小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
紅飄帶，在你心中代表著什么呢？在我蹣跚學(xué)步的時候，它是媽媽手中牽引著我的“魔法繩”，在我咿呀學(xué)語的時候，它是爸爸獎勵我學(xué)會了新的單詞系在我手上的“每日大獎”，當我一天天慢慢的長大，它變成了我在節(jié)日里送給爸媽的小禮物的包裝帶，我每天佩戴著的紅領(lǐng)巾，和教室黑板上同學(xué)們“小心情”旁的美麗裝飾品。但是今年冬天，紅飄帶在我眼中又有了新的含義。
記得那是正月十五的晚上，我在爺爺奶奶家吃完香噴噴的餃子，準備打車回家，突然，我發(fā)現(xiàn)了傳說中的“紅飄帶”車！那是一輛藍色的車，距離我們大概有50米遠，但是車牌上方的紅飄帶標志還是被眼尖的我發(fā)現(xiàn)啦。我連忙招呼爸爸媽媽來看，并在心里默默的期望可以坐上這輛“光榮車”。“紅飄帶”據(jù)我們越來越近了，是空車！我高興的差點跳了起來，“手腳并用”的招停了它，拉著爸爸媽媽上了車。
司機伯伯性王，我的屁股還沒坐到坐墊上就激動地問了一大串問題，“王伯伯你干了什么樂于助人的事了呀”“王伯伯你車上的紅絲帶牌子什么時候掛上的呀”“王伯伯你有沒有撿到巨款呀”……直到爸爸媽媽阻止了像小猴子一樣的我，王伯伯才終于把車發(fā)動了起來�？吹轿揖镏彀鸵桓辈桓市牡臉幼�，王伯伯笑著說：“你這小朋友，把我當英雄啦！其實，紅飄帶是我們青島市為了鼓勵大家都懷著善良的心，關(guān)心、幫助周圍的人而開展的活動，我們出租車司機呀，都是普通人，和你，和你爸爸媽媽一樣，我相信，不管在什么崗位上，不管賺多少錢，不管男女老少，遇到別人有困難，都會毫不猶豫的`幫忙的！”接著，王伯伯給我講了件他親身經(jīng)歷的“小事”。
“前幾天不是下了場大雪嘛，我呀，小心翼翼的在香港路上開，這時候路旁有個人招手，我忙開過去，上來了一老一少，要去汽車站。
“那小女孩，20出頭吧，長的漂亮，穿的也時尚，一看就是大學(xué)生，還打了把傘。再看那老婆婆，大概是穿著個棉襖，舊的花紋都看不清了，頭發(fā)一縷縷的貼在了頭上，凍得直哆嗦。
“當時啊我心里立馬就嘀咕，這準又是個嬌生慣養(yǎng)的小孫女和她的奶奶了。老一輩啊，總是想給子孫后代留下最好的，自己舍不得吃舍不得穿，再難的日子也不覺得苦，看看這些小一輩們，哪知道心疼體貼長輩啊。
“那天特別冷，風(fēng)又大，路上也沒有多少人，我一邊開車一邊時不時的從后視鏡里掃幾眼。那小女孩倒是笑嘻嘻的，小聲的和她奶奶說著話，那個老婆婆好像有點拘束，感覺像個質(zhì)樸的老農(nóng)民。
“到了汽車站，那老婆婆一定要付車費，小女孩趕忙把她拉出去，又塞了錢進來，跟我說：‘師傅你先拿著錢，等我一會行不？我給奶奶買張票把她送上車就出來，下雪天不太好打車’。我點了點頭，小女孩扶著老婆婆進了汽車站。
“過了10分鐘，小女孩出來了。你猜她去哪？還是上車那地方！我禁不住問道：‘你特意送你奶奶到汽車站啊？’‘對呀’‘你還挺孝順的啊，下雪天不給你奶奶多穿點，看她凍的’。小女孩笑笑‘其實啊，那不是我奶奶’。
“‘剛才呀我是要回家那，那個老奶奶走過來問我有沒有公交車到汽車站，說她要回膠州老家。我看這天氣這么差，又沒有到汽車站的直達車，于是建議她打車，可是再看那老奶奶的表情我才知道說錯話了，這不，剛好看到你的車了，于是我拉著她就上來啦！’
“那小女孩說到這啊，我才知道我冤枉人家了，人家這做了多大的好事�。‖F(xiàn)在社會上整天批評80后90后的小孩子，現(xiàn)在看看，人家這才叫低調(diào)做好事！”王伯伯感嘆到。我和爸爸媽媽也感慨不已。“伯伯，這小姐姐肯定是少先隊員做好事！”我大聲說。爸爸媽媽和王伯伯都大笑了起來。
很快我們就到家了，我和爸爸媽媽高興的道別了王伯伯，回到了我們溫暖的家。但是，我腦海中的紅飄帶，和不知名姐姐的笑容又飄蕩了很久很久。
小學(xué)的作文 篇2
二年級的時候，我轉(zhuǎn)學(xué)于西湖小學(xué)。在那里，我認識了和藹的阮老師。
有一天，阮老師在課堂上指著屏幕中的蘋果：“我有5個蘋果，分給5個人，每個人可以得到幾個蘋果？”
大家拿出草稿本，用各種各樣的方式開始計算。有的在畫圖、有的在列算式……但是我呢？我愣在那邊，不知所措，瞄了眼同桌，他在畫圖。我趁他不注意的時候?qū)⑺麑懙乃闶匠讼聛恚罾蠋熥吡诉^來，看著我的算式，滿意地點了點頭。只有我知道，我在作弊。
“好，大家都算出來了，誰能告訴阮老師，這道題怎么做？”阮老師問道，“嗯，你說�！�
坐在前排的女生站了起來：“五個蘋果和五個人連線，五條線每人一條，所以每個人一個。”阮老師聽了，奮力鼓掌，大家也投來了佩服的目光。
“好，我現(xiàn)在出五道題目�！比罾蠋熢诤诎迳蠈懥宋宓李}目，我嚇了一跳。而我的同桌已經(jīng)懂了，“刷刷”落筆，不一會兒就寫好了。我只好埋下頭，再一次把他的答案抄了下來，蒙混過關(guān)。
之后，老師教我們列數(shù)字，可是我聽得一塌糊涂，當老師再次下題時，我只好裝模作樣再抄了一次。下課后，大家都跑去玩了，可是我卻悶悶不樂地坐在位置上。這樣抄下去，考試的時候該怎么辦呀……
第二天，我的作業(yè)本上，老師打的幾乎都是叉叉。
“同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)列豎式解決除法�！�
老師指著屏幕，一步一步，聲音說得很響，時不時會回過頭盯著我看，仿佛在對我說：認真點！在她的.努力下，我漸漸地聽懂了。
“好，接下來，我們來做這道題目�！比罾蠋煂懥艘坏篮唵蔚模路鹗枪室饬艚o我的。我小心地寫下豎式，開始了一步步的計算。再瞄了眼同桌的答案，發(fā)現(xiàn)兩人不一樣。我仔細檢查，發(fā)現(xiàn)我將100/2寫錯了，怪不得！阮老師走到我面前，看著我改了的答案，滿意地打了勾。
第三天，我翻開作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)這一次，叉叉少了好多。比較前面的作業(yè)，有了很大的進步。如果不是阮老師絞盡腦汁幫助我，也許我這頁我作業(yè)本也是和前一頁差不多。
小學(xué)的作文 篇3
中國有5千年的文化歷史，中國有舉世無雙的四大發(fā)明，這些深深的印下了中華民族的足跡，我為生在這九百六十萬平方千米的土地上而自豪！
中國夢就是中華民族的偉大復(fù)興夢。我身為13億中的一份子，更應(yīng)該用自己的力量使祖國變得更加繁榮、富強�！吧倌曛緞t國志，少年強則國強。”我的'夢想是想成為一名老師教書育人，把更多含苞未綻的花蕾培養(yǎng)成“大師”級的國家人物，讓更多的人去實現(xiàn)中國夢，讓祖國母親感到無與倫比的幸福�，F(xiàn)在祖國母親沒有戰(zhàn)爭，但不代表以后沒有，明天沒有、將來沒有！為什么以前他們敢攻打中國，不去攻打其它國家呢？因為中國不是很強大�，F(xiàn)在世界靠的不是蠻力，而是科學(xué)的智慧和力量。我當老師就是為了讓下一代懂得這個道理，讓科學(xué)的智慧在身上閃光，為國家獻出自己的一份力量。只要祖國強大了，他們就會懼怕我們，我們會高高在上，活得很有尊嚴。
你有夢，我有夢，他有夢，加上智慧、加上雙手、加上團結(jié)的力量，中國夢就能實現(xiàn)。
小學(xué)的作文 篇4
一遍又一遍地聽著許巍的《家》，我的心久久不能平靜，又想起了1月25日的那個夜晚。
那天，夜很靜，我、姐姐和小姨正在興致勃勃地看電視，突然外面?zhèn)鱽硪魂噺P打聲，我連忙跑出去一看，眼前的.景象讓我驚呆了--是爸爸媽媽！當我們跑出去拉架時，已經(jīng)晚了，爸爸一次又一次地將媽媽打倒在地，媽媽卻一次又一次的爬起來，最后，小姨終于看不下去了，跟著媽媽一起打，慘劇再次上演，媽媽和小姨已經(jīng)泣不成聲了，而我和姐姐失聲痛哭，只能在一旁呆呆地看著。
“爸爸，別打了！”我一次又一次的哭喊，卻始終無濟于事。他們就這樣對視、對視，終于，在奶奶的勸阻下，回了房間。
天，好黑，好冷，我無助地站著。小姨走了，媽媽在房間里把門反鎖了，接著就傳來一聲聲撕心裂肺的哭聲。
家，多么溫馨的一個詞，而現(xiàn)在已經(jīng)支離破碎。他們每天的吵架聲，我已經(jīng)受夠了。每當爸爸媽媽媽吵架時，我會想起曾經(jīng)我們一家人在一起的幸福時光。每每想起，眼淚就會無助地流著，始終不能停止。
爸爸媽媽，你們別吵了，讓我有一個幸福的家、和睦的家，一個充滿愛的家。
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