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小學(xué)三年級(jí)作文身邊那些有特點(diǎn)的人
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼男W(xué)三年級(jí)作文身邊那些有特點(diǎn)的人，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)三年級(jí)作文身邊那些有特點(diǎn)的人1
我的二姨很愛美，不管去哪里她都要化妝。而且一化妝就是好久，少也是三十分鐘。我還清楚地記得有，我上架子鼓課，我媽媽跟二姨約好四點(diǎn)鐘送我去上課。過了一會(huì)兒我看看鐘表，呀！已經(jīng)到四點(diǎn)，我左等右等還是沒看到她的'身影，我好著急！我只好給她打個(gè)電話，手機(jī)發(fā)出叮當(dāng)貓的音樂，可一整個(gè)曲都完了，二姨還是沒有接，我只好坐下靜靜地等。過了一會(huì)電話突然響起，我喜出望外地接起電話。二姨說道：“對(duì)不起呀，大寶貝，剛剛二姨在打粉底，什么事呀？”我回答說：“二姨，時(shí)間快到了，您搞完了嗎？”“涂完口紅，畫完眼影就好了。”我只要無奈地說：“好吧，再見二姨！”于是我掛掉了電話。
我一個(gè)人回到房間里，我一會(huì)兒拿出一本書，一會(huì)兒又走到架子鼓旁去練幾下，可是平時(shí)很熟悉的曲子，今天卻怎么也打不準(zhǔn)。我焦急地再看了一下手表，天啊，都快五點(diǎn)了，二姨還沒來，我只好趕緊讓媽媽快走，不然就來不及上架子鼓課，于是我們只好自己走了。
這就是我愛美的二姨！
小學(xué)三年級(jí)作文身邊那些有特點(diǎn)的人2
在我的世界里，有一個(gè)非常特別的朋友，他的名字叫李明，我們都叫他“小書蟲”。李明有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙好奇的大眼睛總是閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望。
李明大的特點(diǎn)就是愛讀書。無論是在學(xué)校的圖書館，還是在家里的書桌前，你總能看到他捧著一本書，津津有味地閱讀。他讀的書種類繁多，從科學(xué)到歷史，從文學(xué)到藝術(shù)，好像沒有什么是他不感興趣的。
記得有，我們一起去了書店。李明一進(jìn)書店就像魚兒游進(jìn)了大海，興奮地穿梭在書架之間。他挑選了一本厚厚的《世界歷史》，找了個(gè)角落坐下來，完全沉浸在書的世界里。我試圖和他說話，但他只是抬起頭微笑了一下，又繼續(xù)埋頭閱讀。
李明的閱讀習(xí)慣也影響到了我們。在他的帶動(dòng)下，我們班的同學(xué)們都開始熱愛閱讀。我們班成立了一個(gè)讀書小組，每周都會(huì)分享自己的讀書心得。李明總是積極的那一個(gè)，他總能把書中的知識(shí)講得生動(dòng)有趣，讓我們受益匪淺。
除了愛讀書，李明還非常樂于助人。每當(dāng)同學(xué)們有不懂的.問題，他總是耐心地幫助解答。他就像我們班的“小老師”，總是用自己的知識(shí)幫助別人。
我很高興能有李明這樣的朋友。他讓我明白了知識(shí)的力量，也讓我學(xué)會(huì)了分享和幫助他人。我希望我們都能像李明一樣，成為一個(gè)愛讀書、樂于助人的好孩子。
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