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小學(xué)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)作文300字4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)作文300字 篇1
們身邊有許多小動物,今天我觀察的是小螞蟻。
它有兩只長長的觸角,還有兩顆牙齒,像一把小小的老虎鉗,身體和頭是棕黑色的。傍晚放學(xué)回到家,我從家里拿了一顆黃豆,放在小螞蟻前面,兩只螞蟻跑了過去,看了一下好像在說:“這個是食物!彼鼈冇妙^上的一對觸角相互碰觸之后,就決定一只螞蟻在旁邊看著食物,另一只螞蟻回去找來同伴幫忙,不一會兒,小螞蟻就越聚越多,大家齊心協(xié)力,有的在旁邊推,有的在后面推,還有的`在前面拉。我仔細(xì)的觀察著,心想:“洞口這么小,怎么能搬的進(jìn)去這么大的食物呢!我在一邊暗暗的樂著,看你們什么辦。
不一會兒,經(jīng)過這么多螞蟻的一起努力, 終于到洞口了, 我發(fā)現(xiàn)每只螞蟻用嘴把食物咬碎,再把豆一小塊一小塊的搬進(jìn)洞里去了。我禁不住由衷的贊嘆,多么勤勞、聰明的小螞蟻啊…
小學(xué)作文300字 篇2
春節(jié)是我們小孩子最盼望的節(jié)日,因為過年了,我們不僅都有新衣服穿,還有吃不完的好東西,最讓我們高興的莫過于得到長輩們的壓歲錢了,我們要實現(xiàn)自己的愿望,有時候就指望這壓歲錢,不過對壓歲錢如何使用,我想談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
每年春節(jié)我們都能得到壓歲錢,如何花錢則是我們要認(rèn)真來思考的,不少孩子一拿到錢,就會買來一推小玩具,連環(huán)畫,或小吃,在我看來,這些孩子對壓歲錢的.使用并不都合理。我是這樣做的,我把壓歲錢大部分給了父母,讓父母幫我存進(jìn)了銀行,自己留下一點(diǎn)零花,買些心儀的文具或書籍,父母也支持我這樣做。
我認(rèn)為,這是一種合理的處理壓歲錢的方法,因為很多人的自我控制力較差,如果所有壓歲錢都留在自己手里,就會很快花掉。沒有了錢,就沒有辦法買自己想要的東西了。因而,合理使用壓歲錢,既能幫助家長為我存一部分錢,當(dāng)我上大學(xué)的時侯就用這些錢作為生活費(fèi)。也能買到自己想要的東西。
你們看看我的壓歲錢用的合理嗎?
小學(xué)作文300字 篇3
從一出生,我就感受到了許許多多的愛。爸爸的愛,媽媽的愛,爺爺、奶奶的愛。但是,今天我要說的卻是老師的愛。
在我的印象里,周老師是一個溫柔和善良的人。尤其是她那雙含笑的眼睛總掩不住她對我們的喜愛。
周老師就是這么地愛我們,把我們每一個人都默默地裝在她的心里,悄悄地關(guān)心著我們。
有一件事情,我不知道該不該提它,但是這件事情卻給了我極大的影響。記得班里有一位同學(xué),她的爸爸媽媽離婚了,她被判給了媽媽。從此以后她的爸爸對她們母女二人便不聞不問。這位同學(xué)因失去爸爸的疼愛變得寡言少語,悶悶不樂。如果有哪位同學(xué)在她面前提起爸爸她便低下頭,悄悄地走開了。當(dāng)周老師知道這件事后,就悄悄地在班里制定了一條特殊的'規(guī)定,誰也不許在那個同學(xué)面前提起自己的爸爸,我被老師的做法深深地感動了,而且我也更加喜歡她。
然而,四年級剛開學(xué)不久,我便因爸爸媽媽的工作調(diào)動轉(zhuǎn)學(xué)了。離別前,周第師還囑咐我去了那兒一定要努力學(xué)習(xí),有什么困難還可以回來找老師。雖然這只是簡簡單單的話,但是卻飽含了老師對我深深的愛。
周老師,我永遠(yuǎn)不會忘記這份愛的。
小學(xué)作文300字 篇4
忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹“百”花開。一起去賞花嘍!
所有的花中我最喜歡杜鵑花。瞧,粉紅色的花朵,有著五到七片花瓣,個兒挺大,像粉紅色的小喇叭,正吹奏著春天的樂曲呢!遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,一團(tuán)團(tuán)美麗的杜鵑花像藍(lán)天下的片片紅云。你再仔細(xì)地看,會發(fā)現(xiàn)它們像一顆顆璀璨的.紅寶石鑲嵌在綠翡翠上。露珠滾落在花瓣上,在花瓣的映襯下,露珠仿佛變成了晶瑩的紅珍珠。難怪杜鵑花有“花中西施”的美譽(yù)呀!
再來看看紅花檵木。它的花瓣像一條條綢帶,微風(fēng)一吹,就像美麗的姑娘揮舞著細(xì)長的綢帶跳舞。近看,紅花檵木像一只只粉色的水母,又像一只只粉色的章魚,正張牙舞爪地朝你撲來呢!
還有一種不知名的藍(lán)色小花,它沒有牡丹的富貴,也沒有玫瑰的浪漫,但它有自己的美麗。它體態(tài)嬌小,藍(lán)晶晶的,就像是夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星,可愛極了。
春天真是個姹紫嫣紅的季節(jié)!
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