[合集]小學的作文7篇
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的小學的作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
錢在生活中無處不在,但有些人眼里目中無人,每時每刻都想著錢,在窮人面前傲慢無禮,在富人面前百依百順,這種人還不少呢!
一個星期天的上午,我路過一家珠寶店,見一位戴著破爛帽子,穿著一件屎綠色小背心和灰色還不及小腿的短褲老人走進店里,那老人臉上布滿著皺紋,年紀已過七旬,他走到柜臺前停下,用目光凝視著發(fā)光的金戒指猶像不決。這里富人極多,有的穿著旗袍,戴著耳環(huán),有的穿著狐皮大衣,提著精致挎包,不論怎么從外表看這老頭都很窮酸。老人在柜臺前站了許久,見沒人理他,十分有禮貌的說:“打擾一下,請問有人嗎?”眾朋務員用詫異的目光打量了一下這老頭兒,然后冷笑一聲,又扭頭干著自己的事。還有個服務員說:“喂,看完了趕緊走人,別打擾我們做生意”,老人頓時眉頭一緊,手把帽子緊握住扣在頭上,繼續(xù)注視著戒指和其它手飾……,又過了許久,一位小服務員忙完活一抬頭,才發(fā)現(xiàn)這個老人,便走過去輕聲問道:“請問您要買什么?”,老人露出了笑意說:“謝謝,我來買這個戒指,還有項連、耳環(huán),還有這……還有那……”,小服務員這下驚呆了,這老人一口氣挑選了幾萬元的金銀首飾,并拿出銀行卡一刷,竟把那么多東西買走了,在店里引起一陣轟動,原先不耐煩的.一些服務員也趕過來對老人說:“老祖宗:買這個吧,它可是美國進口的珍珠,”、“買那個吧,它代表福壽雙全,祝您活到100歲”……可老人仿佛全然沒聽見似的,只是對小服務員說:“祝你好運”,說著就收拾好金銀飾品揚長而去,可店里還熱鬧著呢:“哎呀,別走嘛,還有這鎮(zhèn)店之寶源源流長……"。因這事,聽說那位小服務員年底獎金多了上萬元。
我當時呆在門邊觀察了好乆,心中十分震撼,心想:“她們眼里只有黃金,而只有小服務員才有品格上的黃金。”
小學的作文 篇2
美麗的院子,地上長著鮮嫩的青菜,屋前開著漂亮的花兒。清晨,太陽出來了。小姑娘一邊給青菜澆水一邊哼著小曲:“清早起,空氣鮮,陽光照滿小菜園;▋合悖~兒綠,露珠兒滴滴圓又圓!
美麗的早晨多么好!
“今天天氣多好呀”小蜜蜂說,“啄木鳥早呀!弊哪绝B說:早上好呀。今天我要給柳樹公公檢查,小蜜蜂你今天又要飛的很遠嗎?小蜜蜂說“對啊!我要飛到山的那邊找蜜源,這附近的花蜜見天大家就采完了!边@時就聽見小母雞大聲喊道:我還沒有睡醒呢,你們就在這嚷嚷,我剛做了一個好夢,就讓你們給吵醒了。說著小母雞打了一個哈欠。
“小蜜蜂,你真傻!整天的飛呀飛,你們采那么多蜜,吃也吃不完,干嘛要從早忙到晚!毙∧鸽u叫嚷道。
小蜜蜂說:“這是我的工作呀!我要為大家采蜜。農(nóng)民伯伯種了那么多糧食,不也是為了大家嗎?要是都為了自己才干活兒,那怎么行呢!工作給了我們快樂和智慧,懶惰會讓人變壞的'。”
“我就不愿意聽別人這樣說我,大清早就惹我不高興。我就不喜歡這圍欄。”小母雞說著就鉆出了圍欄,到了小姑娘的菜園,想捉幾條蟲吃,可是一條也沒有吃到,就把菜心啄出來吃了。
小姑娘提著水回來看見小母雞把菜啄壞了,捉住小母雞又把它放回圍欄里。呱!呱!一只黑老鴉飛來了“怎么了小母雞?”“我把小姑娘的菜啄壞了,小姑娘生氣了,我想捉幾條蟲子吃,可是這里沒有!焙诶哮f說“哦,這樣啊。我知道有個地方蟲子可多了,你跟我走吧。”小母雞聽有蟲子吃,就跟著黑老鴉走了。
小學的作文 篇3
小學語文新課標指出:“小學生要能夠不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容!边@其實就是要求小學生在寫作文的時候,要說真話,寫真事,抒真情,將自己在生活中的真情實感抒發(fā)出來。因此,小學語文作文教學也要結(jié)合小學生的生活實際,所選作文題材應該是學生們易于動筆、樂于表達的,引導小學生有意識地關(guān)注現(xiàn)實,熱愛生活,將自己在生活中的趣事以文字的方式表達出來。本文主要圍繞著“真”這一個字眼,深入探析小學語文作文教學的相關(guān)問題。
一、小學作文教學現(xiàn)狀
“君不見,語文教學路漫漫;路漫漫,作文教學尤為難,不見學生吐真言。”這句話表示出了一位語文教師對當下語文作文教學的無奈。當前,小學生的語文作文確實常常讓我哭笑不得。當前,很多小學生寫起人來,千人一面;寫起物來,弄虛作假;敘起事來,平淡無奇。很多小學生坦言,當看到一個作文題目時,“腦袋空空,沒什么可寫,最后只能胡編亂造”。
一次,我布置了一篇題為《那一次,我流淚了》的作文,結(jié)果全班43名學生,其中就有21人的作文題材為“自己養(yǎng)的某一寵物丟失了,自己非常難過而流淚”的故事。面對著如此高重復率的題材,我不得不挨個找學生談心,仔細詢問細節(jié),結(jié)果,過半數(shù)的學生表示自己是胡編亂造的,作文中的“流淚”是假的。這就是當前我國小學語文作文最常見的弊。喝狈φ鎸嵭浴
二、原因梳理與分析
小學生語文作文“不吐真言”背后的原因有很多,既有當下一些功利主義等不良社會思想的影響,也有語文教師及小學生個人等方面的原因,下面主要從語文教師的層面分析小學生語文作文“不吐真言”的原因。
從小學語文教師層面來講,部分小學語文教師并沒有充分認識到“真”作文的重要性,有的老師認為小學生的作文只要符合小學生的身份即可,至于內(nèi)容真不真實并無大礙,有的`老師直接公開要求學生“背范文”,以便在考試中遇到類似題目時可以套用,這種套路式作文其實就偏離了真實。
還有的老師甚至鼓勵學生自由發(fā)揮和“創(chuàng)造”:作文可以隨便編造,只要能夠“生動起來”,能夠吸引閱卷老師的眼球,拿到高分即可。我們不得不說,這是一種非常錯誤的教育思想。在這種教育思想的引導下,小學生從小便學會了“撒謊”,導致部分小學生認為撒謊沒什么,只要謊言圓滿了就可以。可見,小小的作文“創(chuàng)造”很有可能會讓小學生誤人人生的歧途。
三、問題解決策略
小學語文作文教學中,我們一定要引導小學生拋棄虛假故事和虛假情感,學會說真話,抒真情,用自己的真情實感打動別人。
1.引導學生說真話。小學語文作文教學中,我們要引導小學生“說真話”。說真話,其實就是讓學生在拿到一個作文題目時,要仔細回憶與之相關(guān)的經(jīng)歷,從自己的人生經(jīng)歷中尋找題材。
作為小學語文教師,我們在作文教學中,就要讓小學生樹立起“真實”意識,讓學生選擇自己生活中的真實事例來寫,語言可以不華麗,但是一定要講真事。為了讓小學生有真實事例可寫,我們教師就要選擇那些與學生的日常生活息息相關(guān)的作文題目,讓每一位學生都有真事可回憶,有真話可寫。
2.引導學生做真事。很多小學生表示自己無話可說,這其實與他們生活閱歷簡單有關(guān)。為此,我們語文教師就要鼓勵小學生們積極參與各種活動,在家里幫忙洗碗、拖地、做家務,在學校多參加一些有意義的集體類活動,多與其他小學生接觸和交流,還可跟隨父母參加一些有意義的活動。做的事情多了,生活豐富了,遇到作文題目的時候回憶的空間就大了,避免了“腹中空空”的現(xiàn)象。
3.引導學生抒真情。真情實感是最能夠打動人的,小學語文作文教學中,我們要引導學生“真哭泣”,切不可“假流淚”,不管自己的文采如何,都要寫出自己的真情實感。
我常常告訴學生:也許你寫的辭藻并不華麗,語言也不豐富,但是只要能夠?qū)懗鲎约寒敃r的真實感受,你就是最棒的!記得有位學生講述了媽媽帶病輔導她功課的事情:“她每次咳嗽時都捂著嘴,生怕傳染給我,雖然她生病了,但是她仍然堅持為我輔導數(shù)學,我真想讓她好好休息一下……”盡管語言并不華麗,但是,卻真真切切地道出了媽媽對自己的愛,也飽含著自己對媽媽的疼惜和愛。
葉圣陶先生說:“在作文教學中,首先要求學生說老實話,絕不允許口是心非,弄虛作假!弊鳛樾W語文教師,我們要深入挖掘小學生作文不真實的原因,深刻反思自己的作文教學,積極引導學生說真話、辦真事、抒真情,將語文作文與自己的實際生活密切聯(lián)系起來,還原作文教學一個“真”面貌!
小學的作文 篇4
今天,我去羅湖文化館參加深圳市首屆芭蕾舞考級成果展示比賽。我和爸爸早早地去了那兒。我們找考點,找啊找!我們上了四樓,但是沒找到;又下了一樓,還是沒找到;又上了四樓,看到了我的朋友:睿睿。于是,我們下樓問了保安,保安說,是在二樓。我們這才明白。我們到了二樓以后,就去了化妝間。接下來,我們開始換練功服。我們的練功服是深藍色的,是老師給我們的!我們先穿軟鞋。
我是第三組比。上臺的時候,只有我和我的搭檔七號------李欣嵐跳。我被燈光照得太熱了!但是沒辦法,我只能這樣跳。跳到中間,我都被燈光照地暈了。幸好我沒有做錯!跳完以后,我就謝幕了!我又回到了化妝間,因為我還有一個群舞:《青化芭比》沒有演呢!這個《青化芭比》是我們的團長趙宇老師給我們排練的。我們表演完后,贏得了臺下熱烈的掌聲。
我到觀眾席去看了表演。我看到了很精彩的獨舞表演:是七級、八級姐姐演的。還有一個重大的發(fā)現(xiàn):我們四級過后的五級也有小快板,但是,是用足尖鞋跳的!我覺得這些姐姐跳得好棒好棒!還有我們團的一個舞蹈,叫作:《綠》。那些姐姐,尤其是站在中間的`跳得最好!我覺得她們的裙子也很漂亮,是綠色的。我想是因為這個演出的名字就叫:《綠》。
我覺得這次比賽很驚險,因為有幾個地方我差點就做錯了!而且有地方好像我真地做錯了,但是我同學都沒發(fā)現(xiàn)。還有的同學因為緊張都做錯了。但我還是覺得我們團最終能獲一等獎。這次比賽讓我覺得演出也是很重要的。這次比賽全是芭蕾舞,我相信我們四級最終能勝利!
小學的作文 篇5
自從今年的二月三號,我就在校訊通安了"家",起初,對校訊通并不了解。并且也沒什么特別之處,覺得很無聊,沒有想象之中那么有趣。便沒怎么發(fā),數(shù)十日才發(fā)幾篇,等對校訊通足夠了解時,我才發(fā)現(xiàn),校訊通的神奇。
起初,我從我一開始稚嫩的筆跡:"今天,是2月2日,姥爺生日,我們一大早就去買東西。我們先買了一箱金典牛奶,又買了一大堆雞蛋,我們就出發(fā)了姥--姥!我來了......"到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重: "星期六下午,我懷著開心高興興奮的心情來到大山外語。到了那里,我就拿出了英語書背單詞。第一節(jié)課,我們復習了百思迪威地前九課時,因為第二節(jié)課要考試......"一路走來,真是一路坎坷。
我很高興可以和老師和同學們一起寫博,一路一起遇見磨難,永不退縮、堅持不懈、持之以恒。雖然寫博的路上,很難堅持,但我一定要堅持到最后。俗話說:"不經(jīng)歷磨難怎能見彩虹。"一路上披荊斬棘,與各個博腕兒狹路相逢 我們是中國的.好孩兒,也十一歲了,已經(jīng)是一個小男子漢了,遇到這一點點困難道也要退縮?
我常常想,一定要堅持寫博,不能被老師和同學們把我踢出去,不能光看我的笑話,我不能再退縮了。
小學的作文 篇6
七月二十九號是我的生日,那天晚上,爸爸的朋友小李叔叔送我了一盞非常漂亮的八爪魚臺燈。我很喜歡。
這盞八爪魚臺燈非常可愛,渾身是粉紫色的,有一種浪漫、溫馨的感覺?,那八只小爪子支撐住小八爪魚那胖胖的身體,其中一只最長的爪子,支起了一個大大的臺燈,好像那只八爪魚正舉著一把荷葉傘在避雨呢!
再看它的臉上,彎得像月牙般的眼睛下,有一張大大的嘴巴,是白色的,好像一個扣著的小碗。面對任何人,它都是笑瞇瞇的.,讓我忍不住想摸它的腦袋,這一摸不要緊,它頭上的那把“荷葉小傘”便亮起了耀眼的白色光芒,原來,它是手觸式開關(guān),觸摸一下燈會打開,再觸一下燈就會關(guān)上,真是好方便呀!
八爪魚臺燈,既是我的學習助手,也是我的好伙伴,有它在身邊,再無聊的事情也會變得有趣,我自己在學習的時候,不會感到孤獨,因為有它陪伴著我……
可愛的八爪魚臺燈,我的好朋友。
小學的作文 篇7
輕輕飲上口,茶的味道是苦澀的,再飲上一口,盡心去品味,喜愛之情油然而生,往往越苦的茶散發(fā)的氣味是清甜而香醇的`。入口是苦的,在入肚的那一瞬間,清爽充滿了全身,一切只沉浸在黯然的幽香中。
那天,我埋頭苦干未完成的練習題,邊做邊抱怨:“我又不是機器人,那么多書怎吃得消!”本上畫得稀里糊涂,一張張刺眼的蛛網(wǎng),布滿整紙!鞍!不做了!難死了!”我用手不停抓著頭發(fā),快瘋了。
“孩子!做完沒!”一個聲音高叫道。呀!爸爸又在催!芭,老爸好了!”聲音怪里怪氣真像機器人發(fā)出的!皣}噠噠”爸爸走了過來,驚奇地問:“那么快?平時你可沒那么快!來!給我看看!”我遞了給爸爸,爸爸翻開來看,一頁一頁開始審閱。
“嗯……還好……哎……這里怎么會這樣?……太不像話······孩子你怎么做的,我說嘛,你怎么那么快?哼!”爸爸責問我,并用力地拍了拍書本。
我垂下眼簾,頭微微低下,說:“那個我·····做錯······所以就”
“所以就這么馬虎?”爸爸搶斷我的話。我忽然滿腔怒火,說:“我也是人,做這么多題目,又不是考試機器!”
“唉!”爸爸搖頭。之后他命令我來大廳坐下,爸爸用茶壺泡著茶葉,斟了一杯茶給我,我膽怯拿起慢慢喝,彈指間一股苦味蕩漾在我口腔里,緩緩流入心田,是清新。片刻,我感到苦澀,怨恨消散了,余下一片輕松舒適的環(huán)境。
“人生好似一杯茶!”爸爸把本子遞給我。
是!人生好似一杯茶,有淡淡的苦澀,也有快樂的甘甜。
“不會苦一輩子,只會苦一陣子!卑职终Z重心長地說,隨后把手搭在我的肩胛上。
我肯定點點頭,拿著試題,重新回房間去了······
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