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師恩難忘小學(xué)作文

時(shí)間:2022-01-20 12:07:04 小學(xué)作文 我要投稿

師恩難忘小學(xué)作文15篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的師恩難忘小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

師恩難忘小學(xué)作文15篇

師恩難忘小學(xué)作文1

  那一次,有一個(gè)同學(xué)把椅子推來推去,我一不小心摔倒在椅子的角上,我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道:“陳老師,陳老師,張嚴(yán)林的耳朵流血了!”陳老師急忙趕來,看見我摔倒在地上,左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來,讓保育員阿姨找來醫(yī)用紗布捂住流血處,讓另外一個(gè)老師照看一下教室。便跑下樓,急急忙忙叫了一輛車,帶著我去了附近的眼科醫(yī)院。因?yàn)槭侵形,醫(yī)院里只有一個(gè)護(hù)士值班,老師看到我的耳朵還有血流著,用央求的口氣說:“您能讓醫(yī)生快點(diǎn)來嗎?”護(hù)士出去找醫(yī)生了,老師在椅子上坐立不安。面對(duì)著大哭的我,陳老師只好給我講故事,哄著我,慢慢地,我不哭了。那個(gè)護(hù)士回來了,陳老師幾乎是撲上去,焦急地問:“醫(yī)生來了?”護(hù)士搖搖頭回答:“醫(yī)生有事出去了。你還是再等會(huì)吧!标惱蠋熉犃,說:“不能等了,我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院!

  陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫(yī)院,掛了個(gè)急診。她的眉頭擰成了麻花,比自己生病還急。在醫(yī)生給我診療時(shí),老師這才得空給我媽媽打了個(gè)電話,媽媽迅速趕了過來。醫(yī)生對(duì)老師和媽媽說:“這要縫針,無法上麻藥的!标惱蠋煿膭(lì)我做個(gè)男子漢,能忍就忍著。我點(diǎn)點(diǎn)頭,忍著不哭,只是咬緊牙關(guān),閉上眼睛,一股鉆心的痛從耳朵直傳心里,這傷口足足縫了四針。醫(yī)生說好了的.時(shí)候,我睜開眼睛,看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風(fēng)針時(shí),我大哭不止,陳老師又安慰我,她的話讓我感到了陽光般的溫暖。

  時(shí)隔這么久,每當(dāng)想起這件事,我就想起陳老師,她深深地刻在我的腦海里邊,怎么也不會(huì)忘掉。

師恩難忘小學(xué)作文2

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,有很多老師教過我,有學(xué)校的老師,也有興趣班的老師。其中,我最感激的是現(xiàn)在我們班的班主任,也是我們的語文老師——蔡老師。

  蔡老師身材苗條,慈眉善目的,眼睛雖然有點(diǎn)小,但是犀利著呢!上課的時(shí)候,只要哪位同學(xué)講小話,蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ,但是,對(duì)于在課堂上講小話的同學(xué),蔡老師不是嚴(yán)厲地批評(píng),而是用她那雙會(huì)“說話”的眼睛提醒這位同學(xué)。久而久之,講話的同學(xué)一張口,就感覺有一雙眼睛在盯著自己,課堂紀(jì)律就這樣悄無聲息地好起來了。

  記得低年級(jí)時(shí),我很愛打鬧,總是不守紀(jì)律,這可沒少讓蔡老師操心。有一次,我和幾個(gè)好朋友在教室門口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進(jìn)入教室,不巧,被門砸中了,當(dāng)時(shí)就頭破血流,其他幾個(gè)“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了,不知道該怎么辦。逃跑,一般都逃不掉,承擔(dān)責(zé)任吧,又有些不敢,覺得是件天大的事情,我感覺快要癱倒在地。就在這時(shí),蔡老師走了過來,我膽戰(zhàn)心驚地等待蔡老師火山噴發(fā)。蔡老師心疼地看看孫浩源,冷靜地、有條理地通知家長,送醫(yī)院處理傷口。然后語重心長地對(duì)我說:“鄒凱丞啊,你這個(gè)打鬧的'毛病怎么一直都改不了!打鬧帶來的危險(xiǎn)這回親眼看見了吧?我對(duì)你是道理講完了,辦法也用完了,你一直不聽!看看,又出事兒了吧?”蔡老師看出我是真被嚇傻了,就拉過我的手說:“不過好在孫浩源同學(xué)的爸爸媽媽原諒你了,但是希望你吸取教訓(xùn),不要再犯!辈汤蠋煖嘏氖謧鬟f給我的不僅僅是溫度,還有力量、真理和無限的關(guān)愛。對(duì)于這件事情,我很愧疚,但因?yàn)椴汤蠋熖幚淼卯?dāng),我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下,我最終改掉了打鬧的壞毛病。

  在過去的四年中,蔡老師從不知疲倦,無私地奉獻(xiàn)著。我最記得她的“五彩手指”:剛上完課的時(shí)候,她的手上沾滿了粉筆灰,變成了白的;批改完作業(yè)的時(shí)候,她的手指上又沾上了紅墨水,變成了紅的……蔡老師,您為我們付出了太多心血。我懷著滿滿的感激之情對(duì)您說:“老師,您辛苦了!謝謝您對(duì)我們孜孜不倦的教誨!”

師恩難忘小學(xué)作文3

  我最難忘的老師當(dāng)然是我在五年級(jí)語文老師許平峰了。

  許老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默,魅力與智慧并存的一個(gè)人。在我們同學(xué)的眼中,許平峰老師是一個(gè)完美的人。老實(shí)的外表好像是【淘氣包馬小跳】中的'丁文濤。為什么這么說呢?因?yàn)榘!許老師會(huì)莫名其妙得看著一個(gè)笑,而他說:“不許笑!彼麉s笑翻天了,他笑了我們也就沸騰,他也是純屬的刀子嘴豆腐心。老是外表很嚴(yán),可是內(nèi)心卻是個(gè)名副其實(shí)的開興果。許老師會(huì)給我們“月亮”“星星”“太陽”的哦!那時(shí)候誰不想巴結(jié)許老師?字寫得好老師用了幾顆星,在黑板上就有幾顆星,五顆成一個(gè)“月亮”。每一周都要看哪個(gè)組得的星最多,而那一個(gè)小組就周末作業(yè)減半哦。許老師每一周都要默寫,到復(fù)習(xí)的時(shí)候,會(huì)有全班“聽寫大會(huì)”,錯(cuò)了的人站后面去,站后面去的那個(gè)人就被淘汰了。

  有一次,我生病了,我沒去上學(xué),上了學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們組全是“病號(hào)”。有的病了去掛水了,有的咳嗽去醫(yī)院了,有的生病在家中。我們少了一節(jié)課沒上,“聽寫大會(huì)”時(shí)老師剛好報(bào)的是那一節(jié)課的,結(jié)果不會(huì)寫,只憑記憶了,結(jié)果錯(cuò)了,連頂梁柱都倒了,看來我們只有翻倍了的份了,結(jié)果到了放學(xué)時(shí)間了,我們組一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的,老師看見了實(shí)在不忍心,然后就把我們翻倍給免了,孔令輝開心的一蹦“三尺高”了。

  我們的老師特別喜歡和別人賭,比如賭那個(gè)答案對(duì)還是不對(duì),老師還說他是天文地理無所不知,無所不曉的,“我的大名所謂是學(xué)校家喻戶曉的!蔽覀兝蠋熯有點(diǎn)自戀吧!

  現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級(jí)了,只能把這份美好的回憶“打包”帶走了。

師恩難忘小學(xué)作文4

  進(jìn)入新學(xué)期,我已經(jīng)六年級(jí)了。在之前幾位任教老師中給我印象最深的是我在二年級(jí)的班主任王老師,雖然她現(xiàn)在不在教我,但是有時(shí)我情不自禁的站到王老師現(xiàn)在任教的班級(jí)窗外,回憶那一段段難忘的時(shí)刻。王老師和藹可親,中等身材不胖不瘦,圓圓的臉龐戴著一副近視眼鏡,眼睛卻大而有神,一頭烏黒油亮的長發(fā),我們經(jīng)常忍不住去摸她粗粗的“馬尾”。她也只是一笑說你們也可以留長發(fā)!

  二年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候同學(xué)們都在議論誰是我們現(xiàn)在班主任,多種說法各不一樣,我還以為是一年級(jí)的老師跟班走呢?過了一會(huì)兒老師進(jìn)來了,我一看不是原來的一年級(jí)的吳老師,我們都做在各自的座位上,老師自我介紹,同學(xué)們好!我姓王以后就是你們的班主任同學(xué)們就叫我王老師,初見老師時(shí),她說話總是和和氣氣。然后王老師讓我們自己自我介紹,就這樣第一堂課結(jié)束了。就這樣我認(rèn)識(shí)了王老師。

  記得有一天,我由于急著去上課,我腳扭了扶著欄桿忍著痛苦一步一步地爬樓梯,王老師正好上來看到我,問我你的腳怎么啦?我說不小心腳扭了,王老師對(duì)我說:“以后走路小心點(diǎn),我來背你”。說著王老師就蹬下身子叫我伏在她的背上,當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不好意思,正猶豫著王老師微微一笑說“今天我背你,以后你要背我,哦!”。王老師拉著我伏在她的背上,當(dāng)時(shí)我的心撲通撲通的直跳,這是我第一次與老師這么近,我忍不住俯下頭,鼻子靠近她的秀發(fā),好香啊,就像媽媽的`味道!小時(shí)候媽媽也是這樣背著我的,現(xiàn)在又被老師背著,我是天下最幸福的人,我把頭伏在老師的肩膀上享受著。老師每上一級(jí)階梯,身子就輕輕搖晃一下好像是搖籃,到了教室門口,全班的同學(xué)都用羨慕的眼光看著我。下課后同學(xué)們問我,你怎么會(huì)被老師背呢?好羨慕你!我說“不告訴你們”。

  老師似園丁,勤勤懇懇地培養(yǎng)著下一代;老師像紅燭,燃燒自己,照亮別人;老師不僅教給我們知識(shí),而且教我們做人的道理,從思想。意志,品格方面給我們引路;她更像一位慈母,問寒問暖,無微不至,給予我們無私的幫助和關(guān)愛。

師恩難忘小學(xué)作文5

  老師像春蠶,像太陽,像園丁。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的恩情。

  師恩難忘,老師像太陽,照耀著我。他們用那溫暖的心,我改變。老師是那樣的無私!

  師恩難忘,老師像蠟燭,教育著我們。他們用那許多的知識(shí)把我們改變。老師是那樣的偉大!

  每一次上語文課,張老師不怎么提問我們背課文,可有一次張老師去突然提問我們背課文了。大家背的不是很好,張老師十分生氣。便留了一些人,午托生都已經(jīng)回家了,只剩下了我們這些住宿生,張老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“不許說話,認(rèn)真地背!”老師走后我們便背了起來。過了一會(huì)兒,張老師走到門口生氣的對(duì)我們說:“讀書聲音不大,就不可能背好,大聲朗讀!”我們聽后,大聲朗讀起來。

  但張老師對(duì)我們?nèi)匀徊环判,有一次走進(jìn)了教室,陳星彤正好有一個(gè)字不會(huì)念,一見張老師來了便急忙跑到了張老師的身邊,問道:“張老師,這個(gè)字怎么念?”“去問問同學(xué),如果我現(xiàn)在不在,你怎么辦?”陳星彤聽后跑來問我,我告訴了陳星彤這個(gè)字怎么念。我對(duì)陳星彤說完后,對(duì)張老師說:“張老師,我為什么記不住呢?”張老師并沒有生氣,而是很和氣地說:“其實(shí)背課文并不難,掌握住方法就能記住了!”“可是我不知道是什么方法,”我好奇地問,“您能告訴我是什么方法嗎?”張老師耐心回答道:“你想,這篇課文主要寫了什么,每一節(jié)或每一段主要寫了什么?然后,當(dāng)你背的時(shí)候就想這些主要的內(nèi)容,自然就會(huì)背了!蔽铱粗n文點(diǎn)了點(diǎn)頭,明白了這個(gè)方法。后來,我試了試,果然,我很快就會(huì)背了。

  最后,我們大家都背完了,張老師似乎輕松了許多,老師真的好敬業(yè)呀!

  老師那無微不至的.關(guān)懷,老師那春蠶蠟燭般的奉獻(xiàn),老師園丁般的修剪,老師那陽光般的無私和那如父母般的偉大讓人難忘。炎熱的夏天,老師是那涼爽的風(fēng);寒冷的冬天,老師是那一絲陽光。師恩如山,高山巍;師恩似海,大海浩瀚!我愛我的老師!

師恩難忘小學(xué)作文6

  繁星忘不了黑夜的陪襯江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)花木忘不了風(fēng)雨的洗禮我忘不了老師您無私的師恩。

  師恩難忘難忘軍訓(xùn)中那個(gè)矮小但矯健的身影陪著我們接受暴雨與烈日的考驗(yàn);師恩難忘難忘您清掃時(shí)以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景;師恩難忘難忘您每個(gè)中午照看我們午睡風(fēng)雨無阻;師恩難忘難忘那被您細(xì)心批改過的作業(yè)凝著您無盡的汗水;師恩難忘難忘您的每個(gè)笑容難忘您與我們共度的美好時(shí)光。

  師恩難忘總是在我們最失意的時(shí)候您幫我們重拾自信在我們最驕傲的時(shí)候您教會(huì)我們謙虛謹(jǐn)慎在我們最寂寞的時(shí)候您將快樂帶回我們身邊在我們最彷徨的時(shí)候您為我們指點(diǎn)迷津。

  師恩難忘古語有云一日為師終生為父。您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報(bào)您的汗水和淚水交融成對(duì)我們未來的期望它們灌溉著我們未成形的人格讓我們健康成長。您的點(diǎn)點(diǎn)恩情都是我們成長的動(dòng)力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報(bào)您什么但在為您遞上的一杯茶教師節(jié)送上的一束花中都飽含著我們的報(bào)恩之情。

  師恩難忘當(dāng)我們即將離開您踏上新的征程心中更懂得了這句話。您的恩情化作點(diǎn)點(diǎn)淚珠掛在我們每位莘莘學(xué)子的臉上。于是在那片我們記憶的天空中產(chǎn)生了一朵碩大地云彩記錄著您記錄著我們記錄著感人至深的師恩。

  曾聽人說一個(gè)人的`一生是否成功非常重要的一點(diǎn)就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師。

  在人的生命中除去睡覺只有14億秒是在生活著的有了老師所給予的恩情使這14億秒更加充實(shí)更加完美。這感人至深的恩情如不滅的領(lǐng)航燈照著我們?nèi)松暮较。無論身在何時(shí)無論身處何地心中永遠(yuǎn)響著個(gè)聲音師恩難忘。

師恩難忘小學(xué)作文7

  編者按:《那個(gè)人,我忘不了》是一篇師恩難忘作文,作者介紹的是一位教她一年級(jí)二年級(jí)語文的姚老師,這位老師很關(guān)心作者,使作者難忘。

  那位身材苗條,一頭紅色卷發(fā),常常穿著高跟鞋的老師,便是我現(xiàn)在一直忘不了的人。

  那位美女老師便是我一二年級(jí)時(shí)的教我語文的姚老師了。我六歲的.時(shí)候認(rèn)識(shí)了這位老師,爸爸帶我去報(bào)名,我第一次到了一年級(jí)教室門口,我一邊嚎啕大哭,一邊一個(gè)勁地往外跑著,我的爸爸把我拉著,老師見這情況跑了出來,蹲在我身邊。我一邊看一邊想:這老師看樣子像是一個(gè)好人,不像壞人。那位老師輕聲細(xì)語地對(duì)我說:“小朋友,你怎么了?學(xué)校里可是非常好玩的,有許多小朋友哦!”這聲音特別溫柔。我聽了,嘟囔著:“真的嗎?老師你不是騙我的吧?大人說話都不是真的!卑职衷谝慌孕α诵,老師笑著說:“是真的,是真的!甭犃死蠋煹脑捨也胚M(jìn)去。從此,我就喜歡上了那位老師。

  這位老師對(duì)我是異常的關(guān)心。

  一個(gè)陽光明媚的中午,班主任讓我們拿著自己帶的勞動(dòng)工具去主席臺(tái)前打掃衛(wèi)生,可我沒有帶勞動(dòng)工具,我急得像熱鍋上的螞蟻,我嘴里一直說著:“怎么辦呀,肯定要被班主任罵了!蔽乙贿厑砘刈,一邊瘋狂的思考著。我向四周望了望,看見了語文老師。我疾奔過去,站在語文老師面前說到:“姚老師,我沒有帶勞動(dòng)工具,您能借我一個(gè)嗎?”姚老師說:“勞動(dòng)工具,我沒有啊!蔽艺f:“那怎么辦呀?”我急哭了,姚老師看到我哭了,用手幫我擦眼淚。姚老師考慮了片刻說:“這樣吧,我去別的班上跟你借一個(gè)去,你別哭了!”說完姚老師走向了八班的教室,幫我借了一個(gè)勞動(dòng)工具。這雖然是一件非常小的事,但讓我記憶猶新。

  早晨,我來的很早,就去學(xué)校商店買了一只蜜蜂。整個(gè)早上我都在“整”它,班主任來了,我一不小心讓這只蜜蜂跑了,我就去追它,正當(dāng)我快要抓住它的時(shí)候,班主任大喊了一聲:“李冰潔!蔽乙惑@,立馬收了手,班主任在數(shù)落我的時(shí)候,一旁的姚老師說:“看在李冰潔平常這么聽話的份上,你就放她一馬吧!卑嘀魅温犃诉@番話,只好讓我回了座位。

  要上三年級(jí)了,爸爸說:“我要去黃杰小學(xué)上學(xué)了!蔽曳浅2簧。老師的這份恩情,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

師恩難忘小學(xué)作文8

  鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺?/p>

  我感恩,很多很多的人…… 其中,我要感恩我的老師——童老師。

  在我六年的小學(xué)生涯中,最難忘記的就是童老師。在我的印象中,童老師是一位和藹可親的英語老師。她個(gè)子不高,衣著十分樸素,教起書來盡職盡責(zé),始終把學(xué)生放在自己心上。有一次,上課時(shí),童老師的嗓子疼得厲害,講話時(shí)聲音都沙啞了,沒講一個(gè)單詞面容都很痛苦,我們十分擔(dān)心童老師的身體狀況,而童老師還在一絲不茍地教學(xué),為了盡可能說得清楚一些,時(shí)不時(shí)要清清嗓子或喝口茶。課上到了一半時(shí),聲音戛然而止,原來是因?yàn)楹韲祵?shí)在很難受,只好暫停一下,含了一片“金嗓子”在嘴里。雖然喉嚨還是很難受,但童老師還是強(qiáng)忍著堅(jiān)持把課上完了。下了課,童老師沒有去辦公室,而是去了醫(yī)院。童老師的這種堅(jiān)強(qiáng)非?删。

  童老師教書也特別認(rèn)真。每一次上新課之前,都會(huì)認(rèn)真的備課一番,并把一些成績不好的同學(xué)的常錯(cuò)之處弄懂。在上課的時(shí)候,童老師的語言幽默風(fēng)趣,把我們的興趣挑撥到高潮,使我們記得更牢,印象更深,也不容易忘記了。在課后,老師還會(huì)不知一些課外練習(xí),使我們鞏固一下,有個(gè)別不會(huì)的'的同學(xué),老師會(huì)把他喊到辦公室,單獨(dú)輔導(dǎo)他,直到他會(huì)了為止。這樣一來,我們班英語成績就提高了許多,有時(shí),童老師會(huì)犧牲自己的休息時(shí)間幫我們講題目,這一點(diǎn)十分值得敬佩。

  童老師教了我兩年,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的教誨之恩!

師恩難忘小學(xué)作文9

  9月10日,又是一個(gè)教師節(jié)的到來,這是一個(gè)特殊的日子,一個(gè)讓我們懂得感恩與感謝的日子。

  我怕我的文筆會(huì)讓這個(gè)題材的文章落入俗套。但是對(duì)于教師節(jié),這個(gè)從小到大我們熟悉的日子,我現(xiàn)在才初步有了一些自己的體會(huì)和感悟。

  從小時(shí)候知道要尊重老師,每逢教師節(jié),我們總是會(huì)對(duì)辛苦工作了一年的老師表示感謝,也許那時(shí)的我們,更多的只是認(rèn)為這是個(gè)做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。

  時(shí)間匆匆的過去,就在不經(jīng)意的'一瞬間,我已經(jīng)經(jīng)過了5840天,在我已經(jīng)度過的這5000多天中,我見過的最多的就是我的老師,老師她給了我無盡的關(guān)懷,無盡的教誨和無盡的愛。除了我的親生母親外,老師就是我的第二個(gè)媽媽。

  黃老師,盡管我不太了解這位新老師,盡管我只與她相處了短短兩個(gè)周。盡管我與她并沒有很深厚的師生之情,但在9。10這一天,我仍然想用并不出色的文筆來素寫她,用自己的方式贊美她,并把最真誠的祝福送給她。

  黃老師第一眼看上去跟那些無數(shù)辛勤工作的老師一樣,只是那祥和的臉上根本顯示不出她的嚴(yán)肅。就這一點(diǎn),讓我放開了心。因?yàn)橐郧暗耐瑢W(xué)說初四的老師厲害,但是看到黃老師之后,我的想法改變了。說實(shí)話,她是一個(gè)平易近人的好老師。

  、記得開學(xué)的第三天,有的同學(xué)在課堂上搗亂,可黃老師并非怒發(fā)沖冠,大發(fā)雷霆,而是語重心長地教育那同學(xué),可是,那同學(xué)并未認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò),不知悔改。最終黃老師忍無可忍,知識(shí)簡單的讓那同學(xué)寫了600字的說明書。象這樣的老師我們能不愛戴她么?

  所以,在這個(gè)教師節(jié)來臨之季,我想對(duì)老師說:“祝老師節(jié)日快樂!”

師恩難忘小學(xué)作文10

  “我們是祖國的花朵,您是辛勤的園丁”。無論嚴(yán)寒酷暑,老師,您都在辛勤的工作。

  蠟燭雖小,卻能照亮一處黑暗。記得兩年前,我懷著對(duì)新教室的憧憬和對(duì)新老師的瞻仰來到了這個(gè)集體。第一節(jié)課上,您就講起了“緣”,使您給我留下了深刻的印像;仡櫫晔悄悴恢>氲亟虒(dǎo)我們, ,你給了我智慧的寶藏,赤橙黃綠青藍(lán)紫,你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭,施老師,謝謝您!

  五年級(jí)之前,因?yàn)槲覍懖缓米魑乃砸稽c(diǎn)兒也不喜歡習(xí)作,寫作水平也越來越差。我的弱點(diǎn)被施老師發(fā)現(xiàn)了,于是她便把我叫到辦公室:“我知道你很想寫好作文,但就是總也寫不好。我只能告訴你,寫作無捷徑,想要寫好,就得多看多寫!”我聽了施老師的話,就天天按老師的辦法去做,每天一有空就看課外書,節(jié)假日也經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著,并堅(jiān)持寫日記。施老師則每次詳細(xì)地批改我日記,并寫上一句鼓勵(lì)的話,就這樣日復(fù)一日,我的作文水平也有了明顯提高。

  每個(gè)星期六,老師總“針對(duì)”著我,要求著我,每次都會(huì)把我的`作文仔仔細(xì)細(xì)地看下一遍但總會(huì)皺起眉頭,我知道,這是施老師對(duì)我的“恨鐵不成鋼!钡蠋焻s沒有放棄我,而是“悔我不倦,”不斷鼓勵(lì)我,傳授于我寫作的“絕世秘籍”。終于,我試著寫出自己的個(gè)性,果然功夫不負(fù)有心人,今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。

  我像一個(gè)不會(huì)走路的新生兒,是施老師一步一步把我扶過來,我無以回報(bào),只希望自己能寫出更多更美的文章,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

  施老師,謝謝您!

師恩難忘小學(xué)作文11

  時(shí)光荏苒,日月如梭,短暫的小學(xué)六年馬上就要過去了,在這六年的小學(xué)生涯中,我們在學(xué)校里增長了知識(shí),交到了朋友,也結(jié)識(shí)了許多老師,在這么多的老師中,最令我難忘的就是語文老師梁老師。

  梁老師留著一頭干練的`短發(fā),但原來烏黑的頭發(fā)也因?yàn)槿找共賱谔钌狭藥赘y絲,真所謂鶴發(fā)銀絲映日月,化作春泥更護(hù)花。老師一直是個(gè)樸素的人,從不穿華麗的衣著,雖然有些嚴(yán)厲,但她一直是我所敬佩的人。

  記得那年梁老師剛接手我們這個(gè)班,每個(gè)人都想給老師留下個(gè)好印象,可事情卻不盡人如意——一個(gè)酷夏的下午,我趿拉著肥大的涼鞋來到學(xué)校,等到要交作業(yè)時(shí)才想起自己忘記帶了,哎呀!我一拍腦門,后悔極了!我剛想要告訴老師,可又轉(zhuǎn)念一想,若是我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,老師會(huì)不會(huì)以為我故意撒謊,其實(shí)沒有寫,要是老師認(rèn)為我是個(gè)壞學(xué)生怎么辦?還是不告訴老師了,沒準(zhǔn)能糊弄過關(guān)呢!我的意洋洋的想著這聰明的辦法。正在我做著白日夢的時(shí)候,教師的門卻吱扭一聲打開了,梁老師走了進(jìn)來,將一摞作業(yè)砰地丟在了講臺(tái)上,這著實(shí)嚇了我一跳,我害怕急了,臉漲得通紅,老師剛要說話,但望瞭望我,又看了看座位表,皺起眉頭說:第五排那個(gè)藍(lán)衣服女生來一下辦公室。我的心砰砰直跳,但也跟老師去了辦公室。

  老師輕輕關(guān)上門,生氣的對(duì)我說:你身為班長,為什么不交作業(yè)呢?因?yàn)闉槲彝泿Я。我結(jié)結(jié)巴巴地說著,雙手緊緊地絞在一起,羞愧的眼淚一滴滴地流了下來。老師見我意識(shí)到了自己的問題,眼神中充滿了慈愛,語重心長的對(duì)我說:馬虎對(duì)待事情是個(gè)壞習(xí)慣,它會(huì)給你的生活帶來麻煩,會(huì)造成錯(cuò)誤,甚至錯(cuò)過很多美好,以后一定要注意,不能再這樣了!回座位吧。我看著老師真誠的目光,感動(dòng)極了!

  放學(xué)的路上,我想:老師的工作就是這樣,好似春蠶,為學(xué)生奉獻(xiàn);更似春雨,潤物無聲。老師——謝謝您!

  厚誼長存魂夢里,深恩永駐我心中!

師恩難忘小學(xué)作文12

  我的語文老師姓王,我們都叫她王老師。

  王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),小巧的鼻子上架著一副眼鏡,看起來很和藹,不過,她還是很嚴(yán)厲的。王老師經(jīng)常穿一件黑T恤,黑色的牛仔褲和一雙深藍(lán)色的高跟鞋,非常好看。

  王老師經(jīng)常教給我們一些道德方面的知識(shí)。有一次,在升旗儀式上,有一位同學(xué)直呼老師的名字,被王老師聽見了,升旗儀式后,我們回到教室。她讓我們觀察人民幣,我們發(fā)現(xiàn)在人民幣的背面,不僅有中文,還有英文和梵文……王老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“人民幣上為什么要有不同的文字呢?這是因?yàn)槲覀冏鹬厮麄,讓他們能夠看懂。在今天的升旗儀式上,有同學(xué)直呼老師的姓名,這就是對(duì)老師的不尊重。我們要尊重老師,體現(xiàn)在上課聽講的情況、作業(yè)完成的態(tài)度、字體書寫的'規(guī)范……所以我們以后要尊重老師,也要尊重他人!弊詮倪@次以后,我們班的同學(xué)再也沒有直呼老師的姓名了,不但尊重老師、家長、同學(xué),而且懂得如何對(duì)待他人。

  那是在“六一”兒童節(jié)前夕,我們學(xué)校要舉行一次表演,有許多男、女同學(xué)都被選上表演節(jié)目,我也是其中一員。王老師給我們排練節(jié)目,還要利用其他副課的時(shí)間教我們跳舞,她每天都很辛苦。有一次,有一位同學(xué)沒有來練舞,王老師特別著急,因?yàn)樵龠^幾天就要表演了,時(shí)間非常緊迫,老師還要給我們摳動(dòng)作。于是,她就給那位同學(xué)的父母打電話,她的媽媽回答該同學(xué)沒有回家。王老師趕快給每個(gè)同學(xué)的家長發(fā)短訊,看看她有沒有去同學(xué)家,結(jié)果發(fā)現(xiàn)她去公園了,王老師特別著急趕快給那位同學(xué)家長打電話,說明了情況。她就是這樣不放過每一件小事。

  雖然王老師不再教我們了,但是,我們都在她的激勵(lì)下不斷地進(jìn)步著。

師恩難忘小學(xué)作文13

  所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,就是來形容為我們默默傳授知識(shí),教育我們?nèi)绾巫鋈说娜嗣窠處煹。自我入學(xué)以來,至今有許多老師關(guān)心教育過我,其中教學(xué)有方、和藹可親、對(duì)我們?nèi)缗笥岩粯拥睦蠋,就要?shù)蔣玉英蔣老師了。

  蔣老師是我們五年級(jí)上學(xué)期的代課老師,她教學(xué)有方,寓教于樂。語文課上,她每天都要我們限速讀課文,幾遍下來,不但課文會(huì)背了,而且鍛煉了我們的記憶力。她上課不像其他老師一樣枯燥乏味,而是娓娓動(dòng)聽、耐人尋味。有一次語文課上,老師為了講風(fēng)景名勝,對(duì)我們講起了小時(shí)侯自己在這個(gè)地方摸魚捉蝦、采桑打草。我們聽得入了迷,仿佛身臨其境,所以我從此我特別愛上蔣老師的課,尤其是語文課。

  每當(dāng)活動(dòng)課時(shí),蔣老師還經(jīng)常組織我們開展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng),如激情三十秒、水果拼盤、幾何拼圖、樹葉貼畫等等,使我們的學(xué)習(xí)生活充滿了無窮的樂趣。我們問她:“您為什么經(jīng)常開展活動(dòng)?不怕耽誤我們的`學(xué)習(xí)成績,拖班級(jí)后腿嗎?”蔣老師說“適當(dāng)?shù)膴蕵穼?duì)學(xué)習(xí)大有益處,決不會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以我要經(jīng)常開展活動(dòng)。”在下課蔣老師又和我們一起跳繩、踢毽。蔣老師可會(huì)踢毽啦,別看他人到中年,踢毽可比我們厲害多了。單踢雙踢一百個(gè)不在話下。令我們個(gè)個(gè)目瞪口呆,拍案叫絕。

  蔣老師不僅是我們好老師,而且還是我們的好朋友。一天下課我們幾個(gè)男生女生在課間追逐打鬧,老師知道了,對(duì)我們說:“你們太有活力了真活潑。可再活潑也不能追逐打鬧啊,撞了人怎么辦?我們一聽?wèi)M愧低下了頭。

  現(xiàn)在蔣老師早以不教我們了,但我還是十分想念他教我們的那段日子。啊蔣老師,我現(xiàn)在想對(duì)你說:“您如春雨點(diǎn)點(diǎn)的師恩,我終生難忘!”

師恩難忘小學(xué)作文14

  不知不覺中,我已經(jīng)從一個(gè)一年級(jí)的新生成長為今天一名畢業(yè)班的學(xué)生。

  在我的心靈深處,我有許多想感謝的老師,但我最想感謝的老師還是我們的英語老師——黃老師。

  仔細(xì)回憶起來,黃老師是從三年級(jí)開始教我們的。在黃老師的第一堂課上,黃老師把我們帶進(jìn)了我們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)教室,又給我們放英語歌曲,又帶我們玩游戲,總之黃老師給我們的第一印象很好。

  在那一段時(shí)間里,我英語學(xué)的很快樂,很充實(shí)。在那一段學(xué)習(xí)中,我真的喜歡上了我們的英語課。

  但是,在不久以后黃老師漸漸了解我們,學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸地加重了,她就突然改變了她的'教學(xué)方式,開始變得嚴(yán)厲了,臉上的表情也不再親切了。膽小的我,一看到那嚴(yán)厲的目光,連頭也不敢抬。由于我不能適應(yīng)黃老師新的教學(xué)方式,因此我學(xué)起來比較吃力,積極性不高,漸漸地,我開始討厭英語課了。

  由于那一段時(shí)間吃力的學(xué)習(xí),我的英語成績一直沒能提高,甚至走下坡路。有一次單詞聽寫,我的錯(cuò)誤很多,下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我。但老師不但沒有批評(píng)我,還和我促膝交談,時(shí)不時(shí)投來安慰的目光。這時(shí),我感到那個(gè)親切的黃老師又回來了。在這次談話中,我深刻感受到黃老師對(duì)我們的關(guān)心比批評(píng)來的更多,以往那份親切被嚴(yán)厲的面容掩蓋了。

  從這以后,我改變了我的學(xué)習(xí)方式,上課專心聽講,踴躍發(fā)言。漸漸的,我適應(yīng)了黃老師的教學(xué)方式,成績也直線上升。感謝老師,師恩難忘。

  其實(shí),我知道生活是現(xiàn)實(shí)的,黃老師為了整個(gè)班的學(xué)習(xí)成績,收斂了許多與同學(xué)們親切交流的機(jī)會(huì),但在我們師生的心靈深處,那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯,那時(shí)我們不忘的將是美麗與快樂。

師恩難忘小學(xué)作文15

  從幼兒園到小學(xué),我遇見了無數(shù)辛勤的園丁,他們用知識(shí)灌溉著我們這些祖國的花朵。他們都是我最敬佩的人,其中令我印像最深的還是教了我四年的萬李芳老師。

  萬老師有一頭長長的黑發(fā),大大的'眼睛和一張成天笑著的嘴巴,她個(gè)子中等,經(jīng)常戴著一幅黑框眼鏡,因?yàn)樗貏e厲害,什么都懂,所以被同學(xué)們親切地稱為“萬能老師”!她是我們小學(xué)的第一個(gè)班主任,一年級(jí)我光榮地成為少先隊(duì)員時(shí)的紅領(lǐng)巾是萬老師親手幫我戴上的;二年級(jí)我參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)她在跑道邊為我喊“加油加油!”三年級(jí)在她的鼓勵(lì)下我成功地通過競選加入了大隊(duì)部……在我成長的路上,一直有她的陪伴,讓我順利渡過了一道道難關(guān),其中有一件事讓我始終牢記。

  有一次期未數(shù)學(xué)模擬考試,我剛領(lǐng)到卷子就迫不及待地瀏覽了一番,全是我會(huì)做的題!我心中大喜,于是想也不想大筆一揮,一張?jiān)嚲砣挛宄妥鐾炅,也不檢查就興高采烈地交上去了。下了課我信心十足地和同學(xué)們對(duì)答案,可結(jié)果就像戲劇性一樣:我?guī)缀蹂e(cuò)了一大半!發(fā)下試卷,看著那紅紅的分?jǐn)?shù),我快要哭了出來!這是我有史以來考的最差的一次!課后,萬老師把我叫到身邊談話:“驕傲使人落后,你以后可不能驕傲了!我們來分析一下哪些是不會(huì)做的,哪些又是不該錯(cuò)的,好嗎?”萬老師耐心地給我分析每一道錯(cuò)題,我訂正了所有錯(cuò)題后,她還不放心地又給我出了幾道題目,確保我萬無一失的掌握了所有題型,在后面的考試中我沒有再犯同樣的錯(cuò)誤,也記住了老師的話不敢驕傲。

  時(shí)間一天天地過去,萬老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)去教一年級(jí)了,我們?nèi)喽己苌岵坏盟瑤煻麟y忘,感謝萬老師一路陪伴我成長!

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