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小學(xué)的作文

時間:2024-08-28 08:11:51 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文3篇(實(shí)用)

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)的作文3篇(實(shí)用)

小學(xué)的作文 篇1

  一道傷疤就是一段慘痛的教訓(xùn),也是一次“血”的教訓(xùn)。你是否也遇到過這樣“血”的教訓(xùn)。

  叮鈴鈴……上課了,語文老師拿著期中考試試卷推開了教室的門。頓時,教室里鴉雀無聲,同學(xué)們注視著老師。教室里靜的`出奇,空氣都仿佛凝固了。語文老師走到講桌旁,把卷子放到講桌上。頓時,我感覺語文老師心里壓著一座沉重的大山,令我忐忑不安。然后語文老師依次把卷子發(fā)到我們每個人的手中,又接著把把每道題講完。下課了,我們都議論著這次語文的考試成績。唉!我才考了九十一點(diǎn)五分。大多是我用功不扎實(shí),而且也有兩三個錯別字導(dǎo)致了我嚴(yán)重丟分。真的是十分慚愧!

  在回家的路上,我也思考著我的那些錯題。這道題的答案是什么?這道題錯誤的原因是什么?回到家后,爸爸明已知到了我的成績,但是他卻用了這樣一個“血”的教訓(xùn)。他說:“你的這次成績令我失望,連那些字都能錯!”隨后他又把我罵了一番,讓我去好好反思。

  不過在悲傷的同時,我覺得這次期中考試也給我敲響了警鐘。一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習(xí)跟那一次的運(yùn)動會似的,剛開始跑得太慢,等想起來沖刺,已經(jīng)快到終點(diǎn)了,已經(jīng)來不及了。跌倒了不要緊,就怕自己爬不起來。雖然我這次失敗了,但我也不灰心。在只剩下一個多月里,我會給自己制定一個新的學(xué)習(xí)計(jì)劃,抓緊每一分每一秒,努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在努力還不晚,知道自己學(xué)習(xí)上哪有漏洞,趕緊把他弄懂,爭取在期末考試考個優(yōu)異的成績。別又在期末唉聲嘆氣的說:“我要是早點(diǎn)努力就好了!

  從今天起,從現(xiàn)在起,開始努力,我到一把開啟知識寶庫的鑰匙。

小學(xué)的作文 篇2

  我家有五條活潑可愛的小金魚,它們喜歡在水里追逐玩耍。它們長得真可愛:頭上有一雙透亮靈活的大眼睛,骨碌碌直轉(zhuǎn);眼睛下面,有一張小巧玲瓏的小嘴巴,一張一合……,頭上的大腦袋后面有著一個金黃色的身體,配上銀白色的肚皮,好像穿著一件花衣裳;小身體后面,拖著一條大大的尾巴,這條美麗的大尾巴好像是用紗布制成的,透過尾巴看去,一切都變得金燦燦的',這些小魚兒們拖著這條大尾巴游來游去,是那么的休閑自得。

  每天放學(xué)回家后,我就會給它們喂食。我用手輕輕拍了一下魚缸,引起了它們的注意,然后便拿出飼料,撒下了五、六顆。這些小金魚一看到飼料,就狼吞虎咽地吃起來。轉(zhuǎn)了一個小圈,然后就毫不猶豫地把飼料吞到肚子里去,便悄悄地游開了。我等它們把全部飼料吃完后,又再次拍了拍魚缸。這次,它們就精神起來,像箭一樣沖過來,轉(zhuǎn)了大半天,才知道上當(dāng)了?匆娮约旱摹靶鹤鲃 背晒,我不禁暗暗地說:這下你們還不上當(dāng)!

  可愛的小金魚,我會一直養(yǎng)著你,與你一起度過每一天。

小學(xué)的作文 篇3

  我有一個好朋友,他又勤奮又守紀(jì)律,他的名字叫宋銳。一提起這個名字,全班沒有人不豎大拇指的,他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他濃濃的眉毛下有一雙又大又圓的眼睛,閃動著聰慧的光芒,烏黑的眼珠總是神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮,像九月里熟透了的蘋果一樣。他特別愛笑,嘴巴什么時候都是笑嘻嘻的。

  他喜歡體育鍛煉,各項(xiàng)體育運(yùn)動他都很擅長。有一次,我們班比賽跑步,他看上去一點(diǎn)也不緊張,耐心地等著老師吹哨,哨聲一響,只見他腿一抬,像離弦的箭一樣沖了出去。他那雙眼睛瞪得大大的,好像在說:“我一定能拿第一名”。他“噌噌”地往前跑,把別人都甩在了后面,用最快的速度跑到了終點(diǎn),那種自信的目光簡直帥氣極了,老師為他豎起了大拇指,同學(xué)們也為他響起了熱烈的.掌聲,他瞇著眼睛笑了。

  宋銳很喜歡玩電腦,但他的視力在我們班也是最好的,每次測視力他都看得最遠(yuǎn),一提起他的視力同學(xué)們都很羨慕他,都叫他“視力大王”。他平時上課的坐姿總是那么端正,書寫也特別整齊,這可能正是他視力保持這么好的原因所在吧。

  我的朋友很出色吧!你們想和他成為朋友嗎?我為有這樣的朋友感到自豪。

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