校運(yùn)會(huì)小學(xué)作文（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的校運(yùn)會(huì)小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
校運(yùn)會(huì)小學(xué)作文1
學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，第二天上午是重頭戲的開(kāi)始，那就是萬(wàn)眾矚目的接力賽，我也是接力隊(duì)員。
在一切準(zhǔn)備工作完成后，我們上了跑道。先是女生跑，我急切的等待著她們跑完，也同時(shí)希望她們跑出好成績(jī)。仿佛過(guò)了幾十年，女生終于跑完了，但跑了倒數(shù)第一。我想：女生既然沒(méi)跑好，我們男生就要爭(zhēng)氣。開(kāi)跑了，第一個(gè)同學(xué)飛奔了出去，我心里大喊：加油！加油！很快，第五棒的`同學(xué)向我沖來(lái)，我緊張極了，完成了交接棒之后，我迅速地向前沖去，近了、近了、我接近接棒的同學(xué)了，我把棒穩(wěn)穩(wěn)地交給了同學(xué)，離開(kāi)跑道喘著粗氣。本來(lái)我們班贏了，可有個(gè)同學(xué)摔了一跤，我們男生也輸了�；氐浇淌液螅蠹叶己苁�，可老師及時(shí)教育鼓勵(lì)了我們。
雖然運(yùn)動(dòng)會(huì)沒(méi)得到好成績(jī)，但我還是從運(yùn)動(dòng)會(huì)中體會(huì)到了樂(lè)趣和許多感悟。
校運(yùn)會(huì)小學(xué)作文2
“加油，加油！”聽(tīng)，是哪傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是南苑學(xué)校正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。身為南苑小學(xué)的一員，我欣賞到了那精彩的一幕幕。
校運(yùn)會(huì)既精彩又令人驚心動(dòng)魄。其中令我映像最深的是男子800米跑步比賽。我們六（5）班的李宗、繆鑫鈺等同學(xué)參加了比賽。比賽開(kāi)始前，大家都很緊張。隨著裁判員的槍聲響起，所有隊(duì)員都跑了起來(lái)，跑的很賣力。但畢竟是800米，李宗同學(xué)沒(méi)有像別的'隊(duì)員一樣，一開(kāi)始就跑得那么快。拉拉隊(duì)也為他們吶喊助威：“李宗加油！繆鑫鈺加油！”跑到半路，所有隊(duì)員都似乎慢了起來(lái)。這是，繆鑫鈺超過(guò)了一些隊(duì)員，但似乎沒(méi)有超過(guò)別班一位隊(duì)員。到了最后，原本落在后面的李宗加快速度。大家都緊緊地盯著李宗，能聽(tīng)到自己的心跳聲。加油，沖刺！李宗最終拿下了第三名，大家懸著的心，終于放下了。
只有的比賽也很激烈。比賽還沒(méi)結(jié)束，但我們的心卻仍然充滿喜悅。讓我們一起期待明天的精彩……
校運(yùn)會(huì)小學(xué)作文3
明天就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了，好開(kāi)心呀！也有不開(kāi)心的。
我要撰寫(xiě)稿件，不能好好的看大家的比賽了，雖然有些失落，但一想到這是在為班級(jí)做事，在為運(yùn)動(dòng)員加油打勁，我就好開(kāi)心呀！哎，撰寫(xiě)稿件的`是我、顧雯靜雪、鄭笑妍和宋雨欣。為什么要有宋雨欣！老師，為什么選宋雨欣！我討厭她！嗚嗚嗚嗚嗚嗚，我不要和她一起工作！不要！我下午問(wèn)她明天是寫(xiě)稿件還是跑路，她兇巴巴的告訴我：“我當(dāng)然是寫(xiě)稿件！”哼，怕她��！她考試考過(guò)我再說(shuō)！哼！她的作文水平高嗎？她就那水平，還寫(xiě)稿件！寫(xiě)流水漲恐怕都寫(xiě)不出來(lái)幾個(gè)字吧！哼！討厭她！我、顧雯靜雪、鄭笑妍都討厭她！
我希望明天我們班所有的運(yùn)動(dòng)員都要加油努力！都可以拿到名次！就算不能的第一，也要都盡力。
加油！努力！運(yùn)動(dòng)會(huì)加油！
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