[優(yōu)秀]小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)的作文 篇1
我是一只外觀大方，還很實(shí)用的書包。
我身穿大紅色的外套。外套中間有一個(gè)橢圓形的標(biāo)志，上面畫著一匹狼，下面標(biāo)有英文“WEIBAA”和“WEIBAOLEISURESERIES”。外套上方有一個(gè)像“不倒翁”似的東西。我的手和腳都是黑色的，還連在一起，因?yàn)槲疫@種書包是單肩型的`。我的外套上還有一個(gè)袋子，這是文具盒的舒適的家。我的側(cè)部上方有一條拉鏈，拉開看一下，喲，這個(gè)袋子挺大的，上方還有兩個(gè)長方型的小袋子呢！一個(gè)用拉鏈合著，一個(gè)敞開口緊緊內(nèi)貼著，筆和計(jì)算機(jī)喜歡在這里做著香甜的夢(mèng)。
今年暑假，小主人買了我之后就非常愛護(hù)我，半個(gè)學(xué)期沒過，就為我洗了兩三次澡。我能落到小主人家真是幸福��！
開學(xué)的第一天，小主人背著我來到了學(xué)校。同學(xué)們見了我都說不錯(cuò)，好奇心讓他們一會(huì)兒摸摸，一會(huì)兒又拍拍。看他們羨慕的樣子，我打心底高興。小主人是六年級(jí)的小學(xué)生了，所以書本特別多，我的肚子被塞得圓鼓鼓的了，好像一用力就會(huì)撐破。但自從開始“減負(fù)”后，小主人把一些沒多大重要的書放在學(xué)校或家里�，F(xiàn)在，我瘦了許多，看著自己苗條的身材，我樂開了花。
哦，光與你們說了，看，小主人來了，他要背著我去上學(xué)了。
小學(xué)的作文 篇2
秋天的雨，沙沙地下著。這是它們?cè)谘葑�，它們奏黃了田野，它們奏紅了一棵棵果樹，奏出了象征著成熟的豐收。
突然，一滴雨珠落在我的手中，我目不轉(zhuǎn)睛地凝望著這滴雨珠，仿佛我自己也是一滴小雨珠。我和同伴們一起演奏樂曲，沙沙，沙沙，不一會(huì)，風(fēng)姐姐隨著我們的樂曲為我們伴奏來了。我想這一次我又得落到地上了，沒想到我竟然落到了荷葉身上，我在荷葉姐姐的身上不停地滾動(dòng)著，玩耍著，濕潤了綠綠的荷葉。我望了望下面，有兩三條小魚正在看著我，好像在對(duì)我說些什么。
第二天清早，聚在鮮綠的荷葉上的我們已經(jīng)熟睡了一夜，一滴滴小雨珠，晶瑩透亮，像一顆顆珍珠停在翠綠的荷葉上。我看到了蜻蜓媽媽正飛過來，她輕輕地點(diǎn)了一下水，一定是在產(chǎn)卵吧！突然，一陣風(fēng)吹來，荷葉姐姐隨風(fēng)擺動(dòng)了幾下。我落到了水塘里，變回了現(xiàn)實(shí)世界生活中的我。
我多希望坐這秋雨中的一滴啊……
春天的雨是毛毛細(xì)雨，夏天的雨是飄潑大雨，秋天的雨是綿綿細(xì)雨，但是我喜歡秋天的細(xì)雨，秋天的雨不象其它季節(jié)的雨一樣突如其來。
天陰沉沉的，烏云密布，螞蟻搬家，不一會(huì)兒，下起了雨，開始像斷了線的珠子，轉(zhuǎn)眼間變成了無數(shù)條白色的絲帶從空中落下來。雨點(diǎn)像豆子一般大，打在玻璃上發(fā)出“嗒嗒”的聲音，好像在彈奏著交響曲。落在人們的身上感覺涼絲絲的.，好像讓人們涼爽涼爽。打在瓦上發(fā)出“啪啪”的聲音，好像在敲打著架子鼓，把人們帶入了美妙的音樂世界。落在樹上，使樹葉更加翠綠。落在花瓣上，晶瑩的水珠使朵朵鮮花更加絢麗多彩。落在地上，不時(shí)還會(huì)濺起朵朵水花，在地上的顆顆小雨滴，匯成一條條小溪，“叮叮咚咚”地流入大江大河。雨漸漸地停了，它把夏天的酷暑和悶熱趕走，帶來了清新、涼爽的空氣，這個(gè)世界就像變成了一樣，煥然一新。
小學(xué)的作文 篇3
歷史，是一本記憶的畫冊(cè)；歷史，是一次難忘的定格；歷史，還是恥辱與戰(zhàn)火的見證……歷史上有許多令人感動(dòng)的瞬間，可能如今被膠片記錄了下來，或是敵人為了掩埋證據(jù)而造出無數(shù)假象。但歷史終究是歷史，無法被假象所掩埋。
還記得那次侵華了日軍的暴行嗎？還記得當(dāng)年日本的拘留所嗎？以及有許多英雄的抗戰(zhàn)。一幕幕、一出出的殘忍行徑，都讓人難以接受。記得 1937年7月7日，日軍在北平西南盧溝橋附近演習(xí)時(shí)，借口一名士兵“失蹤”，要求進(jìn)入宛平縣城搜查，遭到中國守軍的拒絕。于是日軍進(jìn)行大面積地掃射，還不間斷的炮轟，中國士兵也奮力抗戰(zhàn)，這場不平等的“合作”持續(xù)了17天……
在這場戰(zhàn)斗中，有許多士兵奉獻(xiàn)出了生命，可能是在敵人的'機(jī)槍下，不幸被子彈擊中，或者因?yàn)槭馑啦窌r(shí)一個(gè)不經(jīng)意間的疏忽，倒在了血泊中……而我印象最深的是宋哲元的通電記錄。在20日時(shí)，29師的宋哲元毅然給敵人打去了電話，其中說到：“寧為戰(zhàn)死鬼，不為亡國奴”的愛國話語。雖然他為人樸實(shí)，干事檢點(diǎn)，工作中也很敬業(yè)，但他心中對(duì)敵人的仇恨，絕不是從幾天的戰(zhàn)斗中產(chǎn)生的，而是日積月累一點(diǎn)點(diǎn)促成的。但若日本人不發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，那世界還不是一派安詳之態(tài)么？經(jīng)過歷史的多次重現(xiàn)，讓我們看到了敵人的兇殘，以及愛國人士對(duì)祖國的熱愛之心。
在歷史的漫漫長河中，那段屈辱的記憶卻永遠(yuǎn)無法抹去，那個(gè)充滿硝煙的時(shí)代讓我們后人無法忘記。敵人的殘暴，敵人的罪行，只能讓我們更加頑強(qiáng)不屈，更加越戰(zhàn)越勇。“落后就會(huì)挨打。”歷史不能重來，要以史為鑒，我們只有強(qiáng)大才不會(huì)讓歷史重演。同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)吧！我們是祖國的未來，讓我們懷著報(bào)效祖國的宏偉志向，來努力讀書！
歷史，讓我們見證了許多許多，無不加強(qiáng)了我們的愛國之心！
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