小學的作文（常用7篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的小學的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
黑白兩色的棋子，落在225點上，這雖是一個簡單的游戲，但這里有屬于我的世界，因為它能變化出精妙絕倫的招數(shù)，仿佛人生一樣多姿多彩�！}記
窗外的樹葉在風的輕撫下發(fā)出沙沙的聲音，仿佛把人帶到了原始森林中。棋盤上擺放著四顆棋子，我一個人靜靜地坐在椅子上，等待著，等待著三年前許下的諾言在今天實現(xiàn)……
三年前，我初出茅廬，逢人便下五子棋，而且百戰(zhàn)百勝。我非凡的棋法令那些所謂“高手”都甘拜下風，但最終我卻敗在他的手下。記得開局與往常一樣，我當仁不讓，步步延伸，希望用“狡兔三窟”之法令其疲于應(yīng)付，但我還是“敗北”了。我的優(yōu)勢被他的平靜與沉穩(wěn)一一化去。當時我脾氣急躁，性格弱點漸漸暴露無遺，再加上先機盡失，我丟掉了一個平局的機會，輸了。我忍住悲痛，黯然離去。臨走時，對方用平靜的語氣送了我一句話：“人生如棋，棋盤上所展現(xiàn)的是一個人的性格與思想作風。你需要歷練的地方太多了�！蔽乙е勒f：“三年后，我會來這兒與你再戰(zhàn)。因為這里有屬于我的世界！”
“唉！”我輕嘆了一聲，思緒回到了棋盤上。“你是在等我嗎？”“是的，希望向你學習�！蔽乙蛔忠活D地說。“不必客氣！”他微笑著，依舊平靜，拿起一枚棋子。
這次我一反三年前的棋風，多了幾分謹慎。棋子之間看似毫無瓜葛，實則環(huán)環(huán)相加，脈絡(luò)相通。畢竟是三年的磨礪，少時的輕狂與焦躁早已褪去，留下的只是謙遜與謹慎。
“你的進步確實不小，沉穩(wěn)了許多�。 彼制鹨徽锌炱�，想威脅我。
“是嗎？”我慢慢地答道，并手起一子，落在邊緣上。
“哈哈！放一個廢子，你連那點敢闖精神都沒有了？”說著，他“啪”的一聲，得意地擺弄著棋子。
“你可知劉邦！他雖沒有項羽的霸氣，卻能屈能伸，征服昔日的霸主，最終奪得天下。”我一招棋落。
他手捏棋子，不停地操搓著，長時間地沉默，我知道，他輸定了。最終，他將棋子放回盒子，說：“我輸了。”臉上依舊平靜，沉默，長久的'沉默。
“你說過棋如人生，這便是我對人對事的態(tài)度，這局后，我將放棄這種態(tài)度，重新開始，或許是你一貫奉行的——平靜與睿智并存�！闭f完，我離開了。
這里有屬于我的世界，在黑白之間體現(xiàn)的不僅僅是招數(shù)，更是一個人的性情與思想。用什么態(tài)度對待生活？這或許是“我的世界”里一直尋找的答案，如同黑白兩色的變化，永遠沒有盡頭……
小學的作文 篇2
鞋老大和鞋老二是雙胞胎兄弟，他們倆的最佳組合，就成了一雙漂亮的名牌皮鞋。一個風雨交加的夜晚，男人和女人發(fā)生了戰(zhàn)爭，“當”一聲響，鞋老大被女主人從敞開的大門里扔了出來，“咣”一聲巨響，鞋老二砸破了窗玻璃，重重地跌在地上。
鞋老二醒來時，感覺自己從地獄里爬出似的。鞋老二回想起兄弟倆在一起的時光多么的快樂和幸福，鞋老大響一下，鞋老二就回應(yīng)一聲，“嗒、嗒、嗒”，他們倆帶著小主人，走在冷清的林蔭道，走在繁華的.鬧市。晚上，夜深人靜的時候，鞋老大和鞋老二，聊天說話，一起說說看到的故事。
鞋老二喊了一聲：“鞋老哥，你在哪兒？”
雨越下越大，雨水匯成河。鞋老二被水沖刷著，走上街道。走過一個垃圾桶時，一個小老鼠正在雨水里掙扎，他已經(jīng)喝了好幾口水，眼看就要沉下去。鞋老二漂到小老鼠身邊，用力靠近小老鼠，小老鼠抓住鞋老二，一翻身，躲到了鞋老二的懷抱里。小老鼠感激地說：“謝謝你，鞋老二�！毙隙f：“不用謝，正好我們兩個做伴呀�！�
然后，鞋老二和小老鼠遇見了螞蟻國的國王和他手下的兩個大臣。國王和他的大臣，正徘徊在一片低垂的樹葉上。國王和大臣也上了這只“小船”，國王感恩不盡，答應(yīng)鞋老二，等雨停了，一定派偵察兵去尋找鞋老大的下落。
小老鼠用樹枝當作槳，按照國王指引的方向，劃呀劃。天亮了，鞋老二輕輕停在一處高地的下面。國王下令通知所有的偵察兵，地毯式搜索鞋老大。最后在游泳健將青蛙的幫助下，在一個池塘里找到了鞋老大。
鞋老大和鞋老二又在一起生活了。不過，和他們在一起的還有新朋友，小老鼠和螞蟻王國。他們幫助小螞蟻晾曬糧食，小老鼠累的時候躺在鞋子里乘涼，他們快樂地生活在一起。
小學的作文 篇3
“人的生命是有限的”�？墒�，為人民服務(wù)是無限，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。這是雷鋒的生活目標。他在一場不幸的意外中奉獻出了自己年僅22歲的生命。
在我眼中，雷鋒的尸體離開了我們，但他的精神卻長久的留在我們心中。有人說過：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。沒錯，但是我印象最深的一件事是：在火車站，一位婦女丟了車票。急得直跺腳，雷鋒看見了二話沒說，奉獻出了自己的火車票，那位婦女以為是自己的火車票，連忙問雷鋒的姓名，雷鋒說：“我是一名解放軍。”
在改革開放以來和有中國特色的社會主義的今天“向雷鋒叔叔學習”的一直沒有停歇。
“學習雷鋒好榜樣”的'歌聲也一代一代的傳歌下去，可真正繼承和發(fā)揚雷鋒偉大精神的人現(xiàn)在又有多少呢？
我們要學習雷鋒叔叔不將別人的東西占為己有，而做一個拾金不昧的人，不去嘲笑有困難的人，而一個樂于助人的人對不良行為不是不聞不問，而是挺身而出，上前制止保護我們共有的財產(chǎn)。
我們要學習雷鋒叔叔熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛人民的政治立場。學習他刻苦鉆研的釘子精神，學習他保持艱苦奮斗的政治本色，學習他干一行鉆一行的螺絲釘精神。我們要以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過的光明大道不斷前進。
從小學起，從腳下學起，從一點一滴學起。只要我們每個人都認認真真學習雷鋒，我們的祖國就會蒸蒸日上，日新月異，我們就會成為有理想，有道德，有紀律，有文化的社會主義四有新人！
小學的作文 篇4
書籍是人類進步的階梯。
記得很小的時候，我就很喜歡聽媽媽講故事，后來我知道那些事故都是從書里來的，于是，我開始喜歡讀書。
開始，我讀的都是漫畫書、小人書，后來認識的`字越來越多，就開始看文字書了，如《十萬個為什么》、《少兒百科全書》、《格林童話》、《木偶奇遇記》等，它們帶我進入另一個世界，使我受益匪淺，帶給我無窮樂趣。
讀書不僅能學習許多知識，同時認識很多字，幫助理解字的含義。記得二年級的時候，有一次語文課上，老師問到：“誰知道‘孓’字怎么讀�！睍r，教室頓時安靜下來，無人回答，正好我前不久讀書時學到了這個字，便站起來解決了這個問題。從那以后我更喜歡讀書了，就像一棵小樹，奮力汲取土壤營養(yǎng)似的，不斷地從讀書中汲取營養(yǎng)。如讀了《三國演義》后，我知道了許多歷史典故，了解了古人的智慧；讀了《藏地密碼》讓我激動不已，它用小說一樣的故事情節(jié)吸引了我，讓我知道了瑪雅文明與藏漢文化的紐帶，了解到西藏的神秘，在這套書里，西藏顯得更加神圣；看了《荒野求生》，它讓我學會了許多野外生存技巧，比如蛇洞生火法、石頭防暈法等我從來沒有聽說過的生存技巧，這本書不僅告訴我在絕境中如何生存，也讓我知道了永遠要保持微笑，只要活著就有希望的道理。
書，讓我得到了無窮的知識和樂趣，伴隨著我成長，讓我在成長中進步，在進步中成長。書，已經(jīng)是我成長道路上的一位摯友，它將會伴我一生。而人生這本“大書”，還等待著我去細細品味。
小學的作文 篇5
其實我除了有自己的媽媽以外，還有另外一個媽媽——那就是我的老師。
我的老師姓閆，是我們的語文老師。她有一雙智慧的眼睛，能看透我們內(nèi)心所想的事情，無論哪個同學心里藏著什么事都瞞不過閆老師的眼睛。她總能通過觀察同學們的神態(tài)，來了解同學們的心理變化。有時候我覺得老師的眼睛有魔法，能看穿我們的心。她那魔鬼般的身材更是多少人夢寐以求的。
我之所以把老師說成是媽媽，是因為她像慈母一般關(guān)心我們。在我們彷徨的時候為我們指出正確的方向，在我們膽怯的時候告訴我們：“你能行，你是最棒的！”
二年級的時候，我讀課文的聲音一直不夠洪亮。記得一次朗讀驗收時，我拍拖大家的后腿緊張得直哆嗦。無意間撞上了老師的目光，我從那目光中讀出自信兩個字，還有深深的信任。我輕輕點點頭，仿佛許下了什么承諾。
終于到我了，我站起來，用我最洪亮的聲音，流利、有感情的讀完了那篇課文。當我坐下的時候，我看見老師悄悄向我豎起了大拇指。我自信的笑了，我做到了，我沒有讓老師失望。之也許是一件微不足道的'小事，但它給我留下了不可磨滅的印象，從那以后我再也不會不敢讀了。
閆老師還是一個幽默的人，聽她講課永遠不會覺得枯燥，她經(jīng)常會給我們講一些笑話，逗得我們哈哈大笑。
閆老師對我們的學習永遠一絲不茍。有時也會批評某些不好好學習的同學，但那大概就是一位“母親”對自己的“孩子”一種愛的表現(xiàn)方式吧。
如果有機會，我想親口說一聲：媽媽，我愛你。
小學的作文 篇6
“媽媽，你靠在我肩上，你會舒服些。”
事情還得從頭說起。去年七月，我爸爸調(diào)到另一個離家稍遠的地方去工作了。由于情況不熟所帶來的巨大的工作壓力，他整天愁眉苦臉的，于是便整天喝酒，想借酒消愁。媽媽知道后，十分擔心爸爸的身體，整夜整夜的睡不著覺，一段時間下來，她明顯消瘦了許多。
一天晚上，我正在客廳看電視，只聽見媽媽在臥室打電話，還一個勁的唉聲嘆氣。當時，我一下子忍不住了，便沖進了臥室，抱住了媽媽，說：“媽媽，你不要再這樣了�！眿寢屄牶蟀杨^靠在我的肩上，輕言細語的說：“兒子，沒事的，只要你在我身邊，我心里就踏實了。”在那一剎那，我感受到了我對媽媽的.重要性。我覺得我那“強壯”的身體是媽媽的靠山，是她的依靠。
此時此刻，我緊緊的抱住媽媽，什么都不想說，似乎想把媽媽所有的憂愁和煩惱都攬在我身上，為媽媽撐起一片晴朗的天空。正在這時，媽媽說：“我有一個你這樣懂事的兒子，真是何其有幸，我實在是太幸福了。”當時聽了這句話后，我的淚水情不自禁的流了下來。
當天晚上，我和媽媽談了很多。最后，我說了一句：“媽媽，沒有過不去的坎，您放心，一切都會好起來的�！�
第二天早上，媽媽對我說：“兒子，謝謝你昨晚對我的安慰，我會聽你的話，振作起來，相信一切都會好起來的�！�
寄語：對于一篇完整的作文來說，一定要有事件的起因，經(jīng)過，結(jié)果，哪怕是一帶而過也要有簡單的交待，不然會讓讀者摸不著頭腦。這篇文字顯然只能算是一個片段，不能稱其為一篇合乎規(guī)范的作文。或者作者可以專門針對“懂事”這個主題展開來寫，效果也會比現(xiàn)在的強。第一段那一句話，可以作為題記的方式來寫，以便于引領(lǐng)全文。
小學的作文 篇7
兩天以后，空中烏云密布，眼看一場大雨就要來臨。高爾基站在窗前正思考問題。突然，窗外一個熟悉的身影朝他走來。這不是那個粗心的小攝影師嗎？只見小男孩身穿著一件大大的雨衣，腳上蹬著一雙綠色的小雨鞋。“這孩子，不是挺細心嗎？雨還沒下，他已經(jīng)準備好雨具了。多么可愛的孩子�！备郀柣唤匝宰哉Z。小男孩也看見了高爾基。他咧著小嘴，晃了晃手中的照相機。不用說，小男孩又順利地來到高爾基面前�！案郀柣荆x謝你的關(guān)照。上次我太粗心了，對不起呀�！毙∧泻⒓t著臉說。“沒關(guān)系的小攝影師。這兩天我一直等著你呢�！备郀柣f完后，按照上次小男孩給他設(shè)計好的造型――坐在了沙發(fā)上看報紙。小男孩擺弄了好大一會兒，這次還是無法拍照。小男孩手忙腳亂地打開了照相機。
頓時，他臉上發(fā)燙、心里發(fā)虛。他一下子坐在了地上，眼淚像斷了線的珠子。“孩子，你又怎么了？高爾基連忙站起身來，一把抓住了小男孩的.手，關(guān)切地說：“這次，不要再跑了�！薄翱墒�，這次我又忘放電池了�！毙∧泻⑽卣f�！皼]事的。你這個粗心的小攝影師呀。讓咱們來看看你的電池是不是跑到我的抽屜里了？”說著，高爾基打開了抽屜：照相機、膠卷、電池全都呈現(xiàn)在小男孩眼前。“這都是為我準備的嗎？”小男孩破涕為笑，吃驚地問�！皩ρ�，因為我知道你是個粗心的小攝影師�！备郀柣∧泻⒌念^說：“粗心可不是個好習慣�。 薄∧泻㈤L大以后成了一位著名的攝影師。他一直珍藏著1928年的夏天他為高爾基拍攝的照片。照片的光線有些昏暗，那是因為當時正在下雨。
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