(薦)我的老師小學(xué)作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
我的老師小學(xué)作文 篇1
老師,是一盞明燈,為我們照亮前行的道路;老師,是一位指路人,為我們指向正確的道路;老師,是一支蠟燭,燃燒自己,照亮學(xué)生,教會我們知識。
在我們學(xué)習(xí)的道路上,有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵,更有老師的諄諄教導(dǎo)。是您教會了我知識,讓我能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂——我親愛的老師。
每到英語課,課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大,每當您走進來,看到您嚴肅的臉龐,我們都會立即停止說話,但是您慢慢的就會對我們一起笑起來。自從是您來教我們英語,每次考試幾乎都是第一名,這與您的教導(dǎo)是分不開的。
每次考試成績出來后,如果我考得好,您總會繼續(xù)鼓勵我,對我說還有上升的空間,如果成績不太好,您也會當面批評我,為我找出其中的原因,讓我改正錯誤。
課上,如果有學(xué)生不認真聽講,您會指出但是不會叫他的名字,讓他自己明白就好,。
課上您也很少批評學(xué)生,大多數(shù)都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè),有時也只是讓我們背點單詞或句子之類的。您對我們說過課堂效率比課后作業(yè)重要得多,您也不會給我們太大的.壓力。
每次考試前,您都會鼓勵我們,讓我們盡力而為,盡自己最大的努力,凡事盡力就好。
老師,您給予了我們知識,教會我們知識,同時還教會我們一些做人的道理,讓我們在學(xué)校中既獲得知識又獲得做人的道理。
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的小學(xué)老師是一個慈祥的人,但以前我一直認為她很嚴厲,她總是教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí),遵守紀律。
我的老師長的有點胖,圓圓的臉,眼睛很小,但這雙小眼睛顯得非常精神。夏天時常穿著個短裙,銀灰色的高跟鞋,走起路來清脆的腳步聲就會提醒在走廊打鬧的我們,老師來了趕緊躲起來。
和老師相處的時間長了,我覺得老師不像同學(xué)們說的那么兇狠,在我們犯錯誤的時候,她罰我們寫小楷從五遍到十遍,為的是在懲罰之余能夠多多熟悉生字。有一次,我看到老師做課件,一個字一個字的打到電腦上,這可以頂替我們寫小楷的多少篇呀!最多的是習(xí)題及答案,還要帶有分解,她要打到什么時候呀?
我們的老師從來不發(fā)脾氣,但我知道在我們犯錯誤時老師也很生氣而且非常嚴厲。有一次上課,我班有個同學(xué)不認真聽講,在底下與別的同學(xué)竊竊私語,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師大聲的訓(xùn)斥他,把他叫到前面站著,我看得出來,那個同學(xué)面紅耳赤很不好意思,老師問他“你知道你犯什么錯誤了嗎?”同學(xué)低下頭小聲的'說“我不該在課堂上講話!崩蠋熀車绤柕慕虒(dǎo)說:“你知道嗎?你講話的同時也在影響周圍的同學(xué)聽課,同時老師講的內(nèi)容你全沒有聽見,這樣一來你的學(xué)習(xí)成績會提升嗎?” 那個同學(xué)羞愧極了,老師的嚴厲讓我們知道她是對我們的好。
現(xiàn)在我已經(jīng)步入中學(xué)了,但我還時;叵肫鹦W(xué)老師的她,忘不了老師對我們的愛護,更忘不了那位我最喜愛的老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
夏老師是我的啟蒙老師,她在我的面前就像是位大姐姐,但在我心中卻是個慈祥而又嚴厲的好老師。
她年輕漂亮,友好善良。記得在上二年級時,我在下課后沖出教室玩耍,一不小心撞上了墻壁,頓時我的頭上冒出了鮮血。夏老師發(fā)現(xiàn)了,連忙把我送進了醫(yī)院,焦急的幫我掛上了號,當我躺在手術(shù)臺時,我緊閉眼睛,耳邊傳來親切的話語"要堅強一點"。我睜開眼看到了夏老師那雙充滿關(guān)愛的目光,似乎忘記了疼痛,心中感到熱乎乎的,熱淚盈眶。夏老師,您真像一位大姐姐那樣關(guān)心我,愛護我。
她和藹可親,嚴格要求。當我學(xué)習(xí)進步時,她會親切地對我說:“你進步得很快嘛,繼續(xù)努力哦!”我聽了似乎對自己更加有信心了。在我學(xué)習(xí)退步時她又會在我的作業(yè)本上留下“做什么事情都要有始有終,不要三天打魚,兩天撒網(wǎng)!這樣會使你愈來愈落后!"每當我看到這些話語的'時候我一陣子就會發(fā)奮努力認真學(xué)習(xí),可是好景不長,我堅持不了幾天又放松了下來,有時我的心里還真覺得對不起夏老師。
我愛夏老師,永遠也忘不了她!
我的老師小學(xué)作文 篇4
她個子不算高,但身材很好。她總喜歡穿著裙子,時而配雙高跟鞋,時而配雙平底鞋,但她在我眼里,就如同穿著彩衣的孔雀仙子一般,不論穿什么都很美。她的眼睛雖不是炯炯有神,但散發(fā)出來的都是柔和的'目光。她的鼻子有點小巧兒,嘴兒就如櫻桃般紅。她的臉總是紅潤潤的。這美若天仙般的外貌配上她那頭飄逸的長發(fā),讓人眼前一亮。她是我們的班主任,同時也任教語文。
周老師給我們上課時,講得繪聲繪色。當她給我們上第一課:《我們愛你啊,中國!》時,把我們都帶進了壯麗的山河,看見了祖國豐饒的物產(chǎn)。周老師領(lǐng)著我們朗讀課文時,我們似小和尚念經(jīng),而她是抑揚頓挫的朗讀,仿佛山河就在她的眼前。她的表情總能把我們領(lǐng)到課文的世界里。
周老師不僅講課講得好,也很關(guān)心我們。一次,我在寫作業(yè)時,膀臂懸在空中,她就會和藹地對我說:“這樣寫作業(yè)會很吃力,把膀臂放在桌上會好些!闭f著,便幫我把文具往桌里推了推,讓我可以把膀臂放在桌子上。我沒想到,她對學(xué)生那么關(guān)心。
我和周老師只相處了幾天,但她的容貌卻已深深刻在我的心里,無法抹掉。
我的老師小學(xué)作文 篇5
老師是人類靈魂的工程師,是知識的傳播者,老師像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光,老師的品格和精神,用兩個字來形容,那就是燃燒,不停的燃燒!
小學(xué)六年,我閱歷了無數(shù)老師,但給我印象最深的還是教了我們快三年的語文老師——劉杏花老師。
杏花,聽名字就知道她是個貌美如花的'女子,劉老師金黃的秀發(fā)披在肩上,微翹的鼻子給人一種優(yōu)雅的視覺感,能說會道的櫻桃小嘴紅潤潤的,更使人難以忘懷的是她那雙會說話的眼睛。
那是五年級的時候,劉老師正在給我們講題,講過之后提問,其實老師講的題我都會,但因為內(nèi)向,不愛說話,所以,我不敢舉手發(fā)言,看著班里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手,我也好想舉手呀!可是,哎——,我又忘了老師一眼,老師向我投來一個深沉的目光,那一剎那,我被深深得震撼了!毅然決然地舉起了小手,劉老師提問了我,我大聲地說出答案,我答對了,老師又投來一個獎勵的目光,似乎在鼓勵我,表揚我。
劉老師呀!您的崗位永不調(diào)換,您的足跡遍布四方,您的兩鬢有一天會斑白,您的青春卻百年不衰!
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