小學(xué)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，我到爺爺家玩。我們從田里挖了一些芋頭，爺爺說(shuō)帶我去洗芋頭，我連忙皺著眉頭說(shuō)：“爺爺，千萬(wàn)不要去小河里洗芋頭，那里的水可是又臟又臭的�！�
爺爺聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“走，我們?nèi)タ纯��！?/p>
一來(lái)到小河邊，眼前的景象讓我大吃一驚：小河已經(jīng)完全變樣了，河水清澈見(jiàn)底，就連河底的泥石、沙粒都看得清清楚楚。小魚(yú)在快活地游來(lái)游去，小蝦在嬉戲玩耍，小蟹在石頭縫間自由自在地爬來(lái)爬去，一會(huì)兒從石縫里爬出來(lái)，一會(huì)兒又鉆回縫里去了，我用手指輕輕地碰了一下它的殼，它馬上揮舞著兩只大鉗子，仿佛在說(shuō)：“你再碰我，我就夾死你�！闭媸强蓯�(ài)極了！水面上波光粼粼，岸邊樹(shù)的影子都被清風(fēng)搖碎了……
回想起以前的小河，河水黑乎乎的，河面上漂著一堆又一堆的空瓶、菜葉和小魚(yú)小蝦的尸體，臭氣熏得人都要暈倒，每次來(lái)到爺爺家經(jīng)過(guò)這條小河時(shí)，我都是捂著鼻子三步并作兩步跑進(jìn)屋子里的。特別是一到南風(fēng)天，爺爺家即使門(mén)窗緊閉，房間里也是怪味陣陣。
但是聽(tīng)爸爸說(shuō)，他跟我這般大的時(shí)候，這河水可清澈了，他們小孩成天在河邊玩耍，特別是夏天，小河成了孩子們的樂(lè)園，大家下河游泳、嬉水、捉魚(yú)，一整天都不肯回家去；大人們則在這里洗衣服、洗菜……每次爸爸說(shuō)這番話時(shí)，我總覺(jué)得非常不可思議。
“你看，小河的變化大吧？”爺爺?shù)膯?wèn)話把我從回憶中拉回到現(xiàn)實(shí)。他繼續(xù)高興地說(shuō)，“現(xiàn)在水變清了，可都是‘五水共治’的功勞啊，相信再過(guò)幾年河水也會(huì)像以前那樣清澈、干凈，你也可以像你爸爸小時(shí)候一樣下水游泳、玩耍了。”
“什么是‘五水共治’呀？”我問(wèn)爺爺。
爺爺說(shuō)：“‘五水共治’就是指治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水這五項(xiàng)。為了治理這條小河，政府統(tǒng)一規(guī)劃，重新鋪設(shè)管道，對(duì)河兩岸居民的'生活廢水進(jìn)行集中處理，處理后循環(huán)利用；河道保潔員清理淤泥，撿拾垃圾，還 小河一個(gè)美麗的容貌�！�
“五水共治”真好！建設(shè)天藍(lán)、水清、山綠、地凈的美麗中國(guó)，是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)想。那么，作為小學(xué)生的我們，一定要牢記“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，從小事做起，攜起手來(lái)，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣，過(guò)綠色環(huán)保的低碳生活，做低碳生活的倡導(dǎo)者和低碳理念的傳播者，保護(hù)我們的地球，共同維護(hù)、建設(shè)我們的綠色低碳家園。將來(lái)，浙江一定會(huì)因?yàn)橛形覀兌用利悾?/p>
小學(xué)的作文 篇2
我宣布：“本屆‘最受小主人喜愛(ài)杯’大獎(jiǎng)賽冠軍是—電腦，”麥克風(fēng)主持人喝彩地說(shuō)道。剛剛宣布完，選手們便向電腦祝賀起來(lái)，而在歡樂(lè)的人群之外，有一位失落的選手，那就是書(shū)。
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)新的家庭時(shí)，我就十分受小主人的喜愛(ài)，當(dāng)這個(gè)一年一度的最受主人喜愛(ài)杯大獎(jiǎng)賽的.第一屆開(kāi)始時(shí)，書(shū)就是冠軍，此后，書(shū)每年都是冠軍，于是，它奪得了五連冠的寶座。由于我每天都幫助小主人。所以，小主人的成績(jī)也提高了，學(xué)到的知識(shí)也更多了，豐富了自己的課余生活。
但是，就在我得了五連冠之后，小主人的爸爸見(jiàn)小主人成績(jī)優(yōu)秀，送給了小主人一臺(tái)電腦。然而，小主人的爸爸和小主人的思想?yún)s截然相反，小主人整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲之中，再也沒(méi)有光顧過(guò)書(shū)里的世界。而爸爸卻讓小主人利用電腦學(xué)習(xí)知識(shí)，幫助自己不斷的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，小主人不聽(tīng)勸告，就這樣，小主人玩兒到了考試，小主人本以為還可以考一個(gè)好成績(jī)，但是，沒(méi)想到的是，面對(duì)考卷，小主人看了考卷卻一無(wú)所知，結(jié)果，考了一個(gè)“大鴨蛋”。但是，小主人不但不悔改，而且還越來(lái)越深陷于網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，荒廢了學(xué)業(yè)，大賽結(jié)束后，所有人便對(duì)小主人的書(shū)便置之不理了。
至今，你還可以看見(jiàn)墻角邊一本哭泣的書(shū)。
小學(xué)的作文 篇3
周末，我仍在學(xué)習(xí)。從門(mén)旁走進(jìn)來(lái)一個(gè)身影，那是我的爺爺。爺爺只有在周六的時(shí)候來(lái)見(jiàn)我，有時(shí)會(huì)帶上一些飯菜。
黃崢！爺爺！我跑到爺爺身邊。爺爺看了看我，說(shuō)：咦！多久沒(méi)見(jiàn)了，還長(zhǎng)高了不少。我十分開(kāi)心，因?yàn)槲液芫脹](méi)見(jiàn)到爺爺了。我聽(tīng)到爺爺說(shuō)我長(zhǎng)高了，我的意了。之后，我們說(shuō)著最近的趣事，爺爺那布滿蒼桑的臉上露出開(kāi)心的笑容。最后，爺爺問(wèn)我，你今天可不可以到我家玩一天？爺爺希望能陪著我�？墒俏蚁挛邕�有補(bǔ)習(xí)班。媽媽說(shuō)：下午有事情，所以今天不能去了。好吧那下次再來(lái)我家玩吧！爺爺略帶著失望，乘公交車回家了，我的'心感覺(jué)缺了什么，隱隱作痛，我也多么希望去爺爺家玩啊！雖然他有奶奶相伴，但他缺少了兒孫陪伴的快樂(lè)。他的身體十分硬朗，但也不如以前了，他需要我的陪伴。我能陪他一起去鍛煉，一起去公園散步，一起下棋，給他帶來(lái)快樂(lè)。
自從快上六年級(jí)了，我的補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)就增多了，沒(méi)有多少時(shí)間休息。有時(shí)我會(huì)想：我們是不是該留些時(shí)間給親人，留點(diǎn)時(shí)間給朋友？
那個(gè)星期，媽媽終于允許我去爺爺家了。于是，我馬上坐上了公交車，我要留點(diǎn)時(shí)間給爺爺。
下午，我們吃完飯之后，我和爺爺在花園里散步，那條小徑上，出現(xiàn)了一大一小的影子。一個(gè)是我，一個(gè)是爺爺。那一刻，我們臉上洋溢著燦爛的笑容。
在這緊張的生活里，我們應(yīng)該留點(diǎn)時(shí)間給我們的親人，留點(diǎn)時(shí)間給我們自己最親的人，不要因?yàn)槊β凳柽h(yuǎn)了彼此的感情。
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