小學(xué)的作文經(jīng)典(7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
我的故鄉(xiāng)在錫林郭勒大草原，那里藍(lán)天白云綠草灘，牛羊成群馬兒歡。在一處地勢(shì)稍高的草灘上，有我家的蒙古包，氈包前有一條彎彎的小河。
春天的小河是熱鬧的。
春天，小河在小羊羔“哮哮”的叫聲中睡醒了，眼一瞪，腰一伸，笑了，撒個(gè)歡兒，像一條潔白的絲帶輕輕地自由自在地向遠(yuǎn)方飄去，留下一路“叮�！诉恕睔g樂的歌。牧人們的身影不時(shí)地在小河邊閃現(xiàn)，掄圓的套馬桿蘸一下河水，甩出了天邊鮮麗的朝霞。地皮軟了，草青了，馬兒、牛兒、羊兒在河邊喝水，歡蹦，嘶叫。牧羊姑娘燎亮的歌聲在草灘上回蕩，百靈鳥在半空中也亮開了婉轉(zhuǎn)的歌喉。阿媽提著古老的琺瑯罐來河邊提第一桶圣潔的春水，為全家人熬第一鍋吉祥的奶茶。貪春的野鴨、鴻雁在小河中劃起了彩色的小船。
夏天的小河是歡樂的。
夏天，小河在老阿爸的馬頭琴聲中變得更加清澈了，水熱熱的，河岸青蛙跳，水中魚兒游。河邊不遠(yuǎn)處友友草、艾篙叢巢里的小百靈張著黃嘴在p即卿喳喳地叫著。河畔綠茵茵的草灘上野花爭(zhēng)芳斗妍，小河水像乳汁一樣滋養(yǎng)著沿岸的草灘、牛羊、馬兒和水中的動(dòng)物。蒙古包活似一朵綻放的大蘑菇，靜靜地守候在小河旁。此時(shí)的小河不管白天、黑夜都是生命的搖籃，花喜鵲在喝水的牛背上唱歌，紅蜻蜓在輕輕點(diǎn)水，剛出蛋殼的小野鴨在河中嬉鬧，阿爸在河中給羊兒洗浴，阿媽在河畔擠牛奶，就連藍(lán)天上好看的云彩也喜歡在水中照鏡子�；^蝴蝶飛，草尖螞蚌唱。
秋天的小河是彩色的。
秋天，草原成熟了，豐收了，一片金色。草枝黃了，搖著金色的籽兒穗；蟲兒的翅膀黃了，閃著金色的光；野菊花黃了，點(diǎn)著金色的燈。在秋草黃葉的映襯下，在陽光的照射下，小河也似乎變得橙黃了，更迷人了。這時(shí)的蒙古包像一位慈祥的老人坐在那兒笑了，笑看著晾曬在氈包門前木架上的奶酪、干肉、蘑菇；笑望著沿著小河畔散撒在草灘上膘肥體壯的羊群、牛兒、馬兒。小河的上空銀白色的飛機(jī)煙霧線長長劃過，演繹著草原的時(shí)代氣息。
冬天的小河是圣潔的`。
冬天，小河在雪花的飄灑中睡了，睡得酣甜、瀟灑，身蓋一床乳白色的被子，像潔白的凍牛奶灌注成的“S”形銀替，又宛如一條長長的潔白的哈達(dá)。牛羊在小河畔蒙古包前的柵圈里靜臥、反色，牧羊犬在雪地里奔跑。歡笑聲不時(shí)從銀裝素裹的蒙古包內(nèi)傳出，這時(shí)的蒙古包是牧人溫暖的家。我和小伙伴在雪地里奔跑，在小河上玩耍，我們與雪花、草原、小河融為一體，成了粉雕玉琢的小天使。
蒙古包前彎彎的小河是牧人心頭幸福吉祥的飄帶，是草原時(shí)時(shí)流淌的血脈，是一曲永不停弦的馬頭琴聲，是我心中永遠(yuǎn)歌唱的百靈鳥。
小學(xué)的作文 篇2
翻開我的相冊(cè)，上面有我和爸一媽一前年去黃山的照片，也有我和爸一媽一在西湖的照片……，這時(shí)，一張照片滑落了下來，撿起來一看，原來是我和外公從雨中回家時(shí)的合影。看到這照片，我情不自禁地想起了外公的'一愛一。
那是我還 在上一年級(jí)時(shí)拍的照片。那次放學(xué)，天一陰一沉沉的，不停地下著傾盆大雨。其他同學(xué)的家長都把各自孩子接回了家，只剩我一個(gè)人站在校門口。淋著豆大的雨水，等啊等，就是等不到外公，我急得都快要哭了。就在這時(shí)，一個(gè)理著平頭，頭發(fā)花白，中等偏胖的熟悉身影出現(xiàn)了，我仔細(xì)一看，�。∧遣痪褪峭夤珕�？！我激動(dòng)的跳了起來。外公他吃力地?fù)沃陚�，一搖一晃地在狂風(fēng)暴雨中艱難的走了過來，幾顆雨滴掛著臉上，褲腿和肩膀都打濕了。
見到我孤零零地站在校門口，外公急忙跑上來，滿懷心痛地對(duì)我說：孩子，對(duì)不起了，今天我來晚了。他細(xì)心地用干一毛一巾幫我擦干了臉上的雨水，擦一拭著身上早已濕一透的衣服。
回家的路上，外公什么也不說，只是默默地把雨傘朝我這邊打。我看了看，問外公：“外公，您不怕雨淋嗎？”外公只是輕輕的說：“孩子，我沒事！”
到了家，外公全身上下都濕一透了。開門時(shí)，爸爸正好見到，拍下了這令人難忘的一幕。
我合上相冊(cè)，久久回味著外公的一愛一……
小學(xué)的作文 篇3
看似平常的歌聲中，也許能給我們帶來身體上的放松；心靈上的洗禮；精神上的鼓舞……
那一晚，我進(jìn)入了歌聲的世界。
愛的奉獻(xiàn)·奉獻(xiàn)與幫助
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”在淡淡的燈光下，這曲優(yōu)美的旋律讓我的感動(dòng)油然而生，一股暖流不禁涌入我的心上，想起過去，每當(dāng)一方有難的時(shí)候，這首《愛的.奉獻(xiàn)》就會(huì)從不經(jīng)意間的一個(gè)角落傳出來。每個(gè)人都懷著熾熱的心，獻(xiàn)出自己的力量，去解救那些還身處黑暗地徘徊的人們，這動(dòng)人而又壯觀的情景，讓感動(dòng)再一次充滿了整個(gè)身子。這首歌如春雨散滿大地，散落在每個(gè)人的心里。
感恩的心·感恩與回報(bào)
“感恩的心，感謝有你……”這首《感恩的心》告訴我讓我要真情去對(duì)待這一切，要用真心去回報(bào)每一個(gè)愛過我的人，要用真心去回報(bào)每個(gè)幫助過我們的人。忽然，我回想起來過去的情形：老師上課幫我解決了我不懂的題目，上課的時(shí)候提醒我要認(rèn)真聽講，朋友們?cè)谖覡顟B(tài)不佳，考試沒考好的時(shí)候，勸說我一次并不能代表全部，讓我振作起來，家人在我學(xué)樂器失敗的時(shí)候，讓我不要放棄。這首歌獻(xiàn)給所有的人，教會(huì)我們要幫助我們身邊的人。
真心英雄·前進(jìn)與堅(jiān)持
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”這首《真心英雄》告訴我們要在失敗的時(shí)候不要放棄，不要半途而廢，而是要振作起來，面對(duì)頹廢的心理時(shí)，只能前進(jìn)，不能后退，正如歌詞中所說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，是啊，那風(fēng)雨就像困難一樣，不經(jīng)過困難的考驗(yàn)，怎么能獲得成功呢？正如那時(shí)我學(xué)樂器是的事實(shí)所說，學(xué)樂器的時(shí)候，是越想向往上攀登，就越困難，但只有堅(jiān)持下來，才能取得令自己滿意的成績(jī)。
忽然，窗外吹來一陣涼風(fēng)，我又從歌聲的世界里被拉回現(xiàn)實(shí)。
我趴在窗臺(tái)上，看著窗外明月照人間的水墨畫，享受著吹來的陣陣的涼風(fēng)，我覺得這歌聲就像風(fēng)，飄滿人間。
小學(xué)的作文 篇4
我們都有屬于自己的樂園，那我的樂園又是怎樣的呢？
說起樂園就要說一說爺爺?shù)牟说亓�，爺爺�(shù)牟说卦谕陼r(shí)代給我?guī)砹藷o限的快樂。
爺爺?shù)牟说乩镉性S多的蔬菜，甚至還種了一些水果。在春季的時(shí)候，爺爺菜地里的櫻花樹就會(huì)開出潔白的花朵，仿佛是櫻花樹穿上了一件雪白的裙子。櫻花不僅美麗而且還香氣撲鼻，聞了之后令人心曠神怡，每次我站大老遠(yuǎn)就能聞到香氣。在快夏季的時(shí)候，豌豆們就會(huì)迫不及待地跳出豆莢，開始自己的旅行，但是它們總會(huì)被抓回來，就好像逃犯要逃命一樣，可是有時(shí)候我的粗心也會(huì)讓幾個(gè)逃犯逃走。每到秋季的`時(shí)候，爺爺種的棗熟了，棗兒又大又紅，就好像許多火紅的瑪瑙掛在碧綠的樹上。冬天的時(shí)候，爺爺菜地里那一排排綠色的蒜苗，就好像一列列士兵似的，整齊地守護(hù)在菜地四周。爺爺?shù)牟说鼐拖褚粋�(gè)巨大的寶庫，一年四季都充滿驚喜。
大家都見過毛毛蟲吧！它的樣子很可愛很搞笑，但是它身上的刺卻很嚇人，只要被扎一下就會(huì)痛上個(gè)一兩天，但是我并不害怕它。我還會(huì)拿棍子挑釁它，他的一些動(dòng)作會(huì)使我哈哈大笑。
每當(dāng)花生成熟的時(shí)候，我都會(huì)和爺爺一起去菜地摘花生。拔花生很費(fèi)力氣，我得費(fèi)九牛二虎之力才能把花生從地里拔出來。剝開一個(gè)花生嘗一嘗，脆脆甜甜的特別好吃。自己拔出來的花生，吃起來讓我覺得很快樂，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果！我和爺爺總是早出晚歸，因?yàn)槲覍?shí)在不舍得離開這個(gè)快樂的地方。
爺爺?shù)牟说亟o我?guī)砹藷o限快樂，你能感受到嗎？
小學(xué)的作文 篇5
我是最棒的，因?yàn)槲也⒉徊睿晃沂亲畎舻�，因�(yàn)槲也⒉蝗�；我是最棒的，因�(yàn)槲也⒉槐�。我的心中只有一個(gè)念頭：“我是最棒的！”
記得在三年級(jí)時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：回家給父母做一道菜。
我回到家，心里想：“為父母做一道什么菜呢？但是我都不會(huì)做啊。如果不做，豈不是沒有完成作業(yè)嗎？”我又想：“朱雅瑞，你是最棒的，你一定可以做出一道菜的！”這個(gè)念頭指引著我。嘿！我眼前一亮：可以做番茄炒雞蛋呀！我又不是沒看過媽媽做過。
我先放油熱鍋。在熱鍋的時(shí)間里，我先打蛋，打好后用筷子攪勻。熱鍋好后，我將番茄切好放進(jìn)去，加上鹽。番茄大概燒好后，我將雞蛋倒了進(jìn)去，用鍋鏟切碎，然后放味精，反復(fù)翻炒，然后蓋上鍋蓋。
大概五分鐘后，我懷著激動(dòng)的心情打開鍋蓋。看到這一幕，我的'心情一下從激動(dòng)跌落到了谷底。番茄炒蛋做燒焦了，我很難過，不知如何是好。我心里想：“要不放棄吧！”可另一個(gè)聲音又說：“你不可以半途而廢，堅(jiān)持，我是最棒的！”
對(duì)，我是最棒的！我又重新做了一遍，我心里的念頭一直引著我：“我是最棒的，我一定會(huì)成功的。”
我懷著期待的小眼神打開鍋蓋，耶！我成功了！我是最棒的！
此時(shí)此刻，我的眼淚情不自禁的落下來，我不知道我的內(nèi)心是充滿幸福的，還是難過的�？傊抑�，我成功了，我是最棒的。
小學(xué)的作文 篇6
暑假里，媽媽帶我到了一家教育機(jī)構(gòu)學(xué)硬筆書法，雖然是我自愿學(xué)的，但卻有萬分的不安，因?yàn)槲也恢赖却业膶?huì)怎樣的老師和怎樣的同學(xué)。
就這樣，開課的第一天，我?guī)Я艘恢凰P去上課。一到教室，一張張好書法便映入眼簾。還有那整潔的教室，一看到，我就喜歡上了這兒。
可等待我的不是書法課堂，而是像熱鬧的幼兒園。頓時(shí)，我的臉漲得通紅。跟這么多比我小的多人一起在一個(gè)教室里學(xué)書法，這真令我羞愧！而且他們帶的是鉛筆，我?guī)У腵卻是水筆，難道老師要單獨(dú)叫我不成？唉，看來是我?guī)уe(cuò)筆了。
老師開始上課了，先給我們每人發(fā)了一張練字紙，老師一個(gè)人一個(gè)人的叫上去，在紙上畫圓圈，讓我們照著畫，等每個(gè)人手上的紙都畫上圓圈時(shí)，老師說：“我給你們每人發(fā)三支鉛筆，當(dāng)做是我送給你們的小禮物�！霸捯魟偮洌姨嶂男慕K于落下去了。
轉(zhuǎn)眼間，就快下課了，老師開始布置作業(yè)了。果然不出我所料，作業(yè)是挺多的比較多，認(rèn)真寫要寫上一個(gè)多小時(shí)呢!
上了幾天的課，我就沒耐心了，想放棄。那沒簡(jiǎn)單的東西為什么還要學(xué)呢？不就是畫畫圓圈，描描豎線嗎？為什么不寫字呢？這些問題一直縈繞在我的心頭。
終于有一天，我忍不住了，認(rèn)真變成了亂寫，老師看到了我寫的那一張，說：“別看這圓圈和豎線對(duì)你來說太簡(jiǎn)單了，可這都是些基本練習(xí)，難的還在后頭呢！認(rèn)真點(diǎn)兒寫，做事得有耐心�！奥犃诉@些話，我臉紅了，重新打起精神，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。
雖然還是有點(diǎn)兒不愿意，但我還是一次不落的去上課。
很快的，一個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了。這次的硬筆書法學(xué)習(xí)，不僅教會(huì)了我要有耐心，更重要的是讓我明白不管做什么事情，都不能輕易放棄。
書法老師，謝謝您！
小學(xué)的作文 篇7
高爾基說：”書籍是人類進(jìn)步的階梯�！耙郧拔覍�(duì)這句話沒有什么感受。
以前每天放學(xué)回家，媽媽總是對(duì)我說：”睡前一定要看一小時(shí)課外書，聽到?jīng)]？“我總會(huì)心不在焉地回答：”哦，知道了�！捌鋵�(shí)，到睡覺的時(shí)候，我早就把看課外書的事兒拋到后腦勺去了，一挨著床就呼呼大睡。
有一次，在我正準(zhǔn)備躺下睡覺時(shí)，媽媽突然走進(jìn)我的房間，遞給我一本書，說：“你又忘了看書了吧。今天必須得看一個(gè)小時(shí)！”我心里想：誰怕誰呀，看就看！于是我坐在床上，看起來書來。
書中的第一個(gè)故事就把我吸引住了，目不轉(zhuǎn)睛地看著，我就像一匹餓狼，緊緊地盯著書頁，迫切地想要知道故事結(jié)局是怎么樣的，是悲傷還是快樂。
幾天的時(shí)間，我就把這本厚厚地書給看完了，之后我主動(dòng)要求媽媽給我睡前閱讀的書，每天坐在床上津津有味地看。每次感覺時(shí)間過得很快，都沒看過癮。
到現(xiàn)在我已經(jīng)看過很多書了，《狼圖騰》、《叼狼疾風(fēng)》、《蒙古謠》……我越來越離不開書了，它就像我的朋友，在無聊時(shí)時(shí)候可以陪伴我。我還發(fā)現(xiàn)我的'語文基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀水平和習(xí)作能力都提高了不少。書真是一位好老師�。�
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！薄拇_如此。書，謝謝你，是你改變了我！
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