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小學的作文

時間:2024-08-29 08:01:57 小學作文 我要投稿

小學的作文錦集【3篇】

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的小學的作文3篇,歡迎大家分享。

小學的作文錦集【3篇】

小學的作文 篇1

  我家前一年買了兩只小烏龜,跟我手心一般大。

  烏龜是一種長壽的爬行動物。長時間不給它吃東西,它都不會餓死。

  烏龜的腦袋呈三角形,很像蛇的腦袋,一雙凸出的眼睛,比芝麻還小,滴溜溜地轉,美麗而堅硬的殼掩護著自己的身體,像一塊頓牌。若是遇到危險,它就把腦袋,四肢和尾巴都縮在殼里一動不動。它的脖子上有黃色的斑紋。它的四只小腳雖然很短,但是很粗壯,每個腳趾上都長著鋒利的爪子,這樣才能慢慢地向前移動,有時勝至能爬上小土坡。那細小的尾巴像一條細線。

  烏龜也通人性。當它餓的時候,只要聽到有人的'腳步聲就會探出頭來。我有時喂它一點肉末,我有時喂它一些小米。它吃飽了就在缸里游來游去,好像再說:“謝謝你,小主人!

  烏龜也非常但小。只要碰一下它,它就會把腦袋,四肢和尾巴都縮在殼里。

  有一次我逗烏龜玩,把烏龜倒過來放在地上。烏龜四腳朝天,怎么翻也翻不過來。這下可急了,它把頭縮在殼里,像是在像辦法。想啊想啊,突然它把頭伸了出來,四只腳伸直,頭猛的往上一頂。果然,它的身子翻了過來。我像,它的腦袋不大,卻挺聰明的。

  冬季來臨時,它就會把腦袋,四肢和尾巴都縮回殼里一動不動的待著,直到下一年春天才出來,這就是冬眠。

  小烏龜為我家增添了許多生趣,我愛我的小烏龜。

小學的作文 篇2

  一天下午,烏云密布,狂風大作,就在小麗放學的時候,來了一場突如其來的瓢潑大雨,小麗急得像熱鍋上的螞蟻一樣在教室里坐立不安,她心里在想:“這么大的雨怎么回家呀?”

  就在小麗準備冒跑雨回家的時候,她的媽媽來接她了。媽媽打著傘,扶著小麗艱難地往前走。她們走了一段路后,風雨比以前更猛了,眼看著小麗走不動了,她的媽媽對她說:“小麗,你到媽媽背上來吧!庇谑,小麗就被媽媽背了起來。

  小麗的媽媽在大雨中深一腳淺一腳地行走著,為了不讓小麗淋濕,她讓小麗打著傘,風猛烈地吹著,小麗手中的傘也快被風刮跑了。

  前面還要經過一條獨木橋,小麗的媽媽雨水夾雜著汗水,噼里啪啦地往下掉,但她依然鎮(zhèn)定自若地往前走,同時還不時地叮囑小麗一定要抱緊。

  過了獨木橋以后,前面就是小麗家了,小麗的媽媽就以最快的'速度跑回了家。

  回到家以后,媽媽第一件事就是給小麗換下雨水淋濕的衣服,望著媽媽忙碌的身影,小麗想:“媽媽真不容易呀,為了不讓我淋雨,竟然把我背回家了,到現在也不肯休息一會兒,還為我忙東忙西的,我以后一定要好好愛媽媽!”

小學的作文 篇3

  今天天氣晴朗,老師帶我們我去科技館。一進去,“哇”這里有許多神奇的東西,都是我沒見過的。我像劉姥姥來到大觀園一樣,目光貪婪的的看著。

  剛進門,我“瞄”到了一臺大型“游戲機”——滾球。我急忙跑了過去,有個球在不停地滾動著。我目不轉睛地盯著,看看究竟是什么高科技。那鐵球滾到卷揚機里了,只要把繩子卷起,球就升了上去,滾到下一個機構---剪式升降機。剪式升降機上支著一段滑道,搖動手柄,升降機就降下來了,正好把下邊的滑倒補上了,鐵球順利的滾到了下一個機構——杠桿機構。這里有一段滑道比其他低,把杠桿的高端壓下去,另一端正好升起來,把滑道補齊,鐵球繼續(xù)前進,通過了滑輪機構、活塞機構、蝸輪蝸桿機構。。。。。。等許多機構。這些機構都廣泛的應用于碼頭、貨運、機器等。

  再向前是傾斜小屋。我急忙地跑了進去,一進去就有一種暈頭轉向的感覺,看里面什么東西都是斜的,讓人感到頭暈眼花。不要說走了,就是站著也不舒服。我好不容易跌跌撞撞地走了出來,這究竟是真么一回事呢?爸爸說:“這里又原理介紹!蔽易屑毧戳丝,原來小屋的地板嚴重傾斜,而屋內的墻壁與地板成直角。形成了我們在室內時習慣的'視覺參照物。我們進去后與墻面垂直,視覺選擇的參照物在起作用?赐赀@個后我又繼續(xù)前進,又看到了許多沒見過的、神奇的東西,如宇宙射線、直流電機、時光隧道等等。

  看了科技館后,讓我感到一定要好好學習,多去探索科學的秘密。

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