小學生我和書的故事作文
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學生我和書的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生我和書的故事作文1
靜謐的星空閃爍著光芒，一輪圓月鑲嵌在這璀璨的星空中。睡不著的我，此時正躺在床上，凝視著窗外的星空。
也學，就這樣躺在床上實在很無聊。我掀起蚊帳，從床頭拿起一本書――《城南舊事》，一盞燈，還有一支筆。
縮進被窩，打開燈，翻開書，摘下筆蓋，傾聽林海音小時候的故事。童年是一條船，滿載五彩斑斕的夢；童年是一條路，一路灑下歡聲笑語，讓人流連；童年是一本書，記載著美好愉快的時光……林海音的《城南舊事》就是這樣一本記載著美好愉快時光的一本書。英子搬到北京過的第一個冬天是美好的。英子幫惠安館的秀貞找到了失散多年的孩子――小桂子，在新胡同認識了新伙伴。
書中的故事深深地吸引著我，我仔細的'閱讀，忘了時間，忘了睡覺，忘了自己……忘了一切。我的眼中，仿佛只有書，只有書中有趣的故事。
唐代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睍侨祟惖木袷臣Z。書的海洋是無盡的。多讀書，讀好書，才能讓腹中充滿知識。
如果書是藍天，那么我愿意做一只在空中自由飛翔的鳥兒；如果書是大海，那么我愿意做一條慢慢遨游的魚兒。書與童年在一起，我愿意讓書充滿我的童年。
小學生我和書的故事作文2
在我三年級的時候，媽媽送了我一本書，那就是四大名著之一的《三國演義》。幾天后，我讀出了許許多多有趣的小故事，桃園豪杰三結義、張翼德怒鞭督郵、發(fā)嬌詔諸鎮(zhèn)應曹公……，雖然也沒讀多少頁，但是，我知道了它的主要順序，那就是‘分久必合，合久必分！’
放學，回到了家，完成作業(yè)后，我就拿起我那本《三國演義》，坐在書房里津津有味地讀起“破關軍三英戰(zhàn)呂布”的故事，讀著讀著，腦子里不禁浮現(xiàn)出了劉備、關羽、張飛與呂布打斗的畫面，劉備拿著兩把短刀，而關羽和張飛用長刀，呂布用方天畫戟，打得是那么激烈，感覺連聲音都聽見了！當我從打半場景中清醒過來時，已經(jīng)晚上十點了，到睡覺的時候了，可我還想看，怎么辦呢？可以趁爸爸媽媽睡著時看呀。過了一會兒，我聽到“呼……”的聲音時，就安心了，父母已睡著，可以行動了。三米、兩米、一米，到達“目的地”了！在書記房的.窗外，月亮是多少明亮，星星多么模糊，見此美景，此時此刻，我不禁想吟詩一首：“睡覺想看書，不許怎么辦？月明星稀時，正是讀書時�！�
過了好一會，媽媽醒了，她看見門縫有一絲光，于是就走過來發(fā)現(xiàn)了我，此時的我沉浸在書的世界里，腳步聲完全沒聽到，然后媽媽就叫我睡沉覺了。
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