我們小學(xué)作文

時間：2024-03-27 15:39:00 小學(xué)作文我要投稿

我們小學(xué)作文5篇【優(yōu)】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我們小學(xué)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我們小學(xué)作文5篇【優(yōu)】

我們小學(xué)作文篇1

　　真是天公不作美，星期三居然不下雨！我沮喪地在走廊上排好隊，耳朵聽著一大堆班級同學(xué)的歡呼聲，都快要哭了啦！

　　還好，第一天只是舉行田賽（就是不跑步之類的）。不過，我還是弛緩的不行，因為我要比實心球！上一次因為第一次投球失敗，我竟與金牌擦肩而過。這次，我要加油，為班級爭光！

　　我真是可憐，居然排在第一個，這將象征著我作為代表一定要表現(xiàn)好。老師先讓咱們試了一次，我認為不空想。終于正式開始競賽了！我投了第一次，感到好近啊。大略是剛看完男生比賽所以覺得有些差距吧。第二次投的距離和第一次的差不久。我才不去管本人的成就呢，立即回想走回隊伍后面。劉曦民（仿佛是他）問我的成績，我說不知道。排在我前面（因為我是倒回去排的，所以前面還有人）的一班的黃文丹告訴我：“你投了六米多，我們才投四米多�！蔽液芨吲d，然而臉上不表情，淡淡地回答一句：“哦�！�

　　終于投完了三次，我覺得自己表現(xiàn)個別。我長長地舒了一口氣。在看他們比賽的時候聽到鄧老師宣布五年級女生實心球的成績，當(dāng)聽到我得了第一名的時候，我就搖身邊的黃嘉藝，差點把她給晃暈了！我上午領(lǐng)了獎狀，還拿了一個金牌，我很高興！我身邊的班級同學(xué)紛紛要看我的獎狀跟金牌，我很自豪地給了他們。

　　今天上午，我們跑了六十米。我人緣還不錯，大家都對我說她們不緩和。我曉得自己斷定不能跑到小組第一，于是安慰自己盡力就可能了。沒想到預(yù)賽拿了小組第二，全是我拼盡全力奔跑的`成績��！下戰(zhàn)書就是決賽，我鼓勵自己加油�？墒菬o論我怎么努力，始終只能跑到小組最后，然而我并不喪氣。直到領(lǐng)了獎狀才知道我在六個人里面得了第五。

　　到了下午，我才獲悉我要和五（3）班那個跑短間隔很厲害的郭佳柔一起比！我原本的目標(biāo)是超過一班的吳盈，可是我竟然連她都不超過！真是不愉快，跟上午的表現(xiàn)反差好大呀！

　　今天比了最后一項——趣味名目！這里面有我的運球接力。切實我基礎(chǔ)沒有認真練過，素來就把拍籃球改成打籃球。那我該怎么辦？只好勉強上陣唄！想不到我居然會把球打到其余道次去�；逇猓『Φ迷蹅儼嗄昧俗詈笠幻�。早知如此，何必當(dāng)初呀？班級同學(xué)們，誰來安慰撫慰我��！

　　這一次的運動會對我來說既有趣又無聊！有趣是由于我的田賽比的不錯，而無聊則是因為我的趣味名目表示不佳。不外我以為同窗們配合得不錯！

我們小學(xué)作文篇2

　　“是我們班的聽課老師！”今天上午，張老師領(lǐng)著一位新老師走上講臺，“她姓賈… …”什么？“假”老師？難道她不是真人？“真”老師在哪兒？“是賈寶玉的賈�！甭犃藦埨蠋煹慕忉尯�，我們恍然大悟。

　　賈老師是中等個兒，戴眼鏡，前面的劉海住了眼睛，一動不動的站在張老師旁邊，像一個挨批評的學(xué)生，有點緊張。

　　中午，張老師讓兩位數(shù)學(xué)課代表去捧本子。不一會兒，小周走進教室，沒想到后面跟著的賈老師也捧著本子！咦？小王上哪兒去了？他怎么沒去捧本子呢？只見他正悠然自得地做著什么。小王呀，你好意思嗎，一有新老師來你就欺負她呀！真是… …

　　一般來說，一有新老師來，張老師就會讓新老師為自己分擔(dān)一點工作。這不，這次的`小數(shù)報就是由賈老師批的。但——第一道題就批錯了。錯的批對的，對的批錯的。哎——后來，張老師指出來后，賈老師坐在一邊，不聲不響，很不好意思。

　　這就是我們的新老師，很積極，但有點粗心。

我們小學(xué)作文篇3

　　說起我們班的張愷星同學(xué)，要說話的人真是滔滔不絕，“笑星”這個名譽非他莫屬。因為張愷星的每一個動作、每一句話、每一種神態(tài)，隨時都有可能讓我們暴發(fā)出瘋狂的“哈哈哈”的大笑聲。

　　例如有一次，語文張老師在課堂上布置了一項作業(yè)給我們做。我做的速度很快，只用了半堂課的時間就完成了。我無意中望了一下坐在對面的張愷星，只見他用右手托著下巴，左手擺弄著鉛筆，愁眉苦臉的，好像在思考著一道難題。突然張愷星好像想得不耐煩了，用力把帽子往下一拉。面對這種突然的舉動，我忍不住捂著嘴偷偷的笑了幾聲。正好，這搞笑的一幕也讓我的同桌馬嘯看見了，他更激動，大聲的喊了一聲：“你快看張愷星！”這一聲喊，可不得了，全班七十二名同學(xué)的目光“唰唰”地落在了張愷星的身上，就連張老師也“聞聲而來”。結(jié)果當(dāng)然不用說，張老師嚴肅的批評了張愷星�？墒撬€是嘻皮笑臉的托著下巴繼續(xù)思考著那一道難題。

　　張愷星雖然在學(xué)習(xí)上算不上什么名人，但是在幽默，演小品方面，他還是蠻有名氣的'，怪不得老師說他聰明用在玩上，而不用在學(xué)習(xí)上呢！

　　張愷星還有一個特點，就是淘氣，喜歡接“下巴”。每次老師講課的時候，他都會接著說，也就是老師說上句，他說下句。有幾次，張愷星接錯了，這可真難為情��！他急忙改正了，說：“哦！不是的，不是的�！笨纯此谴舸舻纳袂椋覀兌脊笮�。

　　張愷星還有許多神情和話語的幽默事件總是把我們逗笑，他真是一個開心果，為我們班增添了不少歡樂和笑聲。

我們小學(xué)作文篇4

　　我們班有各種各樣的人，有英語天才，有數(shù)學(xué)達人，有寫作高手……我就挑幾個給大家講講。

　　英語天才

　　我們班有一個英語天才，他那一口流利的英語，是我們望塵莫及的，他口中說出的英語不但順暢無比，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，就像一位土生土長的英國人。有一次數(shù)學(xué)課代表向他請教英語，他說：“我說的全是英語，聽不懂別怪我。”數(shù)學(xué)課代表使勁地點了點頭。我們的英語天才對他說了一大堆英語，數(shù)學(xué)課代表聽蒙了，只好附和著。數(shù)學(xué)課代表在英語天才那補了半天的課，收獲很大，學(xué)會了好幾個英語單詞。

　　數(shù)學(xué)達人

　　我們班有個數(shù)學(xué)達人，他戴著一副深藍色的眼鏡，鼻子大大的'，眼睛小小的，長得非�？蓯�，但看似天真的他卻是我們班的最強大腦！他的腦子里不知道裝了多少個公式，還經(jīng)常背圓周率。這樣厲害的他，自然是數(shù)學(xué)老師的寵兒。還記得那一次，那是他剛剛轉(zhuǎn)到我們班時，數(shù)學(xué)老師并不知道他的天賦，于是想考考他。數(shù)學(xué)老師報到了他的名字，讓他上來做題，只見他低著頭，疾步向講臺走去，拿起粉筆三下五除二完成了那道題。這讓我們對他刮目相看，老師更加是目瞪口呆，帶頭鼓起掌來。

　　寫作高手

　　我們班有個寫作高手，他非常喜歡看書，鼻梁上架著副眼鏡。他出口成章，談吐不凡，寫作更是名列前茅。有一回，老師挑選學(xué)生去參加寫作比賽，他毛遂自薦去參加了寫作比賽，結(jié)果得了一個特等獎。我們斷言，他肯定會大肆宣揚，讓同學(xué)們大跌眼鏡的。可是他竟對這件事絕口不提，他可真謙虛啊。

　　這就是我們班之最，厲害吧。