小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
孔子曰：“人而無信，不知其可也�！弊鳛橐粋�人，卻不講信譽(yù)，不知怎么可以呢。對于這句話，剛開始我還給予了否定與不信的態(tài)度。但在經(jīng)歷了一次慘淡的“借筆事件”后，我便徹底的信服這句話了。
“下節(jié)課語文考試，請同學(xué)準(zhǔn)備好筆，并認(rèn)真復(fù)習(xí)。”但是正在瘋玩的我顯然沒有將此放在心上，轉(zhuǎn)眼間，便到了上課。但是當(dāng)我發(fā)開自己的筆袋時(shí)，卻悲催地發(fā)現(xiàn)，黑筆不見了！
“算了，找別人借一支吧。雖然我的筆不見了，但總不可能全班的筆都不見吧。”就這樣，我開始了這次悲慘無比的借筆事件。
我首先向與我關(guān)系較好的“過道同桌”求救，我跟他可是好哥們，而且他筆特多，有他在，我不愁沒筆用�！班耍鐐�，借一支筆唄。我黑筆不見了�！蔽倚判臐M滿的向他問道，可他的答復(fù)卻令我大跌眼境：“哼，不借，與其說是借筆，還不如說是那筆，你看看，這周你都借了三只筆了，有沒有一支還回來的，總是對我說‘不見了，不見了‘，一次兩次出現(xiàn)這種情況，我還可以理解，但是你三番五次，我也受不住呀，SORRY，哥們，你還是找別人借吧�！�
被自己的好哥們揭了短，我顯然不帶高興，只好向自己真正的同桌求救：“嗨，同志，我筆不見了，作為同桌，大家肯定要互愛互助啦，所以，借只支筆唄�！�
“嗨，你說的倒好，同桌之間要互愛互助，我自問是幫助你了，每次你向我借東西時(shí)，我都會借你，除非我自己沒有那樣?xùn)|西了。但你呢，每次借東西時(shí)，都大言不慚的`說‘哎呀，你這次幫助了我，下次你有難時(shí)，我也肯定會不惜余力的幫助你啦�！墒俏蚁蚰闱缶葧r(shí)，你卻又說‘哎呀，我也沒有這件東西�！蛘摺トト�，我還要用呢�！氵@樣子，叫我如之何借東西給你�！�
連續(xù)兩次碰壁，只剩下最后一根救命稻草了。我用那雙滿懷希望的眼鏡望著我的后桌，滿懷希望地道：“我的好朋友后桌呀，接我一支黑筆吧……”
“不借，你總是啃筆，每次借你筆，你都會讓我的筆滿是口水，每次你說‘保證不啃了’到頭來我的筆還是遭了殃。”
“鄧偉康，你在干什么？！”屢次轉(zhuǎn)過頭去借筆，被老師發(fā)現(xiàn)了，以為我是在交流答案，我只好為自己辯解道：“我……”
“原來如此�！闭Z文老師說：“看在考試份上，我先借你一支筆吧。不過下課跑去瘋玩，沒有準(zhǔn)備好考試用具，發(fā)你抄日積月累三遍！”
“NO……”
所以，人一定要守信。在平時(shí)，你要做到待人以“信”，否則，在你為難時(shí)，便沒有人伸出援手了，也就無法立足了。這就是“人而無信，不知其可也。”的正真含義。
小學(xué)的作文 篇2
我們的教室在學(xué)校F樓的四樓最東邊，那是一間整潔漂亮的教室。
推開木黃色的前門，你會發(fā)現(xiàn)這個大約六十平方米的教室被我們布置得井井有條。教室的正前方掛著一塊墨綠色的推拉黑板，襯得墻壁如雪一樣白。黑板上方懸掛著一面鮮艷奪目的五星紅旗。黑板的左邊貼著中國地圖和世界地圖，似乎在告誡我們要放眼世界、胸懷天下。黑板的右邊是一個爭章角，那是我們見證自己成長與進(jìn)步的小小舞臺，每個人都希望在上面留下自己的身影。黑板的前面立著多媒體講臺，每天老師們都運(yùn)用這些先進(jìn)的'教育技術(shù)向我們傳授知識。
教室的左右墻壁上，鑲嵌著明亮的大玻璃窗。早晨，一縷縷陽光透過玻璃照射進(jìn)來，給正在朗朗讀書的我們的臉上籠上了一層圣潔的光輝。右面的墻壁上還懸掛著一只圓圓的鐘，指針無聲地不停旋轉(zhuǎn)，時(shí)刻提醒我們時(shí)光易逝，要珍惜每分每秒。教室的正中間，排列著四排整整齊齊的課桌椅。我們每天端端正正地坐在這里專心聽講，爭先恐后地發(fā)言，如饑似渴地汲取著知識的甘露。
教室的后墻是我們展示自我的大平臺——墻報(bào)。上面有美麗的字畫，有優(yōu)美的作文，有可愛的照片，還有每月中隊(duì)活動的指南、圖片等等。真可以說是百花齊放、百家爭鳴呢！
能在這樣寬敞明亮、整潔漂亮的教室里學(xué)習(xí)，是多么幸福��！
小學(xué)的作文 篇3
每次相聚，每次分離，他們都會一直在一個地方等你，不管是風(fēng)，是雨，那棵樹，都在等你……
――題記
樹下
那棵粗壯的橄欖樹，樹葉的顏色是那樣綠，蒼翠欲滴。樹下坐著一個女人，樹葉的顏色襯得她更漂亮了，她的嘴角微微向上翹起。吱――一輛面包車停下，里面走出幾個孩子，其中兩個走向那個女人，女人笑了，那燦爛的笑仿佛刻進(jìn)人的心里……那兩孩子眼淚似乎閃著淚花……
樹的遠(yuǎn)方八年時(shí)間過去，她的孩子已經(jīng)是初中生，每每周末，孩子要回學(xué)校了，她就站在那棵經(jīng)歷多年的橄欖樹旁，看著孩子拉著行李，漸行漸遠(yuǎn)……孩子上了校車，母親沒看見的，是孩子轉(zhuǎn)過身留下的那行淚……
樹旁
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間就如流水，無情狠心，不給人留一點(diǎn)兒余地地度過了，幾年未見的橄欖樹，葉子更綠了！如一個調(diào)皮的娃娃，將陽光碎了一地，滿是金色的回憶。同樣的位置，一個老人，她的背因?yàn)殚L期的勞累而彎了，但她的眼睛一動不動望著一個方向，順著她的眼光望去，那是一對兒女，那是她的孫子和孫女，盯著那看了許久，許久……終于，一聲重重的嘆息響起，老人緩緩起身，準(zhǔn)備起身，她的身后，傳來人的呼喊，她猛然轉(zhuǎn)過身去，看到的卻是一番戳中人淚點(diǎn)的畫面――“媽，我愛你！”
“媽，我也愛你！”
――是老人的兒女
“奶奶，我愛你！”
“奶奶，我愛你！”兩聲稚嫩的童聲。
――那是老人的'孫子孫女片刻，兩孩子捧出一幅畫，畫在陽光底下閃著光輝，是那樣耀眼，畫上是幾個人，爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，還有，兩個孩子。畫中還有一顆大大的愛心，似乎見證這他們一家的愛。不知何時(shí)，孩子們的爺爺也出來了，一家人臉上的笑，深入人心，一旁的橄欖樹更綠了……
你的家人永遠(yuǎn)在你身后，只要你一轉(zhuǎn)身，他們都會在你身后，不論何時(shí)，所以，請好好愛他們。
――后記
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