小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
敬愛(ài)的雨果先生：
您好！
我是一名您的中國(guó)讀者，來(lái)自風(fēng)景秀麗的黃山。盡管我生活在一群黃皮膚中，但我對(duì)白皮膚生活的地方卻有強(qiáng)烈的好奇。我熱愛(ài)我的祖國(guó)，也熱愛(ài)您的祖國(guó)——法國(guó)。在我的心中，巴黎是所有城市的典范，浪漫之都、藝術(shù)之都，我甚至還計(jì)劃到巴黎參觀您的故居呢！
我了解法國(guó)巴黎是從您的書中開始的，記得我讀的第一本外國(guó)名著是小仲馬的《茶花女》，再便是您的《悲慘世界》，接下是您的《巴黎圣母院》。我讀到您書中所描寫的壯觀的'圣母院，廣場(chǎng)上美麗的吉普賽少女，錯(cuò)落有致的街道，還有忍受饑餓疾病的底層老百姓和當(dāng)時(shí)不公平的社會(huì)制度。這些使我大有感觸，增進(jìn)了我對(duì)法國(guó)及法國(guó)人民的了解�？梢哉f(shuō)，您是我的法國(guó)文學(xué)及法國(guó)文化的啟蒙之師！
記得剛開始讀您的作品時(shí)，我才上小學(xué)三年級(jí)，促使我啃完《悲慘世界》這部厚厚的大書的主要原因是書中的故事情節(jié)動(dòng)人，我認(rèn)為它蠻好看，并沒(méi)有往深處想這本書的題目及作者寫書的用意�，F(xiàn)在看來(lái)，這里有很多反映民間疾苦的段落，敘述著當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的殘暴和人民的痛苦，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)不為人知的陰森冷暗的一面。這讓我覺(jué)得您的立場(chǎng)是站在人民一邊的！
我曾在課文里學(xué)過(guò)您的一篇文章，那是您寫給巴特勒上尉的一封信。您一定也記得那個(gè)可惡的上尉吧！他一定也參與了焚燒人類文化之瑰寶——圓明園！我恨過(guò)，但又無(wú)能為力，過(guò)去很多年了，歷史似乎已被塵封。但我不會(huì)忘記您在那個(gè)時(shí)刻勇敢地站出來(lái)，譴責(zé)您所憤怒的人，毫不猶豫地指出他們的錯(cuò)誤，還對(duì)蒙受了巨大損失的中國(guó)人民給予深切的同情！這一點(diǎn)最令我感動(dòng)。從此，您在我心目中的形象又濃墨重彩的添了幾筆：不畏權(quán)貴，勇于指出他們的錯(cuò)誤。您的那句話：“政府的過(guò)錯(cuò)不是人民的過(guò)錯(cuò)”，讓我思考了很久。以往，若是發(fā)現(xiàn)有哪個(gè)國(guó)家侵略過(guò)中國(guó)，我就會(huì)恨這個(gè)國(guó)家，甚至?xí)w怒于這個(gè)國(guó)家的人民。您的一句話就劃清了政府與人民的界線，令我受益匪淺！
將來(lái)，若有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)去法國(guó)，看看您的故居，更深地了解您，集作家、詩(shī)人及勇士等稱謂于一身的人！
祝您
永垂不朽！
一名中國(guó)小學(xué)生
20xx.02.15
小學(xué)的作文 篇2
古希臘有句名言：人總是在迷惘中走向成熟。我卻常常流離失所于夢(mèng)的家園，在現(xiàn)實(shí)而煩惱的俗世浮浮沉沉。
人總是在迷惘中走向成熟的，譬如我。小學(xué)時(shí)代的我在學(xué)校里叱詫風(fēng)云，一帆風(fēng)順。可在五年級(jí)的期末考試中卻一落千丈，期末考試69分的成績(jī)讓我清醒地意識(shí)到學(xué)海無(wú)涯與艱辛，參求的蕭瑟，一曲悲歌。身上似乎拂去一些昔日的輕浮之氣，換來(lái)的是死灰復(fù)燃的巨大動(dòng)力。隨著時(shí)間的推移，傷口的疼痛日益消失。在我現(xiàn)在看來(lái)，成績(jī)只不過(guò)代表過(guò)去的努力成功與否，也在于你當(dāng)初的努力。畢竟”不浮不燥，妄為少年”嘛。這個(gè)沉重的打擊，卻是我日后人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。自從那次以后我再也不敢荒廢學(xué)業(yè)，去做那些年少無(wú)知、幼幼稚稚的事情了。的確，我做到了，在五年級(jí)之后，我的成績(jī)由69分變成了96分。多虧那次的煩惱，使我感悟了人生的道理。我真是要慶幸煩惱的來(lái)臨，這個(gè)煩惱使我改變了理想，改變了人生，改變了一切。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？”風(fēng)雨交加的'冷雨夜，刺骨冰寒。20xx年6月7日，永遠(yuǎn)?住那沉默寧?kù)o的那一天。奶奶逝世的噩耗，傳遍了整個(gè)方家家族。我，彷徨中帶點(diǎn)哀傷。畢竟那是我是奶奶一手養(yǎng)大我成|人的，童年的笑聲跟伴隨著奶奶最后的每一天。從會(huì)走路、講話、寫字、唱歌，奶奶與我一同度過(guò)了這一個(gè)又一個(gè)有趣的時(shí)刻。可今天卻要離我而去，不要拋下我就走了呀。你這樣太自私了吧！可惡的病魔，總有一天我會(huì)把你治死的！那感覺(jué)是遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，奶奶只是睡著了吧？心中默念著，怎么也不相信，沒(méi)有奶奶怎么辦呀？華佗華佗，能顯顯靈救救我和藹的奶奶嗎？
“太陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛(ài)。我們帶來(lái)七彩夢(mèng)，走向未來(lái)�！蔽覀儙缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿了七色陽(yáng)光。然而既便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是正確去對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟吧！黑沉中的美麗。人生最寶貴的，成熟。
小學(xué)的作文 篇3
我家有一根跳繩。這根跳繩長(zhǎng)度是2米左右。材料是用線子一根一根像麻花辮似的編起來(lái)的，很牢固，在中間還加了兩根粗粗的線子，一根是藍(lán)色的，一根是紅色的。這樣，使跳繩更牢固。繩子是乳白色的，中間是藍(lán)紅相間的格子。這樣，能使繩子更美觀。繩子的兩端各有兩個(gè)塑膠套，它能使繩子不松開。繩子的中間也有一個(gè)塑膠套，這個(gè)塑膠套可以起到保護(hù)的作用。在跳繩的過(guò)程中，繩子和地面磨擦，有了塑膠套，繩子就不會(huì)磨壞了。
有了繩子，接下來(lái)就該跳繩啦！老師讓我們跳之前先切脈，我的脈搏跳到了75個(gè)。跳繩前，我的心情忐忑不安，心想：在學(xué)校里，我的跳繩成績(jī)不好，只不過(guò)四、五十個(gè)而已。這次，我一定要好好表現(xiàn)。我便上了臺(tái)， 我雙手緊握，開始跳了。十五秒過(guò)去了，二十五秒過(guò)去了。我心想：快了，快了，再加把勁努力一下吧！當(dāng)老師喊停時(shí)，我已經(jīng)滿頭大汗了。幫我數(shù)的那個(gè)同學(xué)告訴我，我跳了61個(gè)，我高興極了，但我已經(jīng)面紅耳赤，上氣不接下氣了，我連忙坐到椅子上。老師又讓我們切一次脈，這次，我比上次快57下，是132個(gè)。哦！我明白了，只要人一累，心跳和脈搏就會(huì)加快。
接下來(lái)，該是其他的.小朋友來(lái)跳繩啦！現(xiàn)在，氣氛靜悄悄的，只能聽見(jiàn)跳繩“啪，啪，啪”的聲音和地板震耳欲聾的聲音。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她。只見(jiàn)這位同學(xué)，雙手緊握，兩個(gè)腳一前一后地跳著。哇！跳了54個(gè)，比我少。
這堂課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)的作文09-16
小學(xué)的作文09-16
小學(xué)的作文09-16
小學(xué)的作文09-16
小學(xué)的作文09-17
小學(xué)的作文09-17
小學(xué)的作文09-17