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小學作文300字[經(jīng)典4篇]
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學作文300字 篇1
一、要求
1、介紹自己某方面的特點:如性格、愛好。
2、題目可根據(jù)內(nèi)容自擬。
3、語句通順,內(nèi)容具體。
二、構思
1、選擇材料。既然是寫自己,就要抓住自己某一方面的特點來寫。如性格上或活潑或內(nèi)向,愛好上的與眾不同以及自身的優(yōu)缺點。無論寫哪一方面,最重要的是抓住特點展現(xiàn)自己與眾不同的地方,這樣才能給人留下深刻印象。
2、確定題目。題目雖可以自擬,但要為表現(xiàn)主題服務。同時,語言要簡練。如《愛笑的女孩》、《我給自己畫張像》、《這就是我》……
3、內(nèi)容具體。要把自己在某方面具有的`特點說清楚,最好用具體的事例來反映。如果只是泛泛而談,任務形象就難以生動豐滿。
三、流程
1、安靜下來,手中握著筆,沉思三分鐘。大致思考一下主題:我打算寫哪些內(nèi)容。
2、在一個草稿本上先寫下思路條理:寫下自然段序號,在序號后面寫出每個自然段要寫什么。
3、動筆在草稿本上開始寫,寫一行空一行。
4、寫完后,讀一讀,認真修改
小學作文300字 篇2
這天清晨,同學們正聚精會神地上著課,窗口突然飛進一只小燕子。教室一陣騷動,老師靈機一動,讓我們觀察小燕子,感受自然界中的生機勃勃。
你看!黑白相間的小身子輕盈地飛旋著,漆黑的小眼珠寫滿了恐懼。還是雛兒呢,估計是趁媽媽不注意偷偷飛出來的.。同學們很興奮,看著這小小的生命,臉上滿是欣喜!班耍⊙嘧!”有的同學還打起了招呼,多么可愛啊!小燕子在教室里一直盤旋著,東闖西闖的,可能找不找窗口飛出去了!斑祝趺催不走?”“嗯,他可能找不找出口了!薄靶⊙嘧,你往下飛一點就可以出去了”“對啊對啊,往下”但小燕子不知道。因為它不懂人話。它還是四處亂飛。同學們可急了,“小燕子,你出去,你快出去呀,回到大自然去吧,快去呀!”同學們等不及了,紛紛喊了起來。瞧!這就是我們的同學,富有愛心的少年!這時,小燕子終于明白了同學們的良苦用心,從窗口敞開的地方飛了出去。
“呼呼……”教室里響起了嘆息聲和掌聲……
小學作文300字 篇3
我記得那個時候我們都在談及錢的歲月發(fā)生過的那些愛情故事,包括青春期里不能被忘懷的那些遺憾和疼痛。
可是有的時候我也感覺很納悶兒,為什么別人的青春都總是會有那么多的事情發(fā)生,而我的回憶起來卻好像是一片空白。
總是有那么多的'事情,男友戀與廖總是讓我們想不清楚到底做出那些決定的時候我們心中懷著怎樣的想法,還是說那么長的時間,我們享受這幸福快樂的生活不只是一種貪圖享受的奢靡快樂。
假如有一天,我們可以尋找到一個另外開懷的城市,你可能會去其他的地方去看另外一種不一樣的生活,可是當你真的去經(jīng)歷的時候,你會發(fā)現(xiàn)原來他并不是你想象的那么簡單,在你經(jīng)過艱難困苦的時候,也許一咬牙就能堅持過去了。
其實在那樣的環(huán)境之下,我們從來都不會相向的到那些所有艱難困苦,最后的莫明奇妙的含義。
可能有一些方面你根本就不需要和別人去比較,因為無論怎么比較,你都比不過別人。所以在某些方面聽天由命才是最好的選擇,才能夠擁有最好的心態(tài),才能夠過上最幸福的生活。
你要知道每一個人的心靈都不是一樣的,所以在這個過程當中,我們僅憑本事發(fā)揮。
小學作文300字 篇4
每當別人給我鼓掌時,我就想起那次,老師和同學給予我的掌聲,那一次,我永遠也忘不了。
小學三年級時,我很膽小,老師提的問題,我三言兩語就“打發(fā)”了,直到那一次。一天,老師在上課,問道:“有誰知道這篇課文講了什么?”老師話音剛落,就有幾位同學舉了起手,我也舉了手,但是我的手舉得很低,都快碰到桌面了。老師先叫了以為同學回答,但是那位同學答錯了,老師又叫了一位同學,但是那位同學也答錯了,老師接著又叫了幾位,但是他們都不會,老師開始生氣,說到:“難道我們班就沒有一位同學會嗎?”我聽后,舉起了小手,老師看到了,就讓我站起來回答,我膽怯的答道:“這……這篇……文章講了……講了……”終于,我答完了,我話音剛落,教室里響起了掌聲,掌聲結束后,老師給了我一個鼓勵的眼神,這一刻,我的腳下,仿佛踩上了一片幸福的`云,使我激動得無法自拔。因為這次的掌聲,使我變得勇敢起來。
“啪啪啪”鼓掌聲,每當我聽到這種聲音我就想起這一次的掌聲,大家給我的掌聲,我永遠也忘不了它。
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