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【精品】小學學作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學學作文1
我是一只小鳥，整天生活在天堂似的家里。我的家在一棵大榕樹上，那里的枝葉可茂密了。
有一天，我在家里玩，突然覺得房子有點擅動了，我以為要地震了，急忙向下一看，原來是幾個我從沒見過的陌生人正在砍這顆大榕樹，要知道，這可是這片樹林里最高最大的樹�。∷麄円贿吙骋贿叺靡獾乜渥约河醒哿Α瓦@樣，我的家被那幾個人無情的搗毀了。
無家可歸的我，只好在小小的樹林里轉悠。這時，我想到了媽媽對我說過的一片更大、更古老的森林，我就上路去那兒尋找我的歸宿。
飛呀，飛呀。我經過了一家動物園，看見了那里有一群同類同胞在議論著什么，我前去打招呼，和它們交談了一會兒，原來，它們是在議論著怎樣逃出人們束縛它們的這個大鐵籠。
我好奇地問它們：“老鷹阿姨、八哥弟弟、鸚鵡妹妹……你們?yōu)槭裁匆优�？在這兒多好呀，不愁吃也不愁住，可好玩啦！”
一只八哥沖著我生氣地說：“你知道嗎？在囚籠里的生活沒有“自由”，更沒有快樂�！绷硪恢话烁缗挛也幻靼祝种钢艺f：“你懂不懂？像你這樣的生活就是自由。”聽了他的話，我覺得自己非常幸運，但一想到我那遭亂的天堂似的家，我又情不自禁地悲傷起來。
不知不覺中，我來到一家餐飲，里面香氣撲鼻，我感到饑餓難忍，想在這兒弄點吃的。突然，我好像聽到了媽媽的慘叫聲。于是，我急忙飛到了后院，眼前的景色令我驚呆了：院子里有很多大鐵籠，里面有我的媽媽和其他叔叔、阿姨和兄弟姊妹，還有蛇、鹿、猴子、娃娃魚、兔子、青蛙等好多好朋友。就連國家一級保護動物——藏嶺羊也在里面……媽媽看見我著急地對我說，他們馬上就要被殺了用來招待人類的'客人，叫我快點兒飛走，飛得越遠越好，以勉遭到不幸。
我想起了一位叔叔說的話：“每天都有種類從地球上消失，每天都有物種瀕臨滅絕，物種的減少是人類的不幸�！倍@一不幸是人類自己制造的。
人類啊！不要讓“屠刀”滅了你們的善良的本性，千萬不要讓金錢蒙住了你的雙眼。請你們還我一個溫馨的家園。
警鐘長鳴！保護生態(tài)，珍愛未來，從我做起。因為，保護生態(tài)，就是保護人類自己！
小學學作文2
度過一個愉快的寒假，新年又開始了。大家又都聚在一起，興致勃勃地談論起寒假生活中的趣聞。
大家津津樂道，有說有笑，對過年的美好時光久久不能忘懷。除夕夜，照例是放煙花爆竹的日子，大家也七嘴八舌地說出了那天自己玩的煙花，有綻開似菊的長竿煙花，燦爛如明珠般的大禮花，小巧玲瓏的碎珠……姜澤宏更是侃侃而談，原來他放了個大家從未見過的“�！弊执蠖Y花，叫“大福臨門”。那隨著“噼叭”一聲巨響，一團火球竄上了與天空，“噼哩叭啦”地炸成了一個大紅色的閃耀著金光的“�！弊帧＿^一會兒，這個“福”字又變成了一顆顆流星，舞動著身姿，向他家門口滑落，還真像大福臨門，狗年旺旺！聽得我們心里直癢癢，也想放個看看。
過除夕，拜大年，肯定少不了壓歲錢。王苡人家搞了個創(chuàng)新，把紅包禮物都藏了起來。王苡人只好把家里翻個底朝天，逐一逐個地搜尋，不放過一個小角落�；侍觳回撚行娜�，王苡人終于在廚房、陽臺、書房里找到了自己的紅包禮物。李燕的小婆婆最疼愛李燕了，壓歲盤里的東西隨便挑，給她的壓歲錢也最多。李燕也很喜歡她的小婆婆，不僅懂事乖巧，而且討人歡心，臨走時，還不忘祝小婆婆：“福如東海，壽比南山，吉祥如意，萬事順心，狗年旺旺！”
鄉(xiāng)村的.過年氣息比城市還濃。鄒佳凝在鄉(xiāng)下的寺廟里燒香時，有幸看見了舞獅、舞龍的人群。只見那獅子威風凜凜、搖頭晃腦、活靈活現(xiàn)，它瞪著大燈炮似眼睛，竄到東跳到西，猶如在高興地撒野。不知從什么時候獅群里竄出了一條龍，它渾身金光閃閃，好動的龍上下翻飛，來了個二龍戲珠。隨著敲鑼打鼓的聲音，龍與獅群漸漸走遠了。不過，這對我們在城市里長大的孩子來說是夠新鮮的。
寒假里還有許多有趣的事，李恬堆了個個性十足的雪人。黃苑皓放了個一米多長的燕形大風箏。朱振棟耐心地釣了次魚。姚慶在舅舅家鬧新房。姜丹雯本想挖薺菜，結果挖了一藍子的野菜……愉快的寒假結束了，想必今年的暑假也一定會有更有趣的事發(fā)生吧！
小學學作文3
為期三天的作文教學研討會結束了，觀摩和聆聽了于永正、賈志敏和管建剛等名師和專家的精彩課例和報告后，我得到了以下啟發(fā)：
1、語文課要有三個原則：
以同學為本，以訓練為主，以鼓勵為主。語文是一種技能，所以教學中老師要想方設法地提高同學學習的積極性，扎實訓練，指導小朋友的聽說讀寫，學會欣賞他人文章，修改作文，做好課內與課外的結合，培養(yǎng)同學的良好習慣，習慣一旦養(yǎng)成，以后作文訓練就不費勁了。能讓同學不認為是作文課時才是最有效的。
回顧自身的教學，為了提高小朋友的寫作能力，我除了堅持讓小朋友每天讀課外書外，還堅持寫周記和每篇課后的小練筆，比方續(xù)寫、讀后感或者與自身喜歡的人物對話等。明天早讀時間開始讀自身的文章，讀之前先自身修改，然后同桌互批，最后讀一讀，師生互批。最后證明這樣做效果很好。這些做法與名師的講座不約而同，應該繼續(xù)發(fā)揚。
2、語文教師要有素材意識
要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，會考慮，要有好奇心和童心。老師能想多遠，同學就能走多遠。所以老師要多看書，多積累，養(yǎng)成勤動筆的習慣。
假如教師沒有素材意識，同學就更不知道寫什么了。反思我們的教學，教學中的確有許多值得我們考慮的地方。從教師自身看，要養(yǎng)成多看書、多積累、勤于動筆的習慣還需要鍥而不舍；從同學方面看，很多小朋友寫的非常空洞，內容簡短，沒啥可寫，詞語也不豐富，干巴巴的.。教師應該把素材意識傳導給同學，讓他們學會選材，學會把環(huán)境、局面、心理、動作、對話、神態(tài)描寫具體。
3、老師要學會運用三種鏡子。
一會用放大鏡放大小朋友的優(yōu)點；二是用顯微鏡放大自身課堂的缺乏；三是用廣角鏡觀察大千世界，吸取國內外先進的教學經驗。
我在教學中比較注意時刻鼓勵小朋友的點滴進步，這是值得發(fā)揚的地方。在今后的教學中，我們不只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一張會表達的嘴，還要有一對能診斷語言的耳朵。教學中除了傳授同學知識外，更重要的是要做個有心人，注重培養(yǎng)同學的表達能力，力求讓每一位同學會聽、會說、會讀、會寫、讓每一節(jié)課更生動、更有趣。
小學學作文4
記得去年暑假，我看見我的好朋友和同學幾乎都會游泳，心里很羨慕。終于有一天，我忍耐不住了，便對爺爺說；“爺爺，我特別想學習游泳，您能答應我嗎？”我雖然嘴上這么說，心里卻想：“爺爺也許不能答應我，因為那里曾經淹死過人。但我萬萬沒有想到，爺爺爽快答應了，事情順利談妥了。
在去游泳的路上，我提心吊膽，到了游泳池，我的心里像揣了一只小兔子似的，歡蹦亂跳，換好游泳衣，戴上游泳帽，爺爺看我提心吊膽的樣子，便鼓勵我：“不要害怕，有爺爺在沒問題！”在爺爺?shù)墓膭钕拢蚁铝藘和斡境�，爺爺先教我潛水，爺爺說：“潛水的意思就是把頭扎到水里，屏住呼吸，因為如果……”“我知道了！我知道了！”還沒等爺爺說完，我喊道。“知道了？”爺爺問�！爸懒耍 蔽艺f�！澳呛冒伞！睜敔斦f，“我?guī)湍銛?shù)一數(shù)，你一共可以潛幾秒，行嗎？”“好吧？”于是，我把頭扎到水里，雖然我把頭扎到了水里，可兩只耳朵，卻暗暗偷聽爺爺數(shù)數(shù)：“1，2，3……”我起來之后，爺爺說：“好，不錯20秒！”我聽了，高興得都快跳起來了。事后，我又練習了幾次，發(fā)現(xiàn)越練越長，我興奮極了。
通過游泳，我懂得了一個道理：什假期里，我跟爸爸媽媽去過不少地方。有安吉的江南滑雪場，近的有清港觀光園。最值得我流連忘返的地方，就是位于坎門的東沙小漁村。今天，我就帶你們見識一下小漁村是什么樣的？
沿著彎彎曲曲的環(huán)海公路，汽車一直到達東沙村。首先映入眼前的是公路邊漁民曬得魚干。我站在海邊，看著美麗的`大海，浪花拍打著海岸，好像鋼琴家在彈奏著優(yōu)美的曲子。這時，還吸引來了成群結隊的“海鳥聽眾們”。
東沙村是一個依山而建的小漁村。我看到有些石屋顯得破舊不堪，依然保持著最原始的舊貌。順著蜿蜒而上的石階，我們走到了村后最高處，你就會發(fā)現(xiàn)一座白塔屹立————————這就是大名鼎鼎的普安燈塔。普安燈塔建于明國十四年，也是我縣非物質文化遺產。站在燈塔邊上，隔海相望，你能看到坎門的全貌和一些不知名的島嶼。
夕陽西下，我們依依不舍的離開。東沙小漁村是個美麗的海角之村，我希望大家能一起用自己的行動來保護、愛護它。是這風情民樸的小漁村變得更加美麗、富饒。么事，只要肯做，一定有收獲。
小學學作文5
終于放假了，我感到一種從末有過的激動，因為媽媽要帶我去游雙山島。陽光明媚、萬里無云、空氣特別清新，真是秋高氣爽啊！
媽媽說：“我們現(xiàn)在要去打高爾夫球”，我又一陣歡呼，我們一大伙人一起奔向了雙山島的高爾夫球場，我們一進去，頓時一大片的草地映入了我的眼簾，青青的小河在陽光的照耀下一閃一閃的'，特別明麗。因為是新手，所以我們來到了練習打高爾夫的場地，我們幾個小孩子特別興奮，搶先占好了練習的位置。
教練看我們都站定了，然后開始教我們基本動作，他說：“將中心線放在右手的中心線上，再平移到食指尖用四個指頭握好，將大拇指蓋上，左手的小指鉤住右手的食指，其他的指頭握上。揮桿時將腳伸直，腿稍微彎曲，球桿平面與地面水平，然后將胳膊旋轉45度，彎曲上升，最后往下一揮，球就飛出去了，我興致勃勃地開始按照教練講的方法，先把球放在了地毯上，一揮桿，力氣太大了，“砰”的一聲差點把地毯給打壞了，連球都沒碰到，我不灰心，繼續(xù)練習，但不是打空了，就是球飛出去了，但就在腳邊上，一點都不遠，連續(xù)飛了好幾個球，看看旁邊的朱志軒也在滿頭大汗的練習，突然聽見伯伯說：“小朋友們，不要發(fā)球，這個球打出去一個，就要一塊錢的，先練習好了再打�！蔽衣犃瞬脑挘终J真的開始練習了起來，這時伯伯走過來說：“看我怎么打吧！”看著伯伯給我做了示范動作，他把球打到河里了，我們歡呼起來，我心癢癢的。我試著又練了起來，一次、二次、三次……通過幾次三番地練習，我終于能把球打出去了，其中有一個球打到了河里，我高興得一蹦三尺高。
這時我突然發(fā)覺我手心里很痛，一看，手上起了水泡，右手有好幾個，我給伯伯看，伯伯說你不能再打了，你打的球太多了，休息一下吧！
我們一大伙都打累了，又渴又累，伯伯說：“我們去燒烤吧！”我一聽到燒烤，就口水直流三千尺了。
然后大伙兒都來到了燒烤的地方，大人忙著準備燒灶的工具，我們忙著下五子棋，一個下午我們就吃著玩著，不亦樂乎！
真是一個令我愉快、難忘的一天��！
小學學作文6
在這秋風送爽，丹桂飄香的日子里，我校第10屆運動會拉開了續(xù)幕。我和同學們都期待著能在本次校運會上獲取金牌。因為我們5年來從沒得過一枚金牌。我們對金牌的渴望無比強烈。
校運會的第一天，就有我最得意的比賽項目：一分鐘投籃。我懷著“重在參與，力爭獎牌”的目的去參加比賽。
一到檢錄處，我便開始有點兒膽怯了。心想：哎呀！全部都是“高手”！看到每個人胸有成竹的樣子，我想這獎牌也許與我無緣了�！�6231，劉晨昕！”裁判的喊聲打斷了我的思路�！鞍。 笔裁�？我被排在第一個出場？怎么會這樣！毫無目標，叫我怎么發(fā)揮啊！而且第一個。唉！說不定我是第一名呢！當然，是倒數(shù)的！我的信心幾乎減到了零。
火紅的太陽“烤”得我汗流浹背，焦頭爛額，心里緊張得直打鼓。不停地責備自己：“哎呀，劉晨昕呀！你豬鼻子插大蔥裝什么象�。∵�夸下�？诹帾勁�，到時候得了最后一名，那面子可真就丟大了！”
“第一個，6231，比賽開始！”裁判員說道。我拿起球走到籃下，身后傳來了同學們的加油聲。望著高高的籃框，我倍感親切，心想：這不正是我熟悉的籃框嗎？我曾在這下面練了多少個日日夜夜呀！我這么沒信心，就先放下同學不說，連我自己都對不起！至少，在別人眼里，我也是有那么點兒本領的呢！想到這里，我突然信心倍增，示意比賽可以開始。只聽“都”得一聲哨響，我手中的籃球蹦了出去，“唰”地一下直入籃框。我眼疾手快，上前一步，把剛從籃框里“掉出來”的'球又“搶”過，快速投籃。接連中了6、7個�？珊髞碛捎诩庇谇蟪�，接著好幾個球都沒有投準。但在同學的“指點”之下，我及時的調整好節(jié)奏，連連進球，最終成績是14個，令在場所有對手驚嘆。在緊張的氣氛中，我比賽完了，出乎“我”意料之外地拿到了這枚金牌。同學們?yōu)槲覛g呼，我更是高興得“一蹦三尺高”
我的這枚金牌是我們班6年以來唯一的一塊金牌，我無比珍惜。這屆運動會，我為我們班實現(xiàn)了“0”的突破，終于彌補了六年來這個壓在大家心頭的遺憾。
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