(優(yōu)秀)小學(xué)的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
初春的陽光柔和地播撒在嫩綠的大地上，花兒悄悄地綻放，草兒靜靜地生長，而又有誰知道，在這看似寧靜安謐的環(huán)境中，隱藏一股頑強(qiáng)且倔強(qiáng)的生命力
——題記
這天學(xué)習(xí)累了，急切地想看些初春獨有的嫩得好像都擠出油的綠，便走出家門，沿著小區(qū)內(nèi)種滿冬青的小路慢步。
走著走著，來到了一排年頭很古老的，現(xiàn)在作裝雜物的“小房”前。忽然，一抹新綠吸引了我的目光，一株小草從墻角的一個縫隙里竄了出來。頓時，我不敢相信自己的眼睛，再定睛一瞧竟是一株小草，一株新綠的，還洋溢著生機(jī)的小草！
這是一株怎樣的小草��！墻縫里難發(fā)存住富沃的土壤，只有少量的.沙塵和大量的水泥；它的周圍并沒有它的同伴，它也許只是人們不經(jīng)意間吐掉的一粒瓜子，或者是一粒不起眼的小小的草籽，它的頭頂還壓著一塊磚頭。而在這樣的環(huán)境里，它竟能生根發(fā)芽，頑強(qiáng)的生長并充溢著生機(jī)和活力！
看著這株角落里的小草，我不禁被震撼了，被感動了。盡管它的生存環(huán)境是那么惡劣，盡管它的頭頂被磚石壓著，但它新綠的色彩和盎然和生機(jī)，像是在向我們微笑。
幾天后，我又想起這株頑強(qiáng)的小草，或許是因為土壤太過稀薄，它終究還是沒能看到夏天的來臨。但它枯萎的身姿依舊是那樣挺立、堅強(qiáng)。我又一次被它深深地感動了，盡管身處的環(huán)境多么困難，它卻頑強(qiáng)地活著；也許它深知，自己沒有多少的壽命，所以它更加頑強(qiáng)地生長著，在短短幾天的時間內(nèi)，綻放出自己最精彩的一面！
初春的陽光柔和地撒在它已完全枯萎的葉片上，花兒微微低下了頭，草兒稍稍彎下了腰，大地萬物都在為它默哀，它頑強(qiáng)的生命力感動了整個寧靜安謐的春天……
小學(xué)的作文 篇2
大自然中有許許多多美妙而又動聽的聲音，讓我們一起去聆聽吧！
走出門，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽。一陣風(fēng)出來，我聽見從樹上發(fā)出的聲音：“沙沙沙”！看見許多細(xì)數(shù)精致的樹葉從樹枝上飛舞而下。這短暫而又別有深意的儀式，讓人浩氣長舒。
走進(jìn)這片樹林，鳥兒在粗壯的樹干上嘰嘰喳喳的高聲歌唱，仿佛在說：“歡迎來到這片樹林，大家將會歡迎你”。一只不知名的鳥兒在天空中飛翔著，展示著它那優(yōu)美的姿勢，一邊欣賞著樹林的`漂亮，一邊慢慢地飛向遠(yuǎn)方。
走到池塘邊，坐在石頭上。一只青蛙站在一片荷葉上，用它那卷長的舌頭吃著一只又一只可恨的蚊子。這種為民除害的精神著的我們學(xué)習(xí)。它跳在池塘邊，再跳的過程中，它總會發(fā)出令人開心的聲音：“呱~呱~呱~”！吃飽后，又跳回了荷葉上，施展它那讓人大笑的舞姿。
忽然，雷陣雨來了，所有的動物紛紛回到家中。我撐起一片寬大的芭蕉葉，就像一把巨傘，給我擋雨。雨滴像一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。一個閃電在云頭劈過，一聲令人害怕的“轟隆”聲。
雷陣雨過后，樹葉上滴落下來的雨珠，發(fā)出清脆的“叮咚”聲，像一曲無字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起。讓人聽得癡迷。
一只鳥兒從山頭飛過，看見了一縷夕陽。我該回家了，帶回了滿懷的好心情、好記憶。
這大自然的美妙聲將伴著我逐漸成長。
小學(xué)的作文 篇3
大家如果翻開《童心童話》，一定能看見一篇文章，叫《“囧”事媽媽》，現(xiàn)在，沿著它的路線，家庭囧事，正式開播！
大家都知道我爸吧，他是個有點兒秀逗的人。
記一篇搞笑事：有一次，不知怎的，本來我和他在好好地散步，突然，就在瞬間，他跌入了昆明湖�！昂茫『�！”我拍手叫好，他羞的呀。
記兩次謊言：他對我說：“我車子沒氣了，只好由戶縣走了回來�！彼�說：“我迷路了，翻了三座秦嶺大山�！边@一聽就是假的.。
不光“囧”，他也做一些好事，如當(dāng)了我們?nèi)喽鄶?shù)學(xué)活力板同學(xué)的“勵志主教頭”哦！
這就是我那可笑又可愛的爸爸，大家認(rèn)識他了嗎？
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