小學(xué)的作文常用（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
甜在字典中有兩種意思：一種是糖或蜜的味道，是瞬間的滋味；第二種是使人覺(jué)得舒服的，那是一種永久的回味。今天，我就嘗到了這種永久的味道，那就是成功的甜。
從前的我一直不敢嘗試投稿，不管文章寫(xiě)得有多精彩，心里總是害怕如果沒(méi)有采納那該怎么辦呀？現(xiàn)在，我終于戰(zhàn)勝了自己。
前幾天，我寫(xiě)了一篇作文，題目叫“夏之夜景”，爸爸閱讀后，連聲叫好，建議我去投稿�？墒�，我心想：投稿，如果沒(méi)有被采納，那該怎么辦呀？心中的障礙仍然阻止著我前進(jìn)的步伐。于是，我對(duì)爸爸：“還是算了吧。”爸爸似乎看穿了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，沒(méi)有失敗又怎么會(huì)有成功呢？風(fēng)雨之后才會(huì)有彩虹呀！”我聽(tīng)后，心想：沒(méi)有被采納，那該有多難過(guò)呀，還會(huì)讓我更加不自信，還是算了�！澳氵@樣不敢嘗試，那才是最大的失敗，只要勇敢地去嘗試，那就是成功了。采納了，你的文章將會(huì)展示給大家，你會(huì)更有信心，成為一個(gè)自信的女孩；如果沒(méi)有被采納，你可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補(bǔ)后，作文會(huì)寫(xiě)得更完美，這樣兩全其美的.事情何樂(lè)而又不為呢？”我聽(tīng)后，經(jīng)過(guò)一番思考，終于跨過(guò)了我心中的石頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和爸爸在網(wǎng)上找到了一個(gè)名叫“中小學(xué)生作文選”的網(wǎng)站，把作文投在了上面。此后，我每天都要上兩次這個(gè)網(wǎng)站，終于有一天，我在最新投稿里看到了“夏之夜景”這篇作文。“��！我的文章登出來(lái)了！”我興奮地尖叫著，高興得手舞足蹈。
從這件事中，我體會(huì)到了成功的甜，使我明白了：只有勇于嘗試，才能取得成功！
小學(xué)的作文 篇2
“平遙的牛肉、太谷餅，清徐的葡萄甜抿抿，榆次太原祁縣城，有的是拉面削面香煞人……”同學(xué)們，你們知道嗎？這就是咱們山西民歌《夸土產(chǎn)》！今天就由我這個(gè)小美食家來(lái)給大家介紹介紹山西美食吧！
要說(shuō)山西美食那可多的不得了，渾源涼粉淳而香，驢肉甩餅油汪汪，太谷餅呀香兒軟，山西美食數(shù)不盡。
“天下面食，盡在三晉”，山西的面食從遠(yuǎn)古走向今天，也從黃土高原走向全國(guó)，走向世界。山西面食不僅是中華民族飲食文化中的重要組成部分，也是世界飲食文化中的一朵奇葩。
不過(guò)，我最喜歡吃的是春節(jié)期間家家戶戶都要蒸的年饃，也叫花饃。雖然花饃只是比普通的饃上多了幾顆大紅棗，可是形態(tài)卻不一樣，有花朵的，還有十二生肖的，今年是狗年，年饃又增加了少許的小狗狗花樣，它們形態(tài)各異，萌萌的很是可愛(ài)，都成了藝術(shù)品，有人說(shuō)買回家不舍的吃，擺在家里成了裝飾品。過(guò)年謠中的.“二十八蒸棗花”指的就是春節(jié)前蒸年饃的習(xí)俗。
聞喜煮餅，也是我的喜好之一。它也是山西傳統(tǒng)的八大名點(diǎn)之一，歷史悠久，做工精湛歷代曾作為貢品進(jìn)獻(xiàn)皇宮，堪稱國(guó)式糕點(diǎn)的絕產(chǎn)，選用了優(yōu)質(zhì)面粉、蜂蜜、芝麻、香油、食糖等上乘原料，就組成了香酥甜美的煮餅。
山西美食真是數(shù)不盡，吃一口，口齒留香，美味無(wú)窮。光看著就讓人“口水飛流直下三千尺了！”每次我都是吃到撐了才罷休。山西美食需要不斷地慢慢的品嘗，歡迎四面八方的游客來(lái)到我的家鄉(xiāng)嘗美食！
小學(xué)的作文 篇3
壘球是我最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。壘球的形狀是圓圓的，顏色是白色的，用紅色的線縫成的，壘球不僅讓我們鍛煉了身體，而且使我和好朋友握手言和了。
那是三天前，第一節(jié)課的鈴聲一響，同學(xué)們像箭一樣跑出教室，這時(shí)我聽(tīng)到一聲響——我的鉛筆盒掉在了地下，我看到李校東正好站在我的課桌旁邊，我說(shuō)：“李校東，誰(shuí)讓你把我的鉛筆盒弄到地下的，你給我撿起來(lái)�！崩钚|一臉無(wú)辜地說(shuō)：“不是我把你的鉛筆盒弄地下的`�！薄懊髅髂憔驼驹谖易雷优�，不是你是誰(shuí)。”“我再也不理你了�！蔽覔炱疸U筆盒后氣沖沖地跑出了教室。
第四節(jié)課是體育課，我從書(shū)包里拿出了壘球，和同學(xué)們飛快地跑向跑道，來(lái)到操場(chǎng)，我們要進(jìn)行一場(chǎng)壘球比賽，可是我們只有七個(gè)人，就差一個(gè)人，怎么辦呢？這時(shí)李校東怯怯地說(shuō)：“讓我也玩吧。”隊(duì)長(zhǎng)趙炳祥說(shuō)：“行。”抽簽時(shí)，我抽到和李校東一隊(duì)。比賽開(kāi)始了，我們打得熱火朝天，一會(huì)兒就大汗淋漓了，這時(shí)輪到我發(fā)球了，我一下扔偏了，正好打在李校東的頭上，他疼得蹲下來(lái)了。我想這可完了，他肯定會(huì)“報(bào)仇”的。我走過(guò)去說(shuō)：“對(duì)不起�！彼讨壅酒饋�(lái)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再說(shuō)我們是好朋友啊。”于是我和他和好如初。
壘球成了我們共同的愛(ài)好，我們也因?yàn)閴厩蜃兊酶佑押昧恕?/p>
小學(xué)的作文 篇4
我喜歡音樂(lè)，是因?yàn)橐魳?lè)能帶給我心靈上的寧?kù)o！
生活在嘈雜的大城市中，人聲鼎沸，塵土飛揚(yáng)，還有夜間的燈紅酒綠，對(duì)喜歡安靜的人來(lái)說(shuō)，并不是一件好事，當(dāng)結(jié)束了一天緊張而繁忙的工作或?qū)W習(xí)，卻沒(méi)有一個(gè)好的休息空間，會(huì)讓人感到疲憊與不安，我是一個(gè)開(kāi)朗的女孩，卻偏偏喜歡安靜，但心靈上的寧?kù)o不是輕易就能擁有的，幸運(yùn)的是我找到了它，能帶給我寧?kù)o的事物——音樂(lè)！
喜歡音樂(lè)的人數(shù)不勝數(shù)，但真正能感受音樂(lè)的人卻不多，喜歡音樂(lè)，大多喜歡它的曲調(diào)、歌詞，感受音樂(lè)，則是體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的寧?kù)o，心靈上的寧?kù)o！
我并不常常聽(tīng)音樂(lè)，覺(jué)得在你隨意聽(tīng)它的時(shí)候，不能體會(huì)到它真正的涵義，心情煩躁的時(shí)候，坐下來(lái)聽(tīng)一首憂傷的歌，語(yǔ)調(diào)輕而慢，像在心頭滴了一滴冰水，把熱氣全消散了，讓煩躁、焦慮走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，品味它的涵義，感受它帶給我的真正的心靈的平靜！
總以為，音樂(lè)只能帶給我寧?kù)o，卻不曾想它也能帶給我激情。
興奮的時(shí)候，聽(tīng)一首熱情火暴的流行歌曲，讓我跟著它一起飛翔在音樂(lè)的天空，讓充滿激情的心跟著音樂(lè)一起跳動(dòng)，感受音樂(lè)的`瘋狂。猛然發(fā)覺(jué)，這不也是心靈上的寧?kù)o嗎？
瘋狂的寧?kù)o！
才明白，心靈的寧?kù)o不是所謂意義上的安靜，而是心靈的自由自在，是內(nèi)心的充實(shí)與滿足。
或許你會(huì)說(shuō)：“你所寫(xiě)的好跟你的題目不符�。∨笥�，你錯(cuò)了，什么是感受音樂(lè)？其實(shí)所謂的音樂(lè)，就是我們的生活呀！”
小學(xué)的作文 篇5
“哈～～哈，那個(gè)小孩竟然是一個(gè)殘疾人，不會(huì)跑！不會(huì)跳！真搞笑！”那個(gè)小孩竟然哇哇大哭起來(lái)，于是我們更變本加厲的嘲笑她、諷刺她，在她的面前做了一個(gè)又一個(gè)的鬼臉、一句又一句的傷害她的自尊，在她面前做了許多她根本就不能做的動(dòng)作，看到他人的痛苦，便是我們最大的快樂(lè)怎么的？
這一天玩的真開(kāi)心，剛躺下我便昏昏沉沉掉入了可惡的深淵。夢(mèng)中睜眼一看，甚是驚叫起來(lái)，“為什么？我是一個(gè)殘疾人，不能做任何事情？”這時(shí)，我聽(tīng)到那些人對(duì)我的嘲諷、議論，我默默地流著眼淚，心想：我該怎么辦？我是一個(gè)廢人！沒(méi)有用的人！那些人在我面前做了一個(gè)又一個(gè)的鬼臉，我想打他們，可是我坐在輪椅上，手腳動(dòng)彈不得。他們更加討人厭了，他們諷刺我是一個(gè)廢人、無(wú)能的人。在我面前做一個(gè)個(gè)我做不了的動(dòng)作，我想踢他們，可是我的腿不聽(tīng)使喚，我的眼淚像斷了線的珠子“噼嚦叭啦”的往下掉，我推動(dòng)著輪椅的輪子，艱難的.往家滑去，可是他們依然在后面唧唧喳喳的議論我，我氣憤，怎么會(huì)有這樣不懂得尊重別人感受的人？我由于情緒不好，未控制好輪子而打滑了，掉進(jìn)了河里，“哎呀！救命！”喊聲驚醒了我，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，我爬起來(lái)迅速的移動(dòng)著兩條腿，啊！沒(méi)事！
忽然我想到了那個(gè)小女孩，我的夢(mèng)和她的現(xiàn)實(shí)一樣。于是，我去找她，和她道了歉，我推她去了她想去的地方，那個(gè)小女孩問(wèn)我：“你怎么了？”我溫柔的說(shuō)：“沒(méi)事！只是突然明白你內(nèi)心的壓抑與痛苦，以后我不會(huì)再那樣對(duì)待你了。我們做朋友吧！”原來(lái)夢(mèng)也會(huì)陪伴我們成長(zhǎng)！
小學(xué)的作文 篇6
你在電視里看過(guò)斗牛比賽嗎？今天我在快樂(lè)魔方作文的課堂上玩了一次不一樣的“斗�！北荣�。
一進(jìn)教室，等所有同學(xué)到齊了，老師就告訴我們今天要舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的“斗牛”比賽，全班都?xì)g呼起來(lái)了。老師告訴我們游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分成相等人數(shù)的'兩組，每組是1、2、3……的順序排號(hào)，號(hào)碼相同的隊(duì)員進(jìn)行比賽，兩個(gè)人相隔一米，三分鐘內(nèi)誰(shuí)先撕到貼在對(duì)方背后的字并讀出，就算獲得勝利。
賽前，老師隨口說(shuō)出了一個(gè)號(hào)碼“9號(hào)”，我們組是李卓，對(duì)方組的9號(hào)是鄭登鋒。只見(jiàn)他們兩個(gè)人大步流星的走上講臺(tái)，李卓信心爆滿，而對(duì)方的鄭登鋒自信超強(qiáng)，當(dāng)老師數(shù)完數(shù)時(shí)，伴隨著《西班牙斗牛曲》，精彩的比賽開(kāi)始了。我看見(jiàn)我方李卓背后的字是“我要吃肉肉”。對(duì)方的我就沒(méi)看清了。比賽剛開(kāi)始不久，鄭登鋒一個(gè)猛撲過(guò)去，像是要把李卓背后的紙撕下來(lái)了，可是李卓敏捷一躲，鄭登鋒沒(méi)撕著。接著兩人一直在轉(zhuǎn)圈，好像在跳轉(zhuǎn)圈舞，正當(dāng)有人說(shuō)往墻角躲著，李卓就立馬跑到墻角躲著了。鄭登鋒大步跑到李卓的面前企圖把李卓拉出墻角，可是鄭登鋒還是沒(méi)有得逞，李卓一直靠墻怎么拉也拉不動(dòng)。正當(dāng)鄭登鋒精疲力盡的時(shí)候，李卓立馬跑上前把鄭登鋒的紙撕了下來(lái)并大聲念出：“媽媽愛(ài)化妝”。我們組的同學(xué)高興得一蹦三尺高。
這節(jié)活動(dòng)課真是有意思��！也讓我知道了：只會(huì)用力氣，不會(huì)用智慧的人終究會(huì)失敗。
小學(xué)的作文 篇7
秋天到了，田野里一片豐收的景象。
我來(lái)到田野邊，低處的田野里，稻谷熟了，金黃金黃的，好像是誰(shuí)在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動(dòng)著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，好似一曲動(dòng)人的樂(lè)章。
稻田旁邊還有一塊玉米地。啊！玉米長(zhǎng)得真好。一個(gè)個(gè)玉米棒子打扮得像活潑可愛(ài)的胖娃娃似的。它們脫去了綠襖，換上了黃色棉袍，還爭(zhēng)先恐后地探出那黃色的小腦袋，仿佛在對(duì)我微笑呢。
這邊的大豆也成熟了，成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。有的豆莢裂開(kāi)了，大豆從里面蹦了出來(lái)。想看看外面的世界。
秋天的菜園又是一番景象。我來(lái)到菜園，走進(jìn)一看，真是品種齊全。有西紅柿，有辣椒，有茄子……西紅柿披上了紅紗，個(gè)個(gè)像羞紅臉的小姑娘。呦！你看，那些可愛(ài)的小辣椒；紅得似火，藏在碧綠的`枝葉下，像一個(gè)個(gè)漂亮的少女拿著扇子在遮擋太陽(yáng)呢。紫色的茄子穿著大紫袍掛在枝干上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，多像一位傲氣的學(xué)者呀！
啊！秋天的田野真迷人！
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