小學生我和書的故事作文
無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的小學生我和書的故事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學生我和書的故事作文1
靜謐的星空閃爍著光芒,一輪圓月鑲嵌在這璀璨的星空中。睡不著的我,此時正躺在床上,凝視著窗外的星空。
也學,就這樣躺在床上實在很無聊。我掀起蚊帳,從床頭拿起一本書――《城南舊事》,一盞燈,還有一支筆。
縮進被窩,打開燈,翻開書,摘下筆蓋,傾聽林海音小時候的故事。童年是一條船,滿載五彩斑斕的夢;童年是一條路,一路灑下歡聲笑語,讓人流連;童年是一本書,記載著美好愉快的時光……林海音的《城南舊事》就是這樣一本記載著美好愉快時光的一本書。英子搬到北京過的第一個冬天是美好的。英子幫惠安館的秀貞找到了失散多年的孩子――小桂子,在新胡同認識了新伙伴。
書中的故事深深地吸引著我,我仔細的'閱讀,忘了時間,忘了睡覺,忘了自己……忘了一切。我的眼中,仿佛只有書,只有書中有趣的故事。
唐代詩人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!睍侨祟惖木袷臣Z。書的海洋是無盡的。多讀書,讀好書,才能讓腹中充滿知識。
如果書是藍天,那么我愿意做一只在空中自由飛翔的鳥兒;如果書是大海,那么我愿意做一條慢慢遨游的魚兒。書與童年在一起,我愿意讓書充滿我的童年。
小學生我和書的故事作文2
在我三年級的時候,媽媽送了我一本書,那就是四大名著之一的《三國演義》。幾天后,我讀出了許許多多有趣的小故事,桃園豪杰三結義、張翼德怒鞭督郵、發(fā)嬌詔諸鎮(zhèn)應曹公……,雖然也沒讀多少頁,但是,我知道了它的主要順序,那就是‘分久必合,合久必分!’
放學,回到了家,完成作業(yè)后,我就拿起我那本《三國演義》,坐在書房里津津有味地讀起“破關軍三英戰(zhàn)呂布”的故事,讀著讀著,腦子里不禁浮現(xiàn)出了劉備、關羽、張飛與呂布打斗的畫面,劉備拿著兩把短刀,而關羽和張飛用長刀,呂布用方天畫戟,打得是那么激烈,感覺連聲音都聽見了!當我從打半場景中清醒過來時,已經(jīng)晚上十點了,到睡覺的時候了,可我還想看,怎么辦呢?可以趁爸爸媽媽睡著時看呀。過了一會兒,我聽到“呼……”的聲音時,就安心了,父母已睡著,可以行動了。三米、兩米、一米,到達“目的地”了!在書記房的.窗外,月亮是多少明亮,星星多么模糊,見此美景,此時此刻,我不禁想吟詩一首:“睡覺想看書,不許怎么辦?月明星稀時,正是讀書時!
過了好一會,媽媽醒了,她看見門縫有一絲光,于是就走過來發(fā)現(xiàn)了我,此時的我沉浸在書的世界里,腳步聲完全沒聽到,然后媽媽就叫我睡沉覺了。
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