[合集]小學(xué)的作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)的作文 篇1
錢在生活中無(wú)處不在，但有些人眼里目中無(wú)人，每時(shí)每刻都想著錢，在窮人面前傲慢無(wú)禮，在富人面前百依百順，這種人還不少呢！
一個(gè)星期天的上午，我路過(guò)一家珠寶店，見(jiàn)一位戴著破爛帽子，穿著一件屎綠色小背心和灰色還不及小腿的短褲老人走進(jìn)店里，那老人臉上布滿著皺紋，年紀(jì)已過(guò)七旬，他走到柜臺(tái)前停下，用目光凝視著發(fā)光的金戒指猶像不決。這里富人極多，有的穿著旗袍，戴著耳環(huán)，有的穿著狐皮大衣，提著精致挎包，不論怎么從外表看這老頭都很窮酸。老人在柜臺(tái)前站了許久，見(jiàn)沒(méi)人理他，十分有禮貌的說(shuō)：“打擾一下，請(qǐng)問(wèn)有人嗎？”眾朋務(wù)員用詫異的目光打量了一下這老頭兒，然后冷笑一聲，又扭頭干著自己的事。還有個(gè)服務(wù)員說(shuō)：“喂，看完了趕緊走人，別打擾我們做生意”，老人頓時(shí)眉頭一緊，手把帽子緊握住扣在頭上，繼續(xù)注視著戒指和其它手飾……，又過(guò)了許久，一位小服務(wù)員忙完活一抬頭，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)老人，便走過(guò)去輕聲問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)您要買什么？”，老人露出了笑意說(shuō)：“謝謝，我來(lái)買這個(gè)戒指，還有項(xiàng)連、耳環(huán)，還有這……還有那……”，小服務(wù)員這下驚呆了，這老人一口氣挑選了幾萬(wàn)元的金銀首飾，并拿出銀行卡一刷，竟把那么多東西買走了，在店里引起一陣轟動(dòng)，原先不耐煩的.一些服務(wù)員也趕過(guò)來(lái)對(duì)老人說(shuō)：“老祖宗：買這個(gè)吧，它可是美國(guó)進(jìn)口的珍珠，”、“買那個(gè)吧，它代表福壽雙全，祝您活到100歲”……可老人仿佛全然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，只是對(duì)小服務(wù)員說(shuō)：“祝你好運(yùn)”，說(shuō)著就收拾好金銀飾品揚(yáng)長(zhǎng)而去，可店里還熱鬧著呢：“哎呀，別走嘛，還有這鎮(zhèn)店之寶源源流長(zhǎng)……"。因這事，聽(tīng)說(shuō)那位小服務(wù)員年底獎(jiǎng)金多了上萬(wàn)元。
我當(dāng)時(shí)呆在門邊觀察了好乆，心中十分震撼，心想：“她們眼里只有黃金，而只有小服務(wù)員才有品格上的黃金。”
小學(xué)的作文 篇2
美麗的院子，地上長(zhǎng)著鮮嫩的青菜，屋前開(kāi)著漂亮的花兒。清晨，太陽(yáng)出來(lái)了。小姑娘一邊給青菜澆水一邊哼著小曲：“清早起，空氣鮮，陽(yáng)光照滿小菜園。花兒香，葉兒綠，露珠兒滴滴圓又圓�！�
美麗的早晨多么好！
“今天天氣多好呀”小蜜蜂說(shuō)，“啄木鳥(niǎo)早呀�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：早上好呀。今天我要給柳樹(shù)公公檢查，小蜜蜂你今天又要飛的很遠(yuǎn)嗎？小蜜蜂說(shuō)“對(duì)��！我要飛到山的那邊找蜜源，這附近的花蜜見(jiàn)天大家就采完了�！边@時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)小母雞大聲喊道：我還沒(méi)有睡醒呢，你們就在這嚷嚷，我剛做了一個(gè)好夢(mèng)，就讓你們給吵醒了。說(shuō)著小母雞打了一個(gè)哈欠。
“小蜜蜂，你真傻！整天的飛呀飛，你們采那么多蜜，吃也吃不完，干嘛要從早忙到晚�！毙∧鸽u叫嚷道。
小蜜蜂說(shuō)：“這是我的工作呀！我要為大家采蜜。農(nóng)民伯伯種了那么多糧食，不也是為了大家嗎？要是都為了自己才干活兒，那怎么行呢！工作給了我們快樂(lè)和智慧，懶惰會(huì)讓人變壞的'�！�
“我就不愿意聽(tīng)別人這樣說(shuō)我，大清早就惹我不高興。我就不喜歡這圍欄�！毙∧鸽u說(shuō)著就鉆出了圍欄，到了小姑娘的菜園，想捉幾條蟲(chóng)吃，可是一條也沒(méi)有吃到，就把菜心啄出來(lái)吃了。
小姑娘提著水回來(lái)看見(jiàn)小母雞把菜啄壞了，捉住小母雞又把它放回圍欄里。呱！呱！一只黑老鴉飛來(lái)了“怎么了小母雞？”“我把小姑娘的菜啄壞了，小姑娘生氣了，我想捉幾條蟲(chóng)子吃，可是這里沒(méi)有�！焙诶哮f說(shuō)“哦，這樣啊。我知道有個(gè)地方蟲(chóng)子可多了，你跟我走吧�！毙∧鸽u聽(tīng)有蟲(chóng)子吃，就跟著黑老鴉走了。
小學(xué)的作文 篇3
小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)指出：“小學(xué)生要能夠不拘形式地寫下見(jiàn)聞、感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的、或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容�！边@其實(shí)就是要求小學(xué)生在寫作文的時(shí)候，要說(shuō)真話，寫真事，抒真情，將自己在生活中的真情實(shí)感抒發(fā)出來(lái)。因此，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)也要結(jié)合小學(xué)生的生活實(shí)際，所選作文題材應(yīng)該是學(xué)生們易于動(dòng)筆、樂(lè)于表達(dá)的，引導(dǎo)小學(xué)生有意識(shí)地關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，將自己在生活中的趣事以文字的方式表達(dá)出來(lái)。本文主要圍繞著“真”這一個(gè)字眼，深入探析小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的相關(guān)問(wèn)題。
一、小學(xué)作文教學(xué)現(xiàn)狀
“君不見(jiàn)，語(yǔ)文教學(xué)路漫漫；路漫漫，作文教學(xué)尤為難，不見(jiàn)學(xué)生吐真言。”這句話表示出了一位語(yǔ)文教師對(duì)當(dāng)下語(yǔ)文作文教學(xué)的無(wú)奈。當(dāng)前，小學(xué)生的語(yǔ)文作文確實(shí)常常讓我哭笑不得。當(dāng)前，很多小學(xué)生寫起人來(lái)，千人一面；寫起物來(lái)，弄虛作假；敘起事來(lái)，平淡無(wú)奇。很多小學(xué)生坦言，當(dāng)看到一個(gè)作文題目時(shí)，“腦袋空空，沒(méi)什么可寫，最后只能胡編亂造”。
一次，我布置了一篇題為《那一次，我流淚了》的作文，結(jié)果全班43名學(xué)生，其中就有21人的作文題材為“自己養(yǎng)的某一寵物丟失了，自己非常難過(guò)而流淚”的故事。面對(duì)著如此高重復(fù)率的題材，我不得不挨個(gè)找學(xué)生談心，仔細(xì)詢問(wèn)細(xì)節(jié)，結(jié)果，過(guò)半數(shù)的學(xué)生表示自己是胡編亂造的，作文中的“流淚”是假的。這就是當(dāng)前我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文作文最常見(jiàn)的弊�。喝狈φ鎸�(shí)性。
二、原因梳理與分析
小學(xué)生語(yǔ)文作文“不吐真言”背后的原因有很多，既有當(dāng)下一些功利主義等不良社會(huì)思想的影響，也有語(yǔ)文教師及小學(xué)生個(gè)人等方面的原因，下面主要從語(yǔ)文教師的層面分析小學(xué)生語(yǔ)文作文“不吐真言”的原因。
從小學(xué)語(yǔ)文教師層面來(lái)講，部分小學(xué)語(yǔ)文教師并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到“真”作文的重要性，有的老師認(rèn)為小學(xué)生的作文只要符合小學(xué)生的身份即可，至于內(nèi)容真不真實(shí)并無(wú)大礙，有的`老師直接公開(kāi)要求學(xué)生“背范文”，以便在考試中遇到類似題目時(shí)可以套用，這種套路式作文其實(shí)就偏離了真實(shí)。
還有的老師甚至鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮和“創(chuàng)造”：作文可以隨便編造，只要能夠“生動(dòng)起來(lái)”，能夠吸引閱卷老師的眼球，拿到高分即可。我們不得不說(shuō)，這是一種非常錯(cuò)誤的教育思想。在這種教育思想的引導(dǎo)下，小學(xué)生從小便學(xué)會(huì)了“撒謊”，導(dǎo)致部分小學(xué)生認(rèn)為撒謊沒(méi)什么，只要謊言圓滿了就可以�？梢�(jiàn)，小小的作文“創(chuàng)造”很有可能會(huì)讓小學(xué)生誤人人生的歧途。
三、問(wèn)題解決策略
小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，我們一定要引導(dǎo)小學(xué)生拋棄虛假故事和虛假情感，學(xué)會(huì)說(shuō)真話，抒真情，用自己的真情實(shí)感打動(dòng)別人。
1．引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話。小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，我們要引導(dǎo)小學(xué)生“說(shuō)真話”。說(shuō)真話，其實(shí)就是讓學(xué)生在拿到一個(gè)作文題目時(shí)，要仔細(xì)回憶與之相關(guān)的經(jīng)歷，從自己的人生經(jīng)歷中尋找題材。
作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們?cè)谧魑慕虒W(xué)中，就要讓小學(xué)生樹(shù)立起“真實(shí)”意識(shí)，讓學(xué)生選擇自己生活中的真實(shí)事例來(lái)寫，語(yǔ)言可以不華麗，但是一定要講真事。為了讓小學(xué)生有真實(shí)事例可寫，我們教師就要選擇那些與學(xué)生的日常生活息息相關(guān)的作文題目，讓每一位學(xué)生都有真事可回憶，有真話可寫。
2．引導(dǎo)學(xué)生做真事。很多小學(xué)生表示自己無(wú)話可說(shuō)，這其實(shí)與他們生活閱歷簡(jiǎn)單有關(guān)。為此，我們語(yǔ)文教師就要鼓勵(lì)小學(xué)生們積極參與各種活動(dòng)，在家里幫忙洗碗、拖地、做家務(wù)，在學(xué)校多參加一些有意義的集體類活動(dòng)，多與其他小學(xué)生接觸和交流，還可跟隨父母參加一些有意義的活動(dòng)。做的事情多了，生活豐富了，遇到作文題目的時(shí)候回憶的空間就大了，避免了“腹中空空”的現(xiàn)象。
3．引導(dǎo)學(xué)生抒真情。真情實(shí)感是最能夠打動(dòng)人的，小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生“真哭泣”，切不可“假流淚”，不管自己的文采如何，都要寫出自己的真情實(shí)感。
我常常告訴學(xué)生：也許你寫的辭藻并不華麗，語(yǔ)言也不豐富，但是只要能夠?qū)懗鲎约寒?dāng)時(shí)的真實(shí)感受，你就是最棒的！記得有位學(xué)生講述了媽媽帶病輔導(dǎo)她功課的事情：“她每次咳嗽時(shí)都捂著嘴，生怕傳染給我，雖然她生病了，但是她仍然堅(jiān)持為我輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，我真想讓她好好休息一下……”盡管語(yǔ)言并不華麗，但是，卻真真切切地道出了媽媽對(duì)自己的愛(ài)，也飽含著自己對(duì)媽媽的疼惜和愛(ài)。
葉圣陶先生說(shuō)：“在作文教學(xué)中，首先要求學(xué)生說(shuō)老實(shí)話，絕不允許口是心非，弄虛作假�！弊鳛樾W(xué)語(yǔ)文教師，我們要深入挖掘小學(xué)生作文不真實(shí)的原因，深刻反思自己的作文教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)真話、辦真事、抒真情，將語(yǔ)文作文與自己的實(shí)際生活密切聯(lián)系起來(lái)，還原作文教學(xué)一個(gè)“真”面貌！
小學(xué)的作文 篇4
今天,我去羅湖文化館參加深圳市首屆芭蕾舞考級(jí)成果展示比賽。我和爸爸早早地去了那兒。我們找考點(diǎn)，找啊找！我們上了四樓，但是沒(méi)找到；又下了一樓，還是沒(méi)找到；又上了四樓，看到了我的朋友：睿睿。于是，我們下樓問(wèn)了保安，保安說(shuō)，是在二樓。我們這才明白。我們到了二樓以后，就去了化妝間。接下來(lái)，我們開(kāi)始換練功服。我們的練功服是深藍(lán)色的，是老師給我們的！我們先穿軟鞋。
我是第三組比。上臺(tái)的時(shí)候，只有我和我的搭檔七號(hào)------李欣嵐跳。我被燈光照得太熱了！但是沒(méi)辦法，我只能這樣跳。跳到中間，我都被燈光照地暈了。幸好我沒(méi)有做錯(cuò)！跳完以后，我就謝幕了！我又回到了化妝間，因?yàn)槲疫�有一個(gè)群舞：《青化芭比》沒(méi)有演呢！這個(gè)《青化芭比》是我們的團(tuán)長(zhǎng)趙宇老師給我們排練的。我們表演完后，贏得了臺(tái)下熱烈的掌聲。
我到觀眾席去看了表演。我看到了很精彩的獨(dú)舞表演：是七級(jí)、八級(jí)姐姐演的。還有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：我們四級(jí)過(guò)后的五級(jí)也有小快板，但是，是用足尖鞋跳的！我覺(jué)得這些姐姐跳得好棒好棒！還有我們團(tuán)的一個(gè)舞蹈，叫作：《綠》。那些姐姐，尤其是站在中間的`跳得最好！我覺(jué)得她們的裙子也很漂亮，是綠色的。我想是因?yàn)檫@個(gè)演出的名字就叫：《綠》。
我覺(jué)得這次比賽很驚險(xiǎn)，因?yàn)橛袔讉�(gè)地方我差點(diǎn)就做錯(cuò)了！而且有地方好像我真地做錯(cuò)了，但是我同學(xué)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。還有的同學(xué)因?yàn)榫o張都做錯(cuò)了。但我還是覺(jué)得我們團(tuán)最終能獲一等獎(jiǎng)。這次比賽讓我覺(jué)得演出也是很重要的。這次比賽全是芭蕾舞，我相信我們四級(jí)最終能勝利！
小學(xué)的作文 篇5
自從今年的二月三號(hào)，我就在校訊通安了"家"，起初，對(duì)校訊通并不了解。并且也沒(méi)什么特別之處，覺(jué)得很無(wú)聊，沒(méi)有想象之中那么有趣。便沒(méi)怎么發(fā)，數(shù)十日才發(fā)幾篇，等對(duì)校訊通足夠了解時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，校訊通的神奇。
起初，我從我一開(kāi)始稚嫩的筆跡："今天，是2月2日，姥爺生日，我們一大早就去買東西。我們先買了一箱金典牛奶，又買了一大堆雞蛋，我們就出發(fā)了姥--姥！我來(lái)了......"到現(xiàn)在的成熟穩(wěn)重： "星期六下午，我懷著開(kāi)心高興興奮的心情來(lái)到大山外語(yǔ)。到了那里，我就拿出了英語(yǔ)書(shū)背單詞。第一節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了百思迪威地前九課時(shí)，因?yàn)榈诙?jié)課要考試......"一路走來(lái)，真是一路坎坷。
我很高興可以和老師和同學(xué)們一起寫博，一路一起遇見(jiàn)磨難，永不退縮、堅(jiān)持不懈、持之以恒。雖然寫博的路上，很難堅(jiān)持，但我一定要堅(jiān)持到最后。俗話說(shuō)："不經(jīng)歷磨難怎能見(jiàn)彩虹。"一路上披荊斬棘，與各個(gè)博腕兒狹路相逢 我們是中國(guó)的.好孩兒，也十一歲了，已經(jīng)是一個(gè)小男子漢了，遇到這一點(diǎn)點(diǎn)困難道也要退縮？
我常常想，一定要堅(jiān)持寫博，不能被老師和同學(xué)們把我踢出去，不能光看我的笑話，我不能再退縮了。
小學(xué)的作文 篇6
七月二十九號(hào)是我的生日，那天晚上，爸爸的朋友小李叔叔送我了一盞非常漂亮的八爪魚(yú)臺(tái)燈。我很喜歡。
這盞八爪魚(yú)臺(tái)燈非�？蓯�(ài)，渾身是粉紫色的，有一種浪漫、溫馨的感覺(jué)�？�，那八只小爪子支撐住小八爪魚(yú)那胖胖的身體，其中一只最長(zhǎng)的爪子，支起了一個(gè)大大的臺(tái)燈，好像那只八爪魚(yú)正舉著一把荷葉傘在避雨呢！
再看它的臉上，彎得像月牙般的眼睛下，有一張大大的嘴巴，是白色的，好像一個(gè)扣著的小碗。面對(duì)任何人，它都是笑瞇瞇的.，讓我忍不住想摸它的腦袋，這一摸不要緊，它頭上的那把“荷葉小傘”便亮起了耀眼的白色光芒，原來(lái)，它是手觸式開(kāi)關(guān)，觸摸一下燈會(huì)打開(kāi)，再觸一下燈就會(huì)關(guān)上，真是好方便呀！
八爪魚(yú)臺(tái)燈，既是我的學(xué)習(xí)助手，也是我的好伙伴，有它在身邊，再無(wú)聊的事情也會(huì)變得有趣，我自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會(huì)感到孤獨(dú)，因?yàn)橛兴惆橹摇?/p>
可愛(ài)的八爪魚(yú)臺(tái)燈，我的好朋友。
小學(xué)的作文 篇7
輕輕飲上口，茶的味道是苦澀的，再飲上一口，盡心去品味，喜愛(ài)之情油然而生，往往越苦的茶散發(fā)的氣味是清甜而香醇的`。入口是苦的，在入肚的那一瞬間，清爽充滿了全身，一切只沉浸在黯然的幽香中。
那天，我埋頭苦干未完成的練習(xí)題，邊做邊抱怨：“我又不是機(jī)器人，那么多書(shū)怎吃得消！”本上畫(huà)得稀里糊涂，一張張刺眼的蛛網(wǎng)，布滿整紙�！鞍�！不做了！難死了！”我用手不停抓著頭發(fā)，快瘋了。
“孩子！做完沒(méi)！”一個(gè)聲音高叫道。呀！爸爸又在催�！芭�，老爸好了！”聲音怪里怪氣真像機(jī)器人發(fā)出的�！皣}噠噠”爸爸走了過(guò)來(lái)，驚奇地問(wèn)：“那么快？平時(shí)你可沒(méi)那么快！來(lái)！給我看看！”我遞了給爸爸，爸爸翻開(kāi)來(lái)看，一頁(yè)一頁(yè)開(kāi)始審閱。
“嗯……還好……哎……這里怎么會(huì)這樣？……太不像話······孩子你怎么做的，我說(shuō)嘛，你怎么那么快？哼！”爸爸責(zé)問(wèn)我，并用力地拍了拍書(shū)本。
我垂下眼簾，頭微微低下，說(shuō)：“那個(gè)我·····做錯(cuò)······所以就”
“所以就這么馬虎？”爸爸搶斷我的話。我忽然滿腔怒火，說(shuō)：“我也是人，做這么多題目，又不是考試機(jī)器！”
“唉！”爸爸搖頭。之后他命令我來(lái)大廳坐下，爸爸用茶壺泡著茶葉，斟了一杯茶給我，我膽怯拿起慢慢喝，彈指間一股苦味蕩漾在我口腔里，緩緩流入心田，是清新。片刻，我感到苦澀，怨恨消散了，余下一片輕松舒適的環(huán)境。
“人生好似一杯茶！”爸爸把本子遞給我。
是��！人生好似一杯茶，有淡淡的苦澀，也有快樂(lè)的甘甜。
“不會(huì)苦一輩子，只會(huì)苦一陣子。”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，隨后把手搭在我的肩胛上。
我肯定點(diǎn)點(diǎn)頭，拿著試題，重新回房間去了······
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