我的小學(xué)作文4篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的我的小學(xué)作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)作文 篇1
20年后的我已經(jīng)是一個(gè)在世界上非常有名的科學(xué)家了。今年發(fā)生了一場(chǎng)瘟疫,政府委托我去調(diào)查這是什么病菌引起的,于是我立即趕往市中醫(yī)院分析從染上瘟疫的病人身上提取的血液。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)這是由寄生蟲(chóng)引起的,病菌名叫甲醇菌。于是我立即去了病房問(wèn)染上瘟疫的病人都吃了什么?病人都說(shuō)在慷慨大酒店吃了海鮮。我立即趕往慷慨大酒店,慷慨大酒店的董事長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)他們都是在新鮮海鮮進(jìn)的貨,于是我立即趕往新鮮海鮮,經(jīng)過(guò)檢查新鮮海鮮的海鮮因?yàn)榧庸r(shí)間過(guò)短,海鮮里面大量的寄生蟲(chóng)沒(méi)有被殺死導(dǎo)致染上了病菌。所以新鮮海鮮的`董事長(zhǎng)依法被拘留,賠償慷慨大酒店100萬(wàn)元,賠償每位染上瘟疫的人20萬(wàn)。
我也發(fā)明出了殺死這種病菌的藥,治好了所有染上瘟疫的人們。
終于給這場(chǎng)瘟疫畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我的小學(xué)作文 篇2
時(shí)光在不知不覺(jué)的流逝著,學(xué)習(xí)生活緊張而忙碌;赝^(guò)去五年的時(shí)光,和現(xiàn)在有著太多的變化。為什么會(huì)有這么多的變化?因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!
剛上學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)氣氛寬松,課堂上經(jīng)常會(huì)有吵鬧的現(xiàn)象;氐郊颐刻於际菋寢尪酱僦艠O不情愿地去寫(xiě)作業(yè),F(xiàn)在不同了,課堂上很安靜,沒(méi)有人交頭接耳,每個(gè)人都在學(xué)習(xí)自己的知識(shí),老師在與不在都一樣;氐郊曳畔聲(shū)包的'第一件事就是寫(xiě)作業(yè),再也不用媽媽督促了,為什么會(huì)這樣呢?因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!
以前,在家里,我什么都不做。房間不收拾,學(xué)習(xí)桌也不收拾,更別說(shuō)擦地板、洗襪子之類的活兒了。每天就是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,甚至有時(shí)睡覺(jué)也要媽媽來(lái)陪?涩F(xiàn)在呢?每天早上起來(lái)第一件事就是疊被子,然后整理房間,晚上寫(xiě)完作業(yè)馬上就把書(shū)桌整理好。至于臭襪子肯定要自己“處理”掉。再也不會(huì)“嗲嗲”的說(shuō):“媽媽,我睡不著,我要你陪我!睘槭裁磿(huì)這樣呢?因?yàn)槲议L(zhǎng)大了!
以前,給我買(mǎi)什么東西,全都是爸爸、媽媽自主,我只是被動(dòng)的接受者。其實(shí)也談不上被動(dòng),因?yàn)槲腋揪筒辉诤酢,F(xiàn)在不一樣了,買(mǎi)衣服鞋子什么的,媽媽總是帶著我,問(wèn)我喜歡嗎。我不喜歡的媽媽就不買(mǎi),媽媽說(shuō):“你有為自己做主的權(quán)利”。我問(wèn)媽媽為什么,媽媽說(shuō):“因?yàn)槟汩L(zhǎng)大了”!
是的,我長(zhǎng)大了。我知道了自覺(jué)的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了主動(dòng)收拾房間,更學(xué)會(huì)了為自己做主。我愿我們的小伙伴,在老師、父母的引導(dǎo)下,都能為自己的未來(lái)做主!
我的小學(xué)作文 篇3
我心目中有一本好書(shū),她是世界兒童文學(xué)中的瑰寶——《安徒生童話》,作者——安徒生。
這些充滿詩(shī)情畫(huà)意的小故事,不但能提高我們的閱讀理解能力,而且對(duì)豐富我們的想象提供了有益的幫助。不信我給你講一個(gè)!
故事是什么呢?哦!原來(lái)是《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。野外,一個(gè)豆莢里有五粒綠綠的豌豆。一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,豆子們正在休息,突然,豆莢被搞了下來(lái),裝進(jìn)了一個(gè)馬甲口袋里。不幸的是,豆子們被一個(gè)小男孩當(dāng)做了“子彈”,一個(gè)一個(gè)射了出去:第一粒說(shuō)要飛到廣大的世界里去;第二粒說(shuō)要直接飛進(jìn)太陽(yáng)里;其余兩粒說(shuō)飛到什么地方就在什么地方睡覺(jué);輪到最后一粒了,它被射到空中,然后又落進(jìn)了長(zhǎng)滿青苔的霉菌里,它躺在那兒不見(jiàn)了!在這里,住著一個(gè)病女孩,她非常弱小,是因?yàn)樗荒茏呗罚裉焖⒉幌褚郧澳菢拥娜跣,因(yàn)檫@粒豆子在陽(yáng)光快樂(lè)地成長(zhǎng)著,看著這粒豆子,女孩好像感覺(jué)身體舒服多了!在豆子的陪伴下,小女孩的病都好了,她望著天上說(shuō):“謝謝你,上帝,給了我這樣一份讓我有新的希望、新的生命禮物!‘
在這個(gè)故事中,作者運(yùn)用了比喻、擬人的手法,來(lái)形容這些有趣的'豆子。在今后的寫(xiě)作中也給我們帶來(lái)的很大的幫助。
此外,我希望你們也能喜歡這本能帶給你知識(shí)的書(shū)——《安徒生童話》。
我的小學(xué)作文 篇4
回首是春,俯首是秋,生命的齒輪在無(wú)休止的轉(zhuǎn)動(dòng),從未停止。轉(zhuǎn)眼間,緊張而又充實(shí),忙碌卻有歡樂(lè)的學(xué)習(xí)生涯早已結(jié)束,迎接我們的將是初入社會(huì)的憧憬與期待。
十年后的我將踏上工作崗位,重新尋找人生的目標(biāo),然后不遺余力地為之奮斗。閑暇之余也會(huì)回憶起當(dāng)初的那個(gè)我。
在很久很久以前,我最怕來(lái)不及。來(lái)不交卷子,來(lái)不及記筆記,來(lái)不及背課文……太多的來(lái)不及讓我變得緊張,焦慮。我開(kāi)始害怕學(xué)習(xí),恐懼學(xué)習(xí),甚至逃避學(xué)習(xí)。可是在這十年中,似乎一切都在潛移默化地改變著。這十年的磨練與鍛造,使我變得更加成熟。我不再害怕應(yīng)對(duì)我的敵人,我不再慌張、憂愁,開(kāi)始變得自信、樂(lè)觀、開(kāi)朗,學(xué)會(huì)了帶著勝利與自信的微笑應(yīng)對(duì)一場(chǎng)場(chǎng)沒(méi)有硝煙戰(zhàn)爭(zhēng)。的確,我早已不再是小學(xué)的學(xué)生了,應(yīng)對(duì)我的也將會(huì)是具有人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)意義的中考與高考。我無(wú)法讓自我應(yīng)對(duì)著一次次的失敗與打擊,更加無(wú)法應(yīng)對(duì)父母逐漸斑白的兩鬢。所以我要努力學(xué)會(huì)成熟!在這十年中,我將完成屬于我的使命。即使再苦再累,我也不會(huì)放棄,至少不讓自我抱有遺憾。最終,十年后,我完成了我的夢(mèng)想,背著我的幸福與夢(mèng)想,找到了屬于我自我的'國(guó)度。
轉(zhuǎn)眼間,韶華飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。十年后,我以往的年少歲月,我的就讀時(shí)光,將被歷史按上烙印,似水年華恍惚間早已不復(fù)存在。沒(méi)有人永遠(yuǎn)年輕,可是永遠(yuǎn)有人正年輕著。不管我今后的路如何,我都會(huì)努力走好我的每一步。揚(yáng)起生命之帆,讓濤聲為我伴奏,扯纜繩作琴弦,掬勁風(fēng)當(dāng)號(hào)角,奏一曲超越時(shí)空的交響樂(lè)。讓我們一齊張開(kāi)雙臂,去擁抱更加完美的明天!
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