我的小學(xué)作文4篇(推薦)
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我的小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我的小學(xué)作文 篇1
我叫戴靜茹，今年十歲了，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，我喜歡聽(tīng)音樂(lè)和繪畫(huà)，你別看我年紀(jì)輕輕，我可是個(gè)小歌迷呢！聽(tīng)歌能夠讓人心情舒暢，畫(huà)畫(huà)可以畫(huà)出現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的、不可能的東西，能夠充分發(fā)揮自己的想象力。當(dāng)然，人不可能是完美無(wú)缺的，我有優(yōu)點(diǎn)，自然也有缺點(diǎn)。而我最大的缺點(diǎn)就是粗心還有膽小。
說(shuō)到粗心，可真是讓我后悔��！記得有一次語(yǔ)文考試我考了93分，就是因?yàn)槲姨中牧耍诙}的選擇正確的讀音是6分的，但是我卻因?yàn)闆](méi)有看見(jiàn)那一題而白白的浪費(fèi)了6分，還有一點(diǎn)，就是我的速度太慢了以至于我根本沒(méi)有時(shí)間檢查，不然我應(yīng)該可以檢查到的。當(dāng)我把試卷交給老師的時(shí)候，老師笑著對(duì)我說(shuō)：“戴靜茹啊，你怎么把這道題給漏了呢？”我低著頭，半天不吭聲，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，有些人還在下面偷笑，我不好意思的回到了座位上，回到家還被媽媽“夸獎(jiǎng)”了一番。
說(shuō)到膽小吧，我的.腦海了又浮現(xiàn)了另一個(gè)故事。那是在星期五的下午，語(yǔ)文老師叫我們背書(shū)，背不出來(lái)的話就不準(zhǔn)回家去，其實(shí)我早就會(huì)背了，只是一直不敢上去背，大家都陸陸續(xù)續(xù)地上去背了，只有我一直都不敢上去，當(dāng)教室里已經(jīng)沒(méi)有幾個(gè)人的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)：“戴靜茹啊，還不會(huì)背�。俊蔽亿s忙說(shuō)：“不是的�！敝灰�(jiàn)老師拿過(guò)我的書(shū)說(shuō)：“那背啊。”我說(shuō)“我不敢�！闭Z(yǔ)文老師不緊不慢地說(shuō)：“你就那么怕老師啊，放心，老師教不了你們多久了�！蔽覝喩砩舷露荚诎l(fā)抖，慢慢的把那篇課文背出來(lái)了，直到老師說(shuō)我可以回家了，我的心才漸漸地平靜下來(lái)。
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。
我的小學(xué)作文 篇2
一天晚上，我坐在學(xué)習(xí)桌前，伸了個(gè)大大的懶腰，“耶，作業(yè)終于做完嘍！接下來(lái)該干什么呢？”我推開(kāi)房門，走進(jìn)了客廳。此時(shí)家里空無(wú)一人，奶奶和爺爺都不在家。我的目光四處掃視了一圈：電視機(jī)，不想看；布娃娃沒(méi)意思……目光在客廳里轉(zhuǎn)了一圈，最后又回到了書(shū)桌上。我無(wú)聊地往沙發(fā)上一坐，突然覺(jué)得身子底下硬硬的，我一不小心坐上了家里的平板電腦！我連忙把它從身下拿出，還好沒(méi)事。突然，一種突如其來(lái)的力量讓我打開(kāi)了電腦：眼前赫然出現(xiàn)的是上次還沒(méi)結(jié)束的電子游戲。這時(shí)，心里仿佛有兩個(gè)小人兒在吵架：“玩吧，就玩一下，又沒(méi)關(guān)系！”“不行不行，玩游戲會(huì)上癮的！”“哎呀，就玩一下嘛！”最后，我還是打開(kāi)了游戲。“哈哈，贏了贏了！”“哎呀，要輸了！”玩著玩著，世界上的一切幾乎都與我無(wú)關(guān)了。我甚至連奶奶的鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)……
三十秒后，平板已經(jīng)被奶奶的大手利落地關(guān)上，隨后，我垂頭喪氣地躺在床上。我躺在床上，越想越氣：“我不是已經(jīng)把作業(yè)全部做完了嗎？憑什么關(guān)掉我的`游戲！”最后，因?yàn)閷?shí)在太累了才進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天早上，奶奶把我拉進(jìn)廚房，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你自己也知道，玩游戲會(huì)上癮，這樣是要不得的。但是，人有時(shí)候也會(huì)控制不住自己。所以，昨天的事奶奶不怪你！”說(shuō)完，她就把我緊緊地?fù)г诹藨阎�。就在這時(shí)，我頃刻間明白了奶奶的良苦用心，以及她對(duì)我濃濃的愛(ài)。
我的小學(xué)作文 篇3
在湛藍(lán)的天空中，一飛翔著一群鴿子�？�，它們輕輕地抖動(dòng)著翅膀，在白云與陽(yáng)光之間自由自在的飛翔。突然，“砰”的一聲槍響，鴿子們失去了平衡，急速下降，消失在山谷中。
噢，原來(lái)又是一場(chǎng)夢(mèng)。我慢慢下了床，輕輕打開(kāi)窗子，呼吸著清新的空氣。忽然，一縷風(fēng)又把我?guī)肆四嵌位貞洝?/p>
在幾年前，我受爸爸的影響，喜歡上了鴿子。我和爸爸一起養(yǎng)起了這些可愛(ài)的動(dòng)物。它們總共有十多只，每只都是我的愛(ài)物。瞧，它們長(zhǎng)著一身光亮的羽毛，紅寶石般的眼珠轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，還有一張尖而細(xì)小的嘴。每天早晨，它們都會(huì)用“咕嚕、咕�！钡慕新暟盐覐乃瘔�(mèng)中喚醒；每當(dāng)我來(lái)到鴿子窩邊，它們總會(huì)撲騰著翅膀，熱情歡迎我。
我最喜歡看的是它們?cè)谔炜罩醒�，那無(wú)優(yōu)無(wú)慮，自由自在的邀翔，正是我們所向往的。看，它們又開(kāi)始飛翔了，繞著樓房一群又一群。時(shí)而上升，時(shí)而下降，做著各種各樣變幻莫測(cè)的動(dòng)作。每每到了此時(shí)，我都會(huì)不禁鼓起掌來(lái)，吹起嫻熟的口號(hào)，為它們加油，為它們吶喊。更為有趣的是，它們還會(huì)趁“放風(fēng)”之時(shí)去偷偷洗個(gè)澡，解除一下疲勞。每當(dāng)它們回來(lái)的時(shí)候，我都會(huì)拿我自認(rèn)為最好的東西喂這些大功臣們，以釋它們的辛勞。它們對(duì)此種方式似乎頗為認(rèn)同，每次都腆著脹脹的肚皮，“咕嚕、咕嚕”地向我道謝。
就這樣，我與這些鳥(niǎo)兒們相處了一天又一天，快樂(lè)每天都伴隨著我�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，有一天，我回到家中，看見(jiàn)這些小動(dòng)物們不知怎么了，也不叫，也不飛。正當(dāng)我不知所措之時(shí)，經(jīng)驗(yàn)老道的爸爸伸來(lái)援助之后，看了鴿子的情況，一字一板地對(duì)我說(shuō)：“鴿子得了一種病，這種病在鴿群中最常見(jiàn)，也最厲害。鴿子一旦得病，必須與其他鴿子分開(kāi)。不然，后果不堪設(shè)想的。不久，鴿子相繼死去了。
這些可愛(ài)的小生命的離開(kāi)，讓我難過(guò)了很久。從此我。常與鴿子在夢(mèng)中相見(jiàn)，夢(mèng)見(jiàn)它們?cè)谒{(lán)天下飛翔。
忽然，一縷輕風(fēng)又把我從回憶的殿堂里拉了回來(lái)。我望著湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，還有那嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，我又感到了生命的美好，生命的永不停息。呼吸著清新的'空氣。我又惚悟“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”含義。鴿子的病死，使我看到了生命的脆弱，但我卻應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生會(huì)遇到無(wú)數(shù)挫敗，這又算得了什么呢？
從那天起，我的夢(mèng)里又多了一只鴿子，它與其他的鴿子們一起飛翔，在藍(lán)天白云里飛翔，在暴風(fēng)驟雨中飛翔。飛過(guò)險(xiǎn)峻的高山，飛過(guò)湍急的河流，飛到那個(gè)有山，有水，有花，有草的人間天堂。
我的小學(xué)作文 篇4
在姚老師生病不在的那段時(shí)間，一共有六位老師給我們代課，其中一位是我們班同學(xué)陳譚學(xué)的媽媽——潘老師，她教我們科學(xué)課。
潘老師有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，帶著一副眼鏡，講課說(shuō)話的聲音很柔和。在有一次給我們上實(shí)驗(yàn)課的時(shí)候她教我們很多實(shí)驗(yàn)用品，有酒精燈，玻璃棒，石棉網(wǎng)……她教我們?cè)谟猛昃凭珶舻?時(shí)候滅火要用蓋子蓋兩次，如果第一次就蓋滅了應(yīng)該馬上把蓋子拔出來(lái)再蓋一次，要不然下次用的時(shí)候就不太容易拔出來(lái)，因?yàn)槔锩媸钦婵眨焉w子吸住了。還有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是比賽糖在什么情況下融化最快，第一組把糖放在舌頭上不斷攪拌；第二組和第三組是把糖含在嘴里不能攪拌；第四組把糖放在嘴里咬。當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到一半的時(shí)候李戎戍突然叫了起來(lái)：“老師，我的牙齒被糖粘住了”。又過(guò)了一會(huì)兒，李戎戍又喊了“哎呀，我的牙齒掉了”。同學(xué)們都忍不住的哈哈大笑起來(lái)。實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)果是第四組用咬的時(shí)間最短，第一組第二名，第三組和第四組最慢。潘老師的課總
氣氛總是很活潑很輕松愉快，所以我很喜歡潘老師上課，同學(xué)們也都很喜歡。
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