(精品)我的老師小學(xué)作文7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的老師小學(xué)作文 篇1
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗w翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;我感恩我的老師,因(yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。我在成長(zhǎng)中,您濃濃的愛(ài)一直伴隨左右。
記得剛上小學(xué)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因,在課堂上,我就是知道答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許察覺(jué)到了,對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,似乎在說(shuō):“別害怕,鼓起勇氣試一試!即使答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。”就這樣,我會(huì)的問(wèn)題,都會(huì)去舉手回答!每天,你都會(huì)給我們改作業(yè),哪一個(gè)題錯(cuò)的多了,你就會(huì)多給我們講幾遍,讓我們以后遇到,能完完整整的做出來(lái)!您每一處都會(huì)替我們著想!
當(dāng)我做錯(cuò)事的`時(shí)候,您并沒(méi)有大聲呵斥我,而是輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)清了事情的緣故,幫我排憂解難。我真感激您!您是非分明,從來(lái)都不會(huì)平白無(wú)故地批評(píng)人!
五年了,在這五年里,無(wú)論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。您為我付出的太多太多,深似大海,高如藍(lán)天。老師,在我的眼里您是神奇的,我終于明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理,因?yàn)槟鶑氖碌氖聵I(yè)是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自內(nèi)心地感激您,我的老師!感謝您為我做的一切!我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō),謝謝您,親愛(ài)的趙老師!
我的老師小學(xué)作文 篇2
坐在柔軟的草地上,望著滿天的繁星,聽(tīng)著妹妹唱童謠:“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天空放光明……”不禁想起那些如星星一樣散發(fā)生命之光的人物,比如老師,他們一絲不茍地教孩子們一字一句、一言一行,讓孩子們漸漸走向成熟……
我的數(shù)學(xué)老師劉老師,個(gè)子高高的,身材不胖不瘦,給我們風(fēng)度翩翩、英姿颯爽的感覺(jué);高高的鼻梁上架著一副眼鏡,眼鏡后面一雙大大的眼睛。這讓我們覺(jué)得老師不但帥氣十足,而且博學(xué)多才。
劉老師上課很嚴(yán)格。記得有一次,老師發(fā)現(xiàn)兩位學(xué)生沒(méi)專心聽(tīng)講,他耐心地提醒了好幾次,可他們一次又一次地違紀(jì)說(shuō)話,于是忍無(wú)可忍的老師火冒三丈,怒發(fā)沖冠,用力捶了一下黑板,緊握著拳頭對(duì)著那兩位不聽(tīng)話的學(xué)生恐嚇道:“我的拳頭很牛的',兩拳下去就可以把牛打殘哦!”教室里瞬間鴉雀無(wú)聲,我們當(dāng)然不信老師真有那么大的勁,但是從那天起,只要是他的課,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢不老實(shí)聽(tīng)講。
劉老師不但很隨和而且很懂我們。那一次,“丁零零,丁零零……”隨著鈴聲響起,第三節(jié)課到了,我們迎來(lái)了音樂(lè)課,每個(gè)人都異常興奮。突然,一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。只見(jiàn)劉老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō):“音樂(lè)老師臨時(shí)有事,讓我來(lái)代課!比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了,一個(gè)個(gè)都像泄了氣的皮球。唉!音樂(lè)課就這樣泡湯了。
劉老師似乎看透了我們的心事,他胸有成竹地說(shuō):“你們不想上數(shù)學(xué)課,那我就教你們唱歌吧,想當(dāng)年我唱歌可是一把好手哦!”真是好消息,同學(xué)們又沸騰了。劉老師真的放開(kāi)喉嚨唱了:“夜空中最亮的星,能否聽(tīng)清,那仰望的人,心底的孤獨(dú)和嘆息……”在老師優(yōu)美的歌聲中,我們每一個(gè)同學(xué)的心里都暖洋洋的……
天上的繁星一閃一閃,抬頭仰望,發(fā)現(xiàn)一顆星星只有一點(diǎn)點(diǎn)的光芒,可是無(wú)數(shù)星星加起來(lái),就匯成一片星星的海洋。
我的老師小學(xué)作文 篇3
在我們的心中有一位我們十分敬重,十分愛(ài)戴的老師,他就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。他總是讓我們感覺(jué)很親切,就像是家里的叔叔一般。
趙老師今年35歲左右,他不高不矮,臉上有著一雙明亮的大眼睛,總愛(ài)穿著襯衫,使人一看便覺(jué)得親切,見(jiàn)到他就無(wú)比的高興。
趙老師不但很親切,還很幽默風(fēng)趣。無(wú)論是在課上還是課外,他總能給我們帶來(lái)歡樂(lè)。記得有一次,老師教我們學(xué)破折號(hào),他給我們舉了一個(gè)例子,看見(jiàn)我正在寫(xiě)東西,于是走到嚴(yán)子冀面前小聲說(shuō)了幾句,就走了,過(guò)一會(huì),嚴(yán)子冀急忙的跑到老師面前說(shuō)“老師,不好了,宋妍掉廁所里了!”趙老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“宋妍—你—聽(tīng)—到—我—說(shuō)—話—了—嗎?”老師一邊說(shuō)著,一邊在做對(duì)我說(shuō)話的'動(dòng)作。把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑,我停下筆,愣了一下,半天才明白,哦,老師為了提醒我,才做了這個(gè)搞笑的例子和搞笑的動(dòng)作,愣了半天之后,我也情不自禁大笑起來(lái)。
能在我的學(xué)習(xí)生涯中遇到這樣的好老師,真是我的萬(wàn)分榮幸。他不僅能讓我們輕松的學(xué)習(xí),輕松的獲得文化知識(shí),他還給我的課余生活帶來(lái)很多精彩的節(jié)目。這樣的好老師誰(shuí)能不愛(ài)呢?
我的老師小學(xué)作文 篇4
今天是我第一次上舞蹈班,我懷著好奇、激動(dòng)、興奮的心情走進(jìn)舞房。只見(jiàn)舞蹈房十分寬敞、明亮,給人一種很舒適的感覺(jué)。教我們的老師是謝老師,她身材高挑,有一雙炯炯有神的大眼睛,長(zhǎng)發(fā)披肩,像童話中的仙子,好看極了!
這節(jié)課學(xué)的是拉丁舞基本功--壓腿、叉地、轉(zhuǎn)動(dòng),謝老師每看到我們學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作都會(huì)點(diǎn)頭露出滿意的.笑容。在教學(xué)中,謝老師既嚴(yán)格又十分耐心,對(duì)不正確的動(dòng)作及時(shí)指出、糾正,并自己一遍遍示范給我們看,我們跳得大汗淋漓,也感到很累,但是大家都很開(kāi)心,因?yàn)槲覀冇羞@樣一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師。我相信只要好好跟著謝老師學(xué),一定會(huì)跳得越來(lái)越好!
我的老師小學(xué)作文 篇5
一般說(shuō)來(lái),父母在孩子的心目當(dāng)中,父親的形象表現(xiàn)在一個(gè)“嚴(yán)”字,母親則表現(xiàn)在一個(gè)“慈”字,所以人們才有“嚴(yán)父慈母”之說(shuō)。
我的父親也不例外。因?yàn)楦赣H上過(guò)私塾,有點(diǎn)學(xué)問(wèn),所以對(duì)我的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格,我至今還心有余悸。
就拿打算盤(pán)來(lái)說(shuō)吧,我學(xué)會(huì)打算盤(pán)是在小學(xué)一年級(jí)的冬天。那年冬天,我想可能是冬閑,父親心血來(lái)潮對(duì)我說(shuō),你已經(jīng)上一年級(jí)了,得學(xué)著打算盤(pán)了,其實(shí)那個(gè)時(shí)候,我的任務(wù)一是學(xué)習(xí)二是玩,沒(méi)想到父親一句話就把我玩的時(shí)間給“霸占”了,當(dāng)時(shí)那個(gè)不請(qǐng)?jiān)缚上攵?/p>
誰(shuí)敢違背父親說(shuō)的話?只好怪怪地聽(tīng)話,每天完成老師當(dāng)天布置的作業(yè)后,父親就手把手地教我打算盤(pán)。
一開(kāi)始打算盤(pán),可不是一件容易的事情。打算盤(pán),右手的大拇指、食指、中指是有分工的。無(wú)名指和小指按照父親的說(shuō)法應(yīng)該蜷起來(lái),就這一動(dòng)作我就練習(xí)了好長(zhǎng)時(shí)間才會(huì),所以至今打算盤(pán)也仍然是這個(gè)姿勢(shì),而不是和現(xiàn)在許多人似的扎撒著五個(gè)指頭打算盤(pán)。
父親教我打算盤(pán)的口訣,與現(xiàn)在課本上說(shuō)的不太一樣。就拿乘法口訣來(lái)說(shuō),現(xiàn)在是“一一得一,一二得二,二二得四……”當(dāng)年父親是這樣教的我“一一入一,一二入二,二二入四……”。
父親因?yàn)榻夥懦跗诋?dāng)過(guò)“識(shí)字班”的老師,看來(lái)對(duì)“循序漸進(jìn)”的理解還是到家的,他把這一教育思想完全用在了我身上。先教我打加法,再教我打減法,再教我打乘法,最后教除法,也叫歸法。
當(dāng)時(shí)對(duì)加法、減法、乘法的打法都很快就理解了,但就是對(duì)歸法口訣不理解,父親也不給我做講解,只是讓我照著葫蘆畫(huà)瓢,死背歸法口訣,譬如,除數(shù)是2的.口訣:二一倍作五,逢二進(jìn)一。除數(shù)是3的口訣:三一三十一,三二六十二,逢三進(jìn)一 ……除數(shù)是7的口訣:七一下加三,七二下加六,七三四十二,七四五十五,七五七十一,七六八十四,逢七進(jìn)一……這些口訣的真正含義,我一直到了在學(xué)校真正學(xué)珠算的時(shí)候才弄明白。
父親教我打算盤(pán)也感到挺有趣的。譬如說(shuō),從1加到100,其和就是5050,如果打出的結(jié)果不是5050顯然是錯(cuò)了,就得重新再打,直至打?qū)橹。打歸法的時(shí)候,有“一打獅子滾繡球”、“二打雙馬來(lái)進(jìn)朝”、“三打桃園三結(jié)義”……一直打到“十打……”。父親教給了我方法后,就只看結(jié)果對(duì)不對(duì),如果結(jié)果沒(méi)打?qū),就得接著打,早晚打(qū)α瞬拍茏屗X(jué),當(dāng)時(shí)覺(jué)著父親對(duì)我太狠了,我當(dāng)時(shí)曾懷疑過(guò)我是不是他親生的。
記得當(dāng)時(shí)在班上學(xué)珠算的時(shí)候,老師教的那些我早已都會(huì)了,并且已爛熟了,老師出一道題,我馬上就打出來(lái)了,并且結(jié)果是百分之百地正確,老師感到很吃驚,同學(xué)們就更不用說(shuō)了,當(dāng)時(shí)我在班上被稱為“神算子”,那個(gè)高興勁沒(méi)法形容,當(dāng)時(shí)跟著父親學(xué)算盤(pán)吃的那些苦都已不復(fù)存在。
這都是父親的一片苦心,如果沒(méi)有當(dāng)年父親的“嚴(yán)”就不可能有我之后的方方面面的過(guò)硬的功底,也為我適應(yīng)社會(huì),做好所從事的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我只能發(fā)自肺腑地向父親道一聲:父親,謝謝了!您老保重!
我的老師小學(xué)作文 篇6
揭開(kāi)寫(xiě)滿記憶的夜幕,璀璨繁星似乎都在和我陳述著一件件往事。在人生的旅途中,總有一種愛(ài)無(wú)時(shí)不在,讓我感到溫暖快樂(lè),激勵(lì)我在知識(shí)海洋里翱翔;有一種眼神像明燈,照亮著我人生航程,鼓勵(lì)我勇敢前行……回想當(dāng)初剛見(jiàn)到老師的情景,和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光,一幕幕,都令我難以忘懷。
在我的記憶里,老師披著一頭秀發(fā),一雙和藹可親大眼睛,像一位體貼的大姐姐特別平易近人。
我的老師,她不但教學(xué)方法很好,而且很有耐心,像母親一樣細(xì)心地呵護(hù)著我們。老師,您是否還記得有一次,上體育課,我的同桌因?yàn)樘颐,不小心把水壺中的水灑在我的衣服上,剛好被您看到,您二話不說(shuō)拉著我去您的辦公室,然而馬上就要上課了,您還要給別的班級(jí)上英語(yǔ)課。我說(shuō):“老師,要不算了吧,待會(huì)就干了。不要因?yàn)槲遥⒄`您上課!蹦鷧s說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,濕衣服穿在身上會(huì)讓你受寒的,身體最重要!”就這樣聊著,衣服也漸漸被吹干了。在回教室的路上,摸著被電吹風(fēng)吹的暖暖的衣服,我心里也覺(jué)得暖烘烘的。
老師您就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我和同學(xué)們的.成長(zhǎng),您每一次對(duì)我的諄諄教誨,每一句肺腑之言,都讓我銘記于心。課堂上我們的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)您敏銳的雙眼,您那鼓勵(lì)的目光,如春風(fēng)般和煦,清泉般的甘甜,滋潤(rùn)著我們的心田,激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。
都說(shuō)母愛(ài)如清水,父愛(ài)如靠山,老師的愛(ài)就像一股清泉灌溉著我們這些茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)。老師您是大樹(shù),您是海洋,你是天空;我們是乘涼的路人,是過(guò)往的船只,是翱翔的雄鷹,總有一天,我們這些小小的幼苗會(huì)長(zhǎng)成參天的樹(shù)木,總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大,到祖國(guó)需要我們的崗位去努力奮斗。
謝謝您,我的好老師!
我的老師小學(xué)作文 篇7
手持語(yǔ)文教科書(shū),梳著卷卷小發(fā),鼻上高架著眼鏡,問(wèn)何許人也,曰:此乃本班“快點(diǎn)”老師也。
走進(jìn)教室,不是鳥(niǎo)兒啼唱,也不是朗朗書(shū)聲,而是“快點(diǎn)”迎接我們新的一天!翱禳c(diǎn)早讀!早讀時(shí)間浪費(fèi)了就可惜了!快點(diǎn)!再快點(diǎn)!”鄭老師這一提醒,剛還興致勃勃講話的同學(xué),突然醒悟過(guò)來(lái),用最快的速度回到座位上,開(kāi)始靜下心來(lái)讀書(shū),一會(huì)兒,教室里就響起了朗朗書(shū)聲。
眨眼間,到了中午。結(jié)束了半天的`學(xué)習(xí)生活,童鞋們頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣,你一言,我一語(yǔ),好像永遠(yuǎn)也講不完似的,越講越響。有的人仿佛屁股粘在板凳上,一動(dòng)不動(dòng);有的一邊說(shuō)一邊搬凳子;有的在外面排隊(duì),稀稀拉拉,嘴里歡快地說(shuō)著閑話。突然,老師大叫一聲:“快點(diǎn)排隊(duì),到時(shí)候沒(méi)飯吃了!快點(diǎn)走!”她的眼睛充滿了急切,我們接收到了這個(gè)信號(hào),立即排著整齊的隊(duì)伍用著最快的速度沖到食堂,驚喜地發(fā)現(xiàn)我們是第一個(gè)。不得不承認(rèn)老師的“快點(diǎn)”很有用。
放學(xué)前作業(yè)整理課,因?yàn)闆](méi)有老師的監(jiān)督,作業(yè)寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)慢,質(zhì)量一個(gè)比一個(gè)差,教室里時(shí)不時(shí)響起嬉笑聲。突然,一陣聲音打斷了這吵鬧聲:“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)呀!想不想早點(diǎn)回家呀?”這聲音把我們的注意力拉了回來(lái),我們便奮筆疾書(shū),很快地完成作業(yè),一個(gè)個(gè)帶著笑容走出了教室,都在感謝鄭老師的 “快點(diǎn)”。
好不容易要放學(xué)了,“快點(diǎn)”又飛進(jìn)我們的耳朵里:“快點(diǎn)回家,等下雨就回不去了,快點(diǎn),快點(diǎn),再快點(diǎn)!”于是我?guī)е翱禳c(diǎn)”急促地走出了學(xué)校。
老師的“快點(diǎn)”不簡(jiǎn)單,它句句擁有著對(duì)我們的愛(ài)與關(guān)心。“快點(diǎn)”離不開(kāi)我們的生活。
【我的老師小學(xué)作文】相關(guān)文章:
我老師小學(xué)作文06-13
我的老師作文小學(xué)06-15
小學(xué)作文:我的老師06-15
我的老師小學(xué)作文05-07
我的老師小學(xué)作文05-15
我的老師小學(xué)作文[精選]07-06
[精選]我的老師小學(xué)作文07-08
(精選)我的老師小學(xué)作文07-07
我的老師小學(xué)作文06-12
我的老師小學(xué)作文(精選)07-21