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【實用】難忘的小學(xué)作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文3篇，希望對大家有所幫助。
難忘的小學(xué)作文 篇1
在我們的生活經(jīng)歷中，有著許多的星期天，發(fā)生過許多形形色色的事情，但是這些記憶很容易隨著流水般的記憶悄悄地從我們的記憶中抹去，然而，那一個星期天，卻令我難忘。
“你看看都幾點了，還不起床！今天可是要去逛街的，你怎么還是起晚了！”隨著媽媽的一聲“獅吼功”我一個“鯉魚打挺”，匆匆忙忙地穿了衣服，抹了把臉，吃了早飯，便與媽媽乘車來到熱鬧非凡的街上。
街上可真熱鬧��！來來往往的車輛如同流水一樣，既看不到頭，也看不到尾，喇叭聲、叫賣聲、討價還價聲……不絕于耳聽上去就像在演奏一曲多姿多彩的生活樂章。我這兒瞧瞧，那兒瞧瞧，商店那琳瑯滿目的商品使我目不暇接、暈頭轉(zhuǎn)向。這時，不遠(yuǎn)處的一幅場景吸引了我的目光，我為之震撼了——
一位衣衫襤褸、骨瘦如柴、全身臟兮兮的、趔趄著身體的小女孩，竟趴在地上吸吮著地上的臟水。圍觀的群眾，有一些心地善良的人，可憐這位女孩，買了一瓶水或是施舍一些錢，小女孩則會回贈一個感謝的目光；有些人冷嘲熱諷:“這位女孩一定是想裝可憐，騙取路人的同情心，來施舍她�！蔽液敛华q豫的`站在了后者這邊，蔑視的俯視著這位女孩，過了會兒，輕蔑地笑了笑，便揚長而去。
回到家中，我竟發(fā)現(xiàn)這位女孩的圖片竟上傳到了網(wǎng)上，也明白了事情的前因后果，原來這位女孩與父母走散了，連續(xù)幾天露宿街頭，因太過饑渴不得不喝臟水，如今，這位女孩已經(jīng)和家人團(tuán)聚。看我這檔新聞，羞恥心遍布我的全身，當(dāng)女孩遇到困難時，自己竟沒有伸出援助之手，還藐視女孩，真是太不應(yīng)該了。
通過這件事，我深刻的反省了自己，當(dāng)別人遇到困難時，因給予別人幫助；女孩喝臟水也透露出地球的水資源急劇減少，也應(yīng)珍惜用水。
這個星期天，雖然過去了許久，但一直沒有從我的記憶中抹去，它一直激勵著我樂于助人、珍惜用水，這件事使我終身受益、終身難忘！
難忘的小學(xué)作文 篇2
今天，爸爸媽媽帶我和表哥去茂名森林公園游玩，我和表哥高興極了。
去森林公園的路上，我們在車上談?wù)撝止珗@有哪些好玩的，有什么漂亮的美景。經(jīng)過了一小時多的車程，我們就來到了4A級茂名森林公園。公園的游人可真多呀，大家都是趁著這個國慶小長假出來游玩的呢。
我們買了門票后，走了進(jìn)去，“哇，表哥，你快看這里有好多漂亮的花呀！”我興奮的說。表哥答：“是呀，這是菊花，這是白掌花，嘿，還有我喜歡的石蒜花呢，呵呵，這真是花的世界呀！”我們按照門票的地圖路線，繞了條小路，來到了世界名人雕像路，我認(rèn)真的看起來，哇，有愛因斯坦、牛頓、李白、愛迪生……的.雕像，個個都是人人皆知的大科學(xué)家、詩人、理論家、發(fā)明家，他們的雕塑下面還刻有他們的名言，比如牛頓的：勝利者往往是從堅持最后五分鐘的是時間中得來成功。這些名言讓我懂得很多：成功的背后，是一滴滴的汗水，一點點的積累，還要付出巨大的勞累，刻苦拼搏，努力學(xué)習(xí)，才能獲得成功。
離開了名人雕塑路，接下來讓我介紹最刺激的一項活動——駕駛卡丁車。來到娛樂游戲區(qū)，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了卡丁車駕駛賽道，我和表哥像風(fēng)似的跑去，來到門口，我們把我們這個月的零花錢給了老板，剛剛好夠，我和表哥一人一臺卡丁車，我們趕緊系上安全帶。3,2,1，開始！我把油門踩盡了，車似火箭的彈射了出去，我頭發(fā)被風(fēng)吹得凌亂得像一個鳥窩一樣，表哥也開始踩油門追趕我，我故意剎車，被表哥超過，然后再奮起直追，過了兩秒，我以靈活轉(zhuǎn)彎超過了表哥，得到了第一名。老板說：“我還沒見過10歲的小孩還敢開最快的速度呢，大人都還不敢開呢！”
我們又來到動物觀賞區(qū)，我看到了可愛的猴子、令人腿軟的蛇、兇猛的黑熊、速度第一的獵豹、動物之王老虎和漂亮的小鳥。
觀賞完動物，我們又去了沙漠園、動物雜技表演室等等地方玩耍、觀看……今天可真是個快樂、難忘的一天呀！
難忘的小學(xué)作文 篇3
又盼來了一堂作文課，潘老師會給我們帶來哪些歡樂呢？大家靜靜地等著。這時，老師對我們說：“同學(xué)們，我們今天來玩一個有趣的游戲——反口令，好嗎？“”好！”
同學(xué)們心里樂開了花。
你想知道游戲規(guī)則嗎？讓我來告訴你吧！每次選出男生、女生各三人，站在教室的前面，老師隨意發(fā)出口令，參賽者必須做出與老師的口令相反的動作，如果誰“聽話了”，就會被淘汰出局了。
游戲就要開始了，老師要選出一些選手來參賽，獲勝者將會得到一張表揚信。只見同學(xué)們都紛紛舉起手來，教室里變成了用手組成的.大森林。同學(xué)們有的把手高高地舉起，有的踮起腳尖，我心想：太好玩了，可是老師為什么沒有讓我來當(dāng)參賽選手呢？第一輪的參賽選手是阿雅、菲菲、伊伊、小義、小李和子健這些同學(xué)。他們有的大步流星地走過去，有的不緊不慢，有的箭步如飛。老師的第一個口令是：“起立！”伊伊非常聽話，站得筆直筆直的，其他人都馬上蹲下了。老師又說了一些口令之后，阿雅、小義、子健都被淘汰出局了。老師又心生一計，說出了“哈哈大笑”這個奇特的口令，菲菲沒有反應(yīng)過來，也被淘汰出局了。最終的獲勝者是反應(yīng)很快的小李。我心想：這個游戲簡直是太難了！
第二輪比賽開始了，老師叫了小月、小雨、天天、小劉、婷婷和楓楓，他們飛快地走到前面。小月還沒有反應(yīng)過來，就被淘汰了。緊接著，天天、小劉、小雨也被淘汰了。婷婷和楓楓開始PK 了，老師又心生一計，變了一個口令：“向左右轉(zhuǎn)！”這個口令楓楓沒有反應(yīng)過來，這回的獲勝者是婷婷。我心想：她也太厲害了吧！
第三輪比賽開始了，老師叫了我、小洋、小添、輪輪、予予、小孫、書書。老師說出第一個口令，我、小洋、小添、小孫、書書都被淘汰了，只有輪輪和予予了，最終的獲勝者是予予。我心想：好緊張��！
這個游戲鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)力，我多么盼望下一節(jié)作文課早點到來��！
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