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實用的小學(xué)的作文300字(優(yōu)秀4篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編收集整理的小學(xué)的作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文300字 篇1
博古于小學(xué)六年級 張 麗
我的老師很年輕,是我們的班主任。她叫趙慶敏,長得十分漂亮——一雙炯炯有神的眼睛,高鼻梁,櫻桃般的小嘴,一頭烏黑的長長的秀發(fā)。
有一次,我和同桌因一點小事打架了,同桌告訴了班主任趙老師。趙老師并沒有怎么訓(xùn)斥我。自習(xí)課上,我寫字的時候,不經(jīng)意間一抬頭看見了老師正在看著我,從老師的眼睛里,似乎看到了一種期待,一種無言的責(zé)備,老師似乎要告訴我,做為班干部更要以身作則,禮讓同學(xué),刻苦學(xué)習(xí),爭做表率。我感到十分內(nèi)疚,我覺得太讓老師失望了。
期末考試成績下來了,我考得十分糟糕。趙老師沒有像我想象的那樣批評我,她默默地看著我,目光里流露出期待和鼓勵的.情感?粗蠋煹哪抗,我忐忑不安,十分愧疚,我太不爭氣了,我不該再次讓老師失望。
趙老師的目光是溫暖的,她讓我感到親切。趙老師的目光里飽含著鼓勵與期待,卻從來沒有責(zé)備。現(xiàn)在,趙老師已經(jīng)調(diào)到別的學(xué)校工作了,但是,她的親切、溫柔的目光,讓我們終生難忘。
小學(xué)的作文300字 篇2
說到熊貓,大家一定都不陌生,它可是國寶呢!今天,我就看到了可愛的熊貓。
熊貓,一身黑白相間的皮毛,黑色的眼珠、耳朵、鼻子,圓圓的腦袋,肥胖的身體。你們一定都沒有想到,這個肥家伙會捕竹鼠吧?竹鼠的體形似鼴鼠,熊貓雖然很肥,但捕竹鼠時卻十分靈活。它吃著自己的“戰(zhàn)利品”,別提有多得意了!
熊貓不僅會捕竹鼠吃,還會啃竹子。只見它抓起一根竹子,先把鼻子湊上去聞一聞,只有它認(rèn)為是香甜可口的竹子,才會津津有味地大吃特吃起來。瞧它那狼吞虎咽的.樣子,好像幾天沒吃飯似的。對于那些沒有進(jìn)入它的法眼的,則扔在一邊。
熊貓睡覺的時候,最為可愛。只見它懶洋洋地趴在一塊大石頭上,身體隨著呼吸起伏。聽飼養(yǎng)員說,只要他一來,熊貓一聽到鑰匙碰撞發(fā)出的聲音,就會馬上起來準(zhǔn)備就餐。于是,我們特意發(fā)出一些聲響,想騙騙它,爸爸把鑰匙弄得“嘩啦啦”響,可是熊貓的耳朵僅僅豎起來,左右轉(zhuǎn)兩圈,然后就不聞不問了。看來冒牌的就是冒牌的,聰明的熊貓,才不上當(dāng)呢!
你們說,這只又肥,又貪吃,又貪睡的熊貓,是不是很可愛呢?
小學(xué)的作文300字 篇3
盼望已久的年,跳著歡快的舞蹈,向大家招手;哼著快活的小調(diào),向大家頻頻點頭。眨眼間,山間飄起朵朵潔白的雪花,只是落在地上,不一會兒便化了……一串串紅彤彤的燈籠在大街小巷高高掛起,絢爛的霓虹燈點起了大家那激動興奮的心,紛紛回家去過年。頑皮的孩子沖出家門,提著多彩的燈籠,放飛心中的喜悅。大大家笑著寫起春聯(lián),為長輩拜個年,歡笑聲在人群中蕩漾,在心中點燃。
耀眼的紅衣服,嶄新的服裝,被大家穿起。蹦跳著的大家買來年貨,吃著香噴噴的米飯,心中綻放出團圓的喜悅,餐桌上擺滿了豐盛的.菜肴,大家吃在嘴里,甜在心中。一個個精美的紅包,代表著大家的祝福,傳遍了千山萬水,送遍了千家萬戶,接到紅包的大家露出笑顏,說上幾句家常話,送上幾句祝福,一個擁抱。嘿,兒女們拉上了父母的手,陪著他們?nèi)ヂ眯,感受各地的?jié)日風(fēng)情。
今年,奔跑在家家戶戶的小院,看著大家的一幕幕的情景,開心地笑了……
小學(xué)的作文300字 篇4
在我的學(xué)習(xí)生活中,有許多老師的目光讓我難忘:富老師鼓勵的目光,王老師親切的目光……但讓我記憶最深刻的是四年級語文老師—景老師的目光。
四年級時,我從一小轉(zhuǎn)到二小,對這里的一切并不熟悉,只認(rèn)得班主任王老師。自我介紹完后,教室里進(jìn)來一位中等個頭的女老師,整齊的短發(fā),突出的鼻子,看上去不是很漂亮,但她的一雙眼睛卻炯炯有神,使得她有著一般人沒有的精氣神。她環(huán)視了教室一周,當(dāng)我的目光和她相遇時,她微笑著點了點頭,我也沖她友好地笑了笑。她就是我們的語文老師—景老師。
下課了,景老師請我們幾個剛轉(zhuǎn)來的新同學(xué)去她的'辦公室。我心里有些緊張,該不是景老師不喜歡我們吧?到了辦公室,景老師熱情地請我們?nèi)胱,笑微微地對我們說:“別緊張,景老師請你們幾個來,沒別的意思,就是想和你們幾個成為新朋友。怎么樣?愿意和我交朋友嗎?”我們幾個不約而同地說:“愿意!”景老師一一和我們握手,當(dāng)景老師和我握手時,她的目光堅定有神,充滿了鼓勵:“好好學(xué)習(xí),為班級爭光,老師相信你!”
就因為景老師的這個目光,給了我力量和信心,使得我在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,取得了驕人的成績!
我永遠(yuǎn)忘不了景老師堅定而有神的目光!
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