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小學(xué)作文400字3篇（合集）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文400字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文400字 篇1
今天發(fā)生了讓我們班的某些同學(xué)很高興得事情：沒作業(yè)了！但我們班有些同學(xué)不高興了。
我覺得沒作業(yè)雖然是好事，但是不管有沒有作業(yè)我們都應(yīng)該認真學(xué)習(xí)。就算今天沒有作業(yè)是因為老師叫我們放松，我也會給自己安排一個家庭作業(yè)，當(dāng)家庭的“小老師”。給自己一種習(xí)慣，就當(dāng)自己沒作業(yè)也應(yīng)該這樣做！ 但有些同學(xué)不是這樣的，他們會很高興：今天沒作業(yè)，我回家玩電腦，放松一下嘍！哈哈哈哈！給自己一個適當(dāng)?shù)膲毫�是好的，但壓力不要太大。自己在家里要復(fù)習(xí)，要預(yù)習(xí)，不能說老師說沒作業(yè)就當(dāng)沒事發(fā)生，自己做做練習(xí)題，自己讓家長聽寫，該背的課文要背下來！反正這個要靠自己自覺的.！我希望老師每天都留作業(yè)，就算給我們獎勵，我也要作業(yè)，最起碼也要２樣！因為我這人不喜歡沒作業(yè)，因為一沒作業(yè)我就覺得生活當(dāng)中少了點東西，總覺得不自在！
大家也要給自己一點點壓力，不要一沒作業(yè)就不在乎，做作業(yè)做的是自己，不是別人的，你不做害得是你自己不是別人！
小學(xué)作文400字 篇2
每當(dāng)我拿到一本書，我就會迫不及待地把它們打開，貪婪地讀著，一頁、兩頁、三頁······總而言之，只要我手中一有書，我常常會忘了吃飯，忘了睡覺，甚至把做作業(yè)這個頭等大事給忘了······
記得有一次，放學(xué)回家，我吃過晚飯，看到小房間的桌子上放著一本書——沈石溪寫的小說《雪豹悲歌》，這不就是前幾天我向媽媽提起過的'那本好書嗎？我一看這可愛的封面，打心底里喜歡它呢！我拿出作業(yè)本，把它放在書的下面，看了起來�？粗粗瑹o意間，我抬頭一看，什么？八點了，我馬上放下書做起了作業(yè)。還好今天作業(yè)少，九點做完了，媽媽也沒多大在意。
到了床上，我要睡覺了，媽媽關(guān)上了燈。等媽媽一走，我馬上打開臺燈，把書拿出來津津有味地看了起來。不好！有腳步聲，肯定是媽媽看到我房間的燈光了！我馬上輕輕地關(guān)上燈，把書藏在枕頭下，裝睡。不知是誰打開門，看到我睡了，又關(guān)上了門，而我這次可耐心了，等爸爸媽媽關(guān)上門睡了，我才小心地打開臺燈，一直把書看完為止，我才安心地睡去。
記得有一次，因為太困了，我還抱著書睡著了呢！一大清早，老媽吧我叫醒了，“蒲彥婷，昨晚在吃什么呢？留了那么多口水，把枕頭都打濕了呢！”“哎呀，那昨晚我肯定是在吃書了！”我話一說完，連忙捂上了嘴，我擔(dān)心老媽又罵我不按時睡覺呢！
書，你就是我最好的朋友，你天天陪伴著我，給予我知識，給予我快樂！
小學(xué)作文400字 篇3
我是一名小學(xué)四年級的小學(xué)生，在鐵嶺小學(xué)上學(xué)。每天，都有和我一樣的許多同學(xué)與我一起在校內(nèi)校外穿梭。把校內(nèi)校外隔開的，就是那幾扇鐵門了，因為它們是學(xué)校的門，所以叫校門。
校門，也是學(xué)校的一道風(fēng)景。早上，同學(xué)都喜氣洋洋的來到學(xué)校，他們有的被父母領(lǐng)著，有說有笑；有的是剛?cè)雽W(xué)的一年級小同學(xué)，背著小書包穿著校服，自豪的說：“我是小學(xué)生了！”；有的與同學(xué)結(jié)伴而行，嬉笑打鬧跑來，而當(dāng)他們踏進校門里面時，就變得井然有序，安靜的分成兩路，腳步放輕，不爭不搶的上了樓。瞧，校門的力量多么神奇！
午休的時間到了，一些家長來送午飯的同學(xué)們陸續(xù)走出教室，走出校門，在門口接過父母做的.午飯。當(dāng)然不僅是送飯，父母或拍拍他們的頭才肯離去，或要“嘮叨”上幾句：“好好吃飯，要吃飽呀！”“在學(xué)校聽老師話”“別在操場上跑，小心摔倒！”。然后，同學(xué)們又提著飯盒和這些親切的話語走進了校門。如果你在校門旁看到了這些細節(jié)，你會覺得多么親切。
下午，放學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們排好隊，陸續(xù)走出教室，又一次向校門另一邊走去。；臨進校門時，老師就站在那里，親切的看著同學(xué)們。同學(xué)們也微笑著和老師說再見、揮手。隨著一聲聲“老師再見”，與同學(xué)們與校門擦肩而過，到校外去了。
校門，將校內(nèi)與校外隔離，隔離不了同學(xué)對老師、對親人的美好情感。
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