動物小學(xué)作文

時間：2024-11-08 12:35:36 小學(xué)作文我要投稿

實用的動物小學(xué)作文精選[7篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的動物小學(xué)作文7篇，希望對大家有所幫助。

實用的動物小學(xué)作文精選[7篇]

動物小學(xué)作文篇1

　　每逢雙休日，我就和媽媽、弟弟去姑姑家，順便看看那美麗的金魚。那些金魚大小不一，顏色更是絢麗，大紅的，橙黃的，靛藍(lán)的……每一條都各有風(fēng)采，是當(dāng)之無愧的“水中仙女”。

　　我最喜歡那條紅色的大金魚，她是金魚中最漂亮的，長得非�？蓯邸？�!她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部，宛若兩顆烏黑發(fā)亮的`明珠，鼓鼓的。那片片魚鱗，在陽光下忽閃忽閃的，好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴，遠(yuǎn)看，像少女的紅裙;近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵紅云在飄動，代表著吉祥，多美呀!

　　有一次，我給金魚們換水、喂食。金魚們一見到有食物，馬上接二連三、爭先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命擠到食物旁;有的吃飽喝足，優(yōu)哉游哉地玩耍;有的倚靠在石頭邊閉目養(yǎng)神。看著這群可愛的小精靈們，我心曠神怡。突然，我注意到大水缸里，一個小小的身影顯得如此孤單，讓人不禁心疼。平時她可是最活潑的呀，如今卻一副奄奄一息的模樣，沒有了往日的神采奕奕。我手足無措，翻箱倒柜地找來《動物百科》。我眼疾手快地從目錄找到“魚為什么不吃食”這個問題，然后翻到相應(yīng)頁數(shù)。

　　根據(jù)書上的方法，我把雞蛋煮熟，又偷偷把蛋黃曬干，喂給她吃�？墒�，魚兒依舊無動于衷。我更急了，像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我抓耳撓腮，手忙腳亂地請來了媽媽。媽媽也是一臉疑惑，不知所措。我情急之下，請出“養(yǎng)魚專家”——姑父。姑父看了看魚兒，又伸手動動她，哈哈大笑起來：“你喂得魚食太多了，先餓三天再少量喂食，明白嗎?”我似懂非懂，可姑父的名聲也不是吹的，我就按姑父說的做。果然，魚兒又恢復(fù)了往日的生機。

　　金魚是我國特有的觀賞魚，在國人心中已注定了“國魚”的尊貴身份。它仍向世人演繹著動靜之間美的傳奇，也正是因為這種美，讓我深深地愛上了金魚!

　　【點評評語】

　　文章從作者的經(jīng)歷出發(fā)，引出了主題即水中仙子金魚，之后又具體描寫了金魚的習(xí)性和作者與金魚的關(guān)系。語言樸實但是語言的運用能力還不錯�？傮w上是一篇很不錯的文章。

動物小學(xué)作文篇2

　　小兔子、小螞蟻和大雁是好朋友，快到冬天了他們聚在一起要商量過冬的事。

　　小兔子說：“我儲存了許多紅蘿卜，我把它放到我的洞里，等到冬天再吃�！�

　　小螞蟻說：“兔子妹妹你和我一樣都是儲存東西到冬天再吃�！�

　　小兔子和小螞蟻一起問：“大雁姐姐，你怎么過冬呢？�！�

　　大雁說：“我要飛到南方去。”

　　小兔子和小螞蟻說：“大雁姐姐你別去南方，你在這里過冬吧�！�

　　大雁姐姐說：“不行，要不然我會凍死的.�！�

　　他們商量好了，約定第二年春天還當(dāng)朋友。

動物小學(xué)作文篇3

　　今天，老師讓我們以“聽”為話題寫一篇作文，聽到題目后，我就在小腦袋中開始構(gòu)思起來了。

　　也許是我構(gòu)思太著迷了吧？這天晚上，我竟然發(fā)現(xiàn)我能聽懂動物說話了。不信你聽！我一出門，只聽小狗對旁邊的小貓說：“今天早晨的空氣真好！小貓，你說是吧？”小貓喵喵地伸伸懶腰說：“是呀，而且還很新鮮呢！”我支棱著耳朵仔細(xì)地聽著，心中不免感到驚奇萬分。我又接著往前走，只聽見蒼蠅對蜜蜂說：“老弟啊，我要搬去別的城市了。”蜜蜂似乎帶著留戀的語氣問：“為什么呀？”蒼蠅無奈地說：“這里的人們把我們視為害蟲，天天要用那種神秘的武器置我于死地，我們的兄弟，要不你也和我們一起走吧！”蜜蜂搖搖頭說：“我就不去了，我在這過得好好的，而且人們也不捕殺我們，我們要繼續(xù)留在這里為他們釀造蜂蜜�！鄙n蠅只好垂著頭說：“那么我就走了，再見我的兄弟，你要保重��！”我越聽越覺得疑惑不解：“動物怎么會說話了呢？我怎么就能聽懂它們說話呢？”我低頭沉思著往家走，我走了許久，終于到了家。

　　我一進(jìn)家門，我的`母親大人就問我：“你走了這么長時間，找到了什么靈感了？”這時我頓時糗了，腳下猛地一蹬，我醒了！

　　我原來在做夢呀！可醒來后我卻覺得自己的這場夢是那么真實和生動！那就寫進(jìn)我的作文吧！

　　教師評語：小作者在自己構(gòu)思過程中，產(chǎn)生了這樣的一個趣味無限的夢境，成為了作為的素材。小文中體現(xiàn)著小作者靈巧的文筆，趣味的特色，引人入境的描寫，讀起來很有滋味、

動物小學(xué)作文篇4

　　松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

　　它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮;尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃�？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。

　　松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。

　　松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。

　　松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像鳥類似的住在樹上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。在田野里，在平原地區(qū)，是找不到松鼠的。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的`樹上。在晴明的夏夜，可以聽到松鼠在樹上跳著叫著，互相追逐的聲音。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。它們雖然也捕捉鳥雀，卻不是肉食獸類，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。

　　松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。它們是十分警覺的，只要有人稍微在樹根上觸動一下，它們就從窩里跑出來，躲在樹枝底下，或者逃到別的樹上去。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進(jìn)，有時也連蹦帶跳。它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣敏捷，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。鼠狼叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。

動物小學(xué)作文篇5

　　今天是州慶，爸爸、媽媽帶著我去動物園參觀。我來到昆明野生動物園，一進(jìn)園，展現(xiàn)在我眼前的是一個大花壇，花壇里有用石頭雕成的大象、小鹿、熊等動物朋友，它們一個個栩栩如生，可愛極了。

　　往里走，游人可真多呀！我們順著小路來到了熊貓館，有一只可愛的小熊貓正在睡覺呢！棕色的毛，黑黑的眼圈像一副黑墨鏡。瞧，它睡得多香�。�

　　熊貓館的旁邊就是袋鼠館。這里有1只袋鼠媽媽在跟幾只小袋鼠玩呢！調(diào)皮的小袋鼠一會兒跳進(jìn)媽媽的育兒袋里，一會兒又跳出來，真有意思。還有兩只袋鼠爸爸在練拳，左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打個沒完沒了。

　　繼續(xù)往前走就到了黑猩猩館，一個猩猩媽媽正抱著一個小猩猩懶洋洋的睡著，像是一點力氣都沒有一樣。而猩猩館對面的鴕鳥園里的.鴕鳥卻是個個精神，有的在吃菜，有的在散步，還有的在互相梳理羽毛，媽媽叫我拿白菜給它們吃，我一拿起一根白菜，幾乎鴕鳥都向我跑來。但要說最精神的就是猴山的那一群猴子了，你們看，它們多機靈呀！有的蕩秋千；有的滑滑梯；還有的在追逐打鬧，真是可愛極了！最后，我和爸爸騎了馬中，就像是坐了“激流勇進(jìn)”。

　　時間過的可真快呀！天要黑了，我才戀戀不舍的離開了動物園。

動物小學(xué)作文篇6

　　我家養(yǎng)過許多動物，有身子長長的蚯蚓，有美麗的小金魚，有歡蹦亂跳的小兔子......其中最可愛的要數(shù)小烏龜墨守了。

　　它長著又黑又小的眼睛，像兩顆圓溜溜的黑寶石，眼睛旁邊有兩個橙色的小點點，像女孩子化妝畫在上面的呢！它的.四肢十分健壯，總愛東跑跑西跑跑。最引人注目的要數(shù)那巨大的殼了：它的殼有兩半，上面有一半，下面也有一半。上面那一半的殼是深綠色的，上面有許多黃色的小條紋，美麗極了；下面那一半黃中帶綠的，是在保護墨守的身子呢！

　　有一次，我把墨守放在桌上，拿起成語書，大聲地讀起成語來，心想：如果我每天對著墨守這樣讀啊讀啊，他一定會被我培養(yǎng)成為一只知識淵博的文化龜?shù)�。沒想到，他只是把頭轉(zhuǎn)過來，看了看我，便轉(zhuǎn)身鉆到成語書底下的小洞里去了。當(dāng)我大聲地喝住他時，他就把腦袋伸出來，搖搖腦袋，好像在說：“嘿，小主人，今天我第一次來，你就讓我好好的玩一會吧！”說完，他又把腦袋鉆回去，開始玩“鉆地洞了。我忍不住被他逗得哈哈大笑。

　　我的小烏龜不但可愛，而且十分調(diào)皮呢。

　　記得有一天，我把墨守放到魚缸里，只見魚缸里的熱帶魚們“熱情地歡迎著它”——拼命用嘴啄它。墨守被熱帶魚們拖上拖下，一會兒游到水面上，一會兒游到水底下。它看著我，仿佛在向我哀求道：“小主人，救命啊，我快要被他們弄死啦！快救救我��！”我無可奈何地拿出撈魚網(wǎng)，把小烏龜拖到水里最安全的地方，它這才滿意地點點頭，用一只腳踩在氧氣棒上，頭微微伸出水面，呼吸著新鮮空氣，好像在說：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊耍疫€以為那些臭魚要把我啄死呢！幸虧小主人救了我！”不一會兒，我又用撈魚網(wǎng)，把墨守放到水里，對著熱帶魚們，指著墨守說道：“熱帶魚們，它是你們的新伙伴，你們的對它友好一點，不能再啄著它了！”可熱帶魚們點了點頭，一轉(zhuǎn)身又朝墨守游過去，墨守見了，仿佛后怕似的拼命地往最安全的地方游。“哈哈哈哈——”我忍不住笑起來。

　　看，這就是我的墨守！這就是我那有趣、調(diào)皮、可愛的小烏龜。