小學(xué)的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
我家有一個“球迷”。他是誰呢?請你猜一猜吧!他既不是我,也不是我的媽媽,我想這回你準會猜到了,他就是我的爸爸。
每當電視里一播球賽,爸爸的屁股幾乎不離沙發(fā)。如果中國隊進球了,他就一邊鼓掌,一邊喊著“好球,好球!”讓我小聲地告訴你吧,他為了看球賽,可以不吃、不喝,甚至可以不睡覺。媽媽說爸爸看球賽看得走火入魔了。
有一個晚上,我和媽媽正在睡覺。突然,被一聲“好球”拖出了甜美的夢鄉(xiāng)。我和媽媽走出房間一看,原來“球迷”還在專心致志地看球賽呢!媽媽生氣地說“難道自己不休息,也不讓別人休息嗎?”這時,“球迷”只好乖乖地把電視的音量調(diào)到最小。第二天,媽媽規(guī)定:不允許“球迷”在晚上看球賽。我一聽,這不是比要他的命還要難受嗎?我只好出馬請媽媽原諒他一次。
一個星期六的上午,我和“球迷”在搶電視看。我當然是看我最喜愛的動畫片了,可“球迷”卻說球賽是直播的',是絕對不可以錯過的。他從我手中奪過遙控器,再也不舍得放下了。唉,老爸啊,老爸!我的動畫片也是直播的哦!
瞧,這就是我家的“球迷”。
廣西省梧州市蒙山縣蒙山鎮(zhèn)第一小學(xué)三年級:陸揚
小學(xué)的作文 篇2
在我的小主人的房間里有許多別具一格的東西,比如一些毛絨玩具、一些書籍和一些游戲機……但是我覺得小主人更在在乎我——一個鉛筆盒。
我有帥氣的外殼,是變形金剛的圖案,我有很多功能,只要摁一下圓形按鈕,就會有一個橡皮槽就會自動打開,并裝有橡皮,我的.背面還有白板,可以當草稿紙用,我還有削鉛筆刀,可比隨身攜帶的大削鉛筆刀要方便得多呢!如果有人爭議說:“鉛筆袋,比我好用,那他就大錯特錯了!鉛筆袋還要拉上拉鎖,我們很輕松的就被打開,這再次說明了我們的優(yōu)勢。
我覺得我沒有游戲機那樣好玩,沒有像書籍那樣豐富的知識,但我卻默默發(fā)揮著我的作用。作為一個鉛筆盒,我感到無比自豪,因為我的作用是盛文具,使每天小主人的必須品,而且我還和小主人一起度過了每一天,這些已經(jīng)讓我很滿足了。
在小主人的鼓勵下我一定會成為一個‘優(yōu)秀’的鉛筆盒!好了我去睡覺了,晚安!拜拜!——呼!魢。
小學(xué)的作文 篇3
親愛的同學(xué)們:
你們好!
地球讓我們生存,我們保護。地球是我們的家園,我們是地球的小主人。誰不想讓我們的家園變的更美好,更漂亮?
我國把環(huán)境保護宣布為我國的一項基本國策。所以我們要努力做好環(huán)境保護。然而,現(xiàn)在有許多不好的現(xiàn)象,例如:許多人在街上隨地扔垃圾、吐痰;汽車的'尾氣超標;一些工廠亂排廢水等等。為了保護環(huán)我們的家園,保護我們家園的環(huán)境,我提出如下建議:
1、實行垃圾分類化。這樣不僅能減少環(huán)衛(wèi)工人的工作量,還能更好地起到廢物利用,減少污染。
2、節(jié)約資源。建議大人買菜時,少用塑料袋,盡量用竹籃子。用筆盡量用可換芯的,減少筆外殼的浪費與垃圾量。
3、外出吃飯盡量不用一次性餐具,盡量少使用一次性用品,多使用耐用品。
4、人類要想征服可怕的大自然,就必須尊重自然,愛護樹木,愛護動物,愛護大自然的一切。
5、要從我做起,首先選擇有利于保護環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球,共創(chuàng)一個美好的生活環(huán)境。
環(huán)保是現(xiàn)代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從現(xiàn)在做起,為了地球的明天,我們必須要從自己開始努力,好好地保護環(huán)境!
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