小，不像我們五六年級的同學，抵抗力強，淋一點兒雨沒什么關系，他們會感冒的呀！于是，我向賈世浩借了傘，飛奔到了食堂，加入了護送低年級小朋友的隊伍！我看到二年級也有好幾個同學在護送大家，心里特別感動。我看見好朋友盧凡也在撐著傘送小同學，便跑過去對盧凡說：我們的傘組合起來吧，那樣傘下的空間會大一些，我們站在兩邊，讓小同學從中間過！盧凡同意了，我們試著一次送了四位小朋友，成功啦！雖然幾趟下來，我渾身都濕透了，但我們心里可開心啦……
同學們，其實我們身邊有很多愿意幫助別人的人，他們贈人玫瑰手留余香；他們平平凡凡，卻品德高尚，同時我們身邊也有許多需要幫助的同學，有時是借一塊橡皮，借一支鉛筆，有時是解決一個難題，我們只要存著一顆助人的心，感恩的心，身邊的美好就處處存在。同學們，幫助他人的同時也就是幫助自己！讓我們一起來做快樂的志愿者吧！
【快樂的小學作文】相關文章：
快樂小學作文05-24
快樂小學作文05-23
快樂的小學作文12-18
小學快樂作文09-28
給的快樂小學作文12-29
快樂的小學作文02-19
快樂的小學作文02-19
快樂的小學作文02-19
快樂的小學作文02-22
快樂的小學作文02-26