小學(xué)的作文

時(shí)間：2024-04-05 07:40:08 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文篇1

　　家鄉(xiāng)，一個(gè)熟悉又溫暖的字眼。她是落葉所能回歸的根，她是孤雁所能向往的巢，她是江河所能擁有的海，她是凝聚我們愛(ài)的港灣。

　　新鮮的空氣，就是我向往的家鄉(xiāng)。清晨，微風(fēng)輕拂，風(fēng)里帶著大自然的氣息，拂過(guò)面龐，心曠神怡。沒(méi)有重度霧霾，我們的健康不會(huì)受到損害，出行更加方便、愉快，沒(méi)有揚(yáng)起的風(fēng)沙，我們的雙眸不會(huì)被沙粒侵害，變得更加美麗、明亮。我們可以呼吸著綠色的空氣，享受每一天。

　　熱鬧的集市，就是我向往的家鄉(xiāng)。鄉(xiāng)村的集市沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有高樓大廈的繁華。人們拿出自己家里特有的東西出售，物美價(jià)廉。集市上流動(dòng)的人群熙熙攘攘，人們見(jiàn)面問(wèn)聲好，空氣中洋溢著輕松與和諧。親切的吆喝聲，爽朗的歡笑聲，溶于一體，別具一格。人們淡漠了金錢，名利，欲望，虛榮心也隨之淡化。人們帶走精心挑選的物品，留下一片歡聲笑語(yǔ)。

　　一束束陽(yáng)光，就是我向往的家鄉(xiāng)。清晨，天空中掛著一輪朦朧的初陽(yáng)，它散發(fā)微弱柔和的光點(diǎn)亮了整個(gè)黑夜。提醒人們又是一個(gè)新的起點(diǎn)，正午，它散發(fā)著強(qiáng)烈的光，那么灼熱，但并不毒辣，多了一絲溫柔，仿佛在給地里努力耕作的農(nóng)民加油打氣，提供能量；傍晚，它為人們留下最后一束光，為辛苦一天的人們擦擦汗，道一句慰問(wèn)。把守護(hù)人們的使命交給了月亮，和月亮攜手為充實(shí)的一天畫上一個(gè)完美的句號(hào)。就這樣，人們過(guò)著“日出而作，日落而息“的生活。

　　一條條蜿蜒的小路，就是我向往的家鄉(xiāng)。走在小路上，四周樹(shù)木茂盛，花草芬芳，與同行的孩子一齊歡唱，歌聲悠揚(yáng)；一縷縷炊煙，就是我向往的`家鄉(xiāng)，黃昏，村里炊煙裊裊，回到家，便可吃到可口的飯菜，并不是些山珍海味，而是有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品；清澈的河流，就是我想我的家鄉(xiāng)，捉魚摸蝦，打水仗……這里是孩子的樂(lè)園，孩子們嬉鬧著，天真的笑臉映入眼簾；茂盛的樹(shù)林，就是我向往的家鄉(xiāng)，花兒舒展著美麗的身軀，樹(shù)木經(jīng)過(guò)四季的洗禮，變得更加蒼翠，挺拔�？蓯�(ài)的小生靈們?yōu)闃?shù)林帶來(lái)一片生機(jī)勃勃。

　　“自然”，“和諧”，“溫馨”，“淳樸”，這就是我向往的家鄉(xiāng)！

小學(xué)的作文篇2

　　春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，媽媽給我買了幾條蠶寶寶，黑黑瘦瘦的，樣子可不大好看�？陕�(tīng)說(shuō)它們能吐絲結(jié)繭，我暗暗下了決心：一定要養(yǎng)好，要讓它們吐出亮麗的絲線。

　　第一個(gè)星期，外婆從鄉(xiāng)下采來(lái)了桑葉，別看這蠶寶寶瘦瘦小小的，可吃起桑葉真夠快的，看得我都發(fā)呆了，也讓我真正理解了媽媽平時(shí)總對(duì)我說(shuō)起的那句話：“你呀，吃起零食來(lái)像蠶吃桑葉一樣�！彼鼈冮L(zhǎng)得很快，一天一個(gè)樣，沒(méi)幾天就長(zhǎng)得又肥又大�？傻诙䝼€(gè)星期，桑葉的來(lái)源便成了難題。城里又沒(méi)得買，這可怎么辦呢？眼看著蠶日漸消瘦，我急得像熱鍋上的螞蟻———團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�？匆�(jiàn)媽媽在撿菜，我靈機(jī)一動(dòng)，咦，有了，蠶不一定吃桑葉吧，先用生菜葉給它們充充饑。于是我從廚房揀了些生菜葉，洗凈放入蠶的“臥室”里。我高興地想著：這下問(wèn)題就解決啦�？墒�，第二天一早，我拿著外婆剛從鄉(xiāng)下帶來(lái)的桑葉去看蠶，發(fā)現(xiàn)它們竟一口都沒(méi)吃。我心急如麻：蠶會(huì)不會(huì)生病了？是不是餓昏了？我趕緊把生菜葉倒了出來(lái)，把新鮮的桑葉放進(jìn)紙箱里，誰(shuí)知那些已餓得半死的蠶一下子把紙箱里的桑葉吃光了，全然沒(méi)有一點(diǎn)生病的模樣。看到這番奇景，連忙把媽媽叫來(lái)，滿腹狐疑地問(wèn)媽媽：“蠶會(huì)不會(huì)只吃桑葉，不吃別的呢？”媽媽也弄不明白：“何不去請(qǐng)教一下爸爸？”爸爸聽(tīng)了我的問(wèn)題，笑了笑說(shuō)：“蠶一般只吃桑葉，這大概是因?yàn)樗鼈円陨Ｈ~為食物，逐漸養(yǎng)成了這種食性，而且變成遺傳了。我想大概是蠶最熟悉桑葉的氣味。”我又好奇地問(wèn)：“那么說(shuō)，只要有桑葉氣味，蠶就有可能吃了？”爸爸鼓勵(lì)我說(shuō)：“你何不做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)一下�！睘榱俗C實(shí)我的推想，就取出了兩只蠶來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我先取來(lái)一些桑葉，把它們搗碎、榨出濃汁，再把濃汁涂到生菜葉上，然后放入蠶的那個(gè)“小臥室”里，那兩只蠶很快爬過(guò)來(lái)，津津有味地吃了起來(lái)。

　　兩個(gè)星期以來(lái)，我天天讓那兩只蠶吃用桑葉濃汁涂過(guò)的生菜葉。蠶不但沒(méi)出事，反而長(zhǎng)得非常健康。我又突發(fā)奇想：蠶吃別的葉子也能長(zhǎng)身體，而平時(shí)只吃桑葉，看來(lái)它是喜歡桑葉的.氣味，如果蠶聞不到氣味了，是不是隨便吃一些食物呢？帶著這疑問(wèn)，我查了一些資料，書上說(shuō)：“蠶靠它的嗅覺(jué)和味覺(jué)器官來(lái)辨別桑葉的氣味的，如果破壞了這些器官，它應(yīng)無(wú)法辨別桑葉的氣味，就能隨便吃其他植物的葉子了。

　　為了驗(yàn)證書上的說(shuō)法，我用放大鏡仔細(xì)觀察那兩只蠶，在蠶的頭部下鄂處發(fā)現(xiàn)了一對(duì)很短的觸角，觸角上有個(gè)小孔，這是不是就是那個(gè)嗅覺(jué)器官呢？我試著用牙簽沾了一些膠水涂在小孔上，并把蠶的觸角也涂上一層膠水，然后把這兩只經(jīng)過(guò)處理的蠶放入混有桑葉、生菜葉的紙盒里。剛開(kāi)始，蠶抬著腦袋東張西望，后來(lái)就低下頭吃了起來(lái)，等到晚上，幾種葉子被這兩只蠶吃光了。

　　以后，我就用桑葉、青菜葉、榆樹(shù)葉、萵苣葉、柘葉、無(wú)花果葉、蒿柳葉、蒲公英葉、洋蔥葉等各種各樣的葉混合來(lái)喂這兩只蠶，一個(gè)月后，這兩只蠶也結(jié)出了晶瑩的絲團(tuán)。

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了蠶不是只吃桑葉，但也留下了一些疑問(wèn)：為什么在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中，蠶只選擇了吃桑葉呢？帶著問(wèn)題我查了很多資料：這是因?yàn)樾Q以桑葉為食物過(guò)日子的時(shí)間最多，由子子孫孫一代又一代地繁殖在桑樹(shù)上,逐漸地形成了最習(xí)慣于吃桑葉的特性，而且變成遺傳性了。有一位化學(xué)家曾經(jīng)分析過(guò)桑葉中的氣味，他把桑葉經(jīng)過(guò)132-157℃的高溫蒸餾后，在試管中得到了一種油狀物，像乙烯醇、乙烯醛。這種物質(zhì)有揮發(fā)性，很像薄荷一類的氣味，把它滴在紙上，在30厘米外的蠶也能嗅到。蠶嗅到這種氣味以后就很快地爬過(guò)來(lái)。可見(jiàn)這是蠶最熟悉的信號(hào)氣息。近年來(lái)蠶兒人工飼料研究的進(jìn)展中，人們已基本查明了蠶兒成長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)種類及其最低需要量。

　　看來(lái)，掌握了科學(xué)方法還能改變蠶的生活習(xí)性，蠶不只吃桑葉！

小學(xué)的作文篇3

　　開(kāi)學(xué)第一天，我們?nèi)５膶W(xué)生都各自的班級(jí)收看開(kāi)學(xué)第一課。

　　這一刻讓我們印象深刻的是朗朗。朗朗三歲的時(shí)候喜歡貓和老鼠中的湯姆，湯姆穿著燕尾服，朗朗看著覺(jué)得它很帥氣。于是，朗朗讓人家給他一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他做替補(bǔ)。因?yàn)�，如果朗朗想上去彈鋼琴的話，除非第一個(gè)生病，第二個(gè)發(fā)燒，第三個(gè)感染風(fēng)寒，第四個(gè)請(qǐng)假，這樣才會(huì)輪到他，所以機(jī)會(huì)很是渺茫。但是盡管這樣，朗朗還是不愿意放棄這個(gè)機(jī)會(huì)，所以他請(qǐng)求對(duì)方讓他做替補(bǔ)。

　　還有一次，朗朗出國(guó)是考鋼琴，考試前，老師問(wèn)他：你會(huì)弾什么？朗朗很自信的回答道：你說(shuō)什么曲子，我就彈什么曲子。于是，朗朗就彈了考官說(shuō)的曲子，整整2個(gè)小時(shí)，到最后，觀眾們還是沉浸在曲子的旋律之中，等人滿驚醒之后，掌聲整整響了8分鐘。

　　從那以后，朗朗開(kāi)始正式的開(kāi)始了他的鋼琴生涯。到現(xiàn)在，都是音樂(lè)壇的風(fēng)云人物。朗朗為什么會(huì)取得成功，那是因?yàn)樗?勤奮，他的好學(xué)，他的刻苦，這才成就了他，他時(shí)刻準(zhǔn)備著把握任何一次機(jī)會(huì)。

　　我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。所以，我會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)而奮斗，我也會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，抓住機(jī)遇。

　　機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，大家要時(shí)刻準(zhǔn)備好。

小學(xué)的作文篇4

　　“哈～～哈，那個(gè)小孩竟然是一個(gè)殘疾人，不會(huì)跑！不會(huì)跳！真搞笑！”那個(gè)小孩竟然哇哇大哭起來(lái)，于是我們更變本加厲的嘲笑她、諷刺她，在她的面前做了一個(gè)又一個(gè)的鬼臉、一句又一句的傷害她的自尊，在她面前做了許多她根本就不能做的動(dòng)作，看到他人的痛苦，便是我們最大的快樂(lè)怎么的？

　　這一天玩的真開(kāi)心，剛躺下我便昏昏沉沉掉入了可惡的深淵。夢(mèng)中睜眼一看，甚是驚叫起來(lái)，“為什么？我是一個(gè)殘疾人，不能做任何事情？”這時(shí)，我聽(tīng)到那些人對(duì)我的嘲諷、議論，我默默地流著眼淚，心想：我該怎么辦？我是一個(gè)廢人！沒(méi)有用的人！那些人在我面前做了一個(gè)又一個(gè)的鬼臉，我想打他們，可是我坐在輪椅上，手腳動(dòng)彈不得。他們更加討人厭了，他們諷刺我是一個(gè)廢人、無(wú)能的人。在我面前做一個(gè)個(gè)我做不了的'動(dòng)作，我想踢他們，可是我的腿不聽(tīng)使喚，我的眼淚像斷了線的珠子“噼嚦叭啦”的往下掉，我推動(dòng)著輪椅的輪子，艱難的往家滑去，可是他們依然在后面唧唧喳喳的議論我，我氣憤，怎么會(huì)有這樣不懂得尊重別人感受的人？我由于情緒不好，未控制好輪子而打滑了，掉進(jìn)了河里，“哎呀！救命！”喊聲驚醒了我，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，我爬起來(lái)迅速的移動(dòng)著兩條腿，��！沒(méi)事！

　　忽然我想到了那個(gè)小女孩，我的夢(mèng)和她的現(xiàn)實(shí)一樣。于是，我去找她，和她道了歉，我推她去了她想去的地方，那個(gè)小女孩問(wèn)我：“你怎么了？”我溫柔的說(shuō)：“沒(méi)事！只是突然明白你內(nèi)心的壓抑與痛苦，以后我不會(huì)再那樣對(duì)待你了。我們做朋友吧！”原來(lái)夢(mèng)也會(huì)陪伴我們成長(zhǎng)！