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難忘小學(xué)作文

時(shí)間:2024-11-16 09:38:01 小學(xué)作文 我要投稿

(熱)難忘小學(xué)作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。

(熱)難忘小學(xué)作文3篇

難忘小學(xué)作文1

  今天是中秋節(jié),我們?nèi)胰藞F(tuán)聚在了一起。

  我們一邊賞月,一邊吃團(tuán)圓飯。我拿了一個月餅,上面沒有圖。原來今天是要給月餅刻花紋。我拿起小刀就要刻,可是刻成了一個非常難看的花紋,這個月餅就廢了。還好媽媽幫我修了回來。媽媽叫我學(xué)他的'方法,小心翼翼地刻著,終于刻出來了一個月餅。我看了一眼,大家都比我刻的好看。我們開始吃團(tuán)圓飯了,桌上有好多好吃的。我們吃完團(tuán)圓飯,哥哥去玩手機(jī)了,我也想玩,就對哥哥說:“哥哥,我也想玩手機(jī)!备绺缯f:“我已經(jīng)是大人,可以玩手機(jī),一個小屁孩兒一邊玩。”我說:“我才不是小尼孩,我是大人了,我可以玩手機(jī)!备绺缯f:“你可以喝酒嗎?”說著,哥哥便拿起一個酒杯,一口氣喝了下去。我也學(xué)著哥哥拿起一個酒杯,喝了一小口,好難喝啊!這時(shí),媽媽竟然說:“你哥哥喝的是飲料!薄笆裁!”我上當(dāng)了!

  我們一家人度過了一個難忘而又愉快的中秋節(jié)。

難忘小學(xué)作文2

  在緊張和激烈的好事過后,引來了我們盼望已久的假期——寒假。

  也許對于成績優(yōu)秀的同學(xué)來說,作業(yè)也許就是很少,但是對于成績差的同學(xué)他們的作業(yè)也許就像黑夜里數(shù)著星星一般,我不知道老師

  是怎么樣想的,可對于這些作業(yè),他們有去想過么?

  語文老師說作業(yè)不多,數(shù)學(xué)老師說作業(yè)不多……可是很多個“不多”,就很多了!

  也許當(dāng)寒假過去式,千萬學(xué)生也許都忙于一件事“寫作業(yè)”,有作業(yè)也許會讓同學(xué)促進(jìn)成績,可是作業(yè)多了就是一種壓力,很大的壓力!當(dāng)每次老師吵同學(xué),同學(xué)在背后說老師,……一次,兩次……很多的同學(xué),都在說,這時(shí),我們想想這不是學(xué)生的問題了吧,事實(shí)上,也許是老師不能靜下心來,聽同學(xué)講吧!

  假期,一個漫長,煩躁的時(shí)間,也許表面說是孩子“自由”安排的'時(shí)間,事實(shí)上,孩子們只是安排了何時(shí)寫這科,何時(shí)寫哪科……呵呵……也許這些我只能說倆字:……“真”好!所以我們要帶著感恩的心,來看待事情,感謝老師帶給我們的假期,感謝老師帶給我們繁多的作業(yè),讓我們在黑夜里與作業(yè)相伴,感謝老師在留作業(yè)的一面陰笑。謝謝……這樣,可以使我們手指不可屈伸!眼前會多一面鏡子吧!……

  這時(shí),我不得不說,假期!真好!

難忘小學(xué)作文3

  每當(dāng)我回想起那一次比賽,它就會像一塊奶酪,使我難以忘懷。

  記得那是一場演講比賽。

  那天,艷陽高照,陽光明媚。操場上熱鬧非凡,呈現(xiàn)出一片熙熙嚷嚷的景象。

  我的心情異常興奮又忐忑不安,媽媽給我清理衣服,又拿來一杯一杯溫水,說:“來,把這杯水喝了,潤潤喉!

  “請劉雨涵到后臺做準(zhǔn)備。”主持人在叫我了。

  媽媽在后面說:“記住,不臺不要緊張,像平常一樣,要正常發(fā)揮,不要讓我失望呀!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,答應(yīng)了。

  我來到后臺,心中激動又緊張,在心中反復(fù)默念,咦?后面那句是什么去了呀?哦!我記起來了,是“我背上小書包,走進(jìn)了這美麗的校園……”

  “請劉雨涵同學(xué)上臺演講,大家掌聲歡迎!”隨著一陣?yán)坐Q般的掌聲,我走上臺,開始演講了,我用流利的`字語,贏得了大家又一陣?yán)坐Q般的掌聲,我的心中美滋滋的。

  下了臺,媽媽稱贊我,我的心中更甜了,就如抹了一層蜜糖一樣,高興極了。

  通過這次比賽,讓我變得更加勇敢,更加自信了。

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