師恩難忘小學(xué)作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的師恩難忘小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師恩難忘小學(xué)作文1
那一次，有一個同學(xué)把椅子推來推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺得耳朵那兒一片冰涼。又聽見有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴(yán)林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來，看見我摔倒在地上，左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來，讓保育員阿姨找來醫(yī)用紗布捂住流血處，讓另外一個老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車，帶著我去了附近的眼科醫(yī)院。因為是中午，醫(yī)院里只有一個護(hù)士值班，老師看到我的耳朵還有血流著，用央求的口氣說：“您能讓醫(yī)生快點來嗎？”護(hù)士出去找醫(yī)生了，老師在椅子上坐立不安。面對著大哭的我，陳老師只好給我講故事，哄著我，慢慢地，我不哭了。那個護(hù)士回來了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問：“醫(yī)生來了？”護(hù)士搖搖頭回答：“醫(yī)生有事出去了。你還是再等會吧�！标惱蠋熉犃�，說：“不能等了，我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院。”
陳老師帶著我叫上出租車又直奔海門人民醫(yī)院，掛了個急診。她的眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫(yī)生給我診療時，老師這才得空給我媽媽打了個電話，媽媽迅速趕了過來。醫(yī)生對老師和媽媽說：“這要縫針，無法上麻藥的。”陳老師鼓勵我做個男子漢，能忍就忍著。我點點頭，忍著不哭，只是咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，一股鉆心的痛從耳朵直傳心里，這傷口足足縫了四針。醫(yī)生說好了的.時候，我睜開眼睛，看見陳老師的頭上全是汗。打破傷風(fēng)針時，我大哭不止，陳老師又安慰我，她的話讓我感到了陽光般的溫暖。
時隔這么久，每當(dāng)想起這件事，我就想起陳老師，她深深地刻在我的腦海里邊，怎么也不會忘掉。
師恩難忘小學(xué)作文2
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有很多老師教過我，有學(xué)校的老師，也有興趣班的老師。其中，我最感激的是現(xiàn)在我們班的班主任，也是我們的語文老師——蔡老師。
蔡老師身材苗條，慈眉善目的，眼睛雖然有點小，但是犀利著呢！上課的時候，只要哪位同學(xué)講小話，蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ，但是，對于在課堂上講小話的同學(xué)，蔡老師不是嚴(yán)厲地批評，而是用她那雙會“說話”的眼睛提醒這位同學(xué)。久而久之，講話的同學(xué)一張口，就感覺有一雙眼睛在盯著自己，課堂紀(jì)律就這樣悄無聲息地好起來了。
記得低年級時，我很愛打鬧，總是不守紀(jì)律，這可沒少讓蔡老師操心。有一次，我和幾個好朋友在教室門口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進(jìn)入教室，不巧，被門砸中了，當(dāng)時就頭破血流，其他幾個“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了，不知道該怎么辦。逃跑，一般都逃不掉，承擔(dān)責(zé)任吧，又有些不敢，覺得是件天大的事情，我感覺快要癱倒在地。就在這時，蔡老師走了過來，我膽戰(zhàn)心驚地等待蔡老師火山噴發(fā)。蔡老師心疼地看看孫浩源，冷靜地、有條理地通知家長，送醫(yī)院處理傷口。然后語重心長地對我說：“鄒凱丞啊，你這個打鬧的'毛病怎么一直都改不了�。〈螋[帶來的危險這回親眼看見了吧？我對你是道理講完了，辦法也用完了，你一直不聽！看看，又出事兒了吧？”蔡老師看出我是真被嚇傻了，就拉過我的手說：“不過好在孫浩源同學(xué)的爸爸媽媽原諒你了，但是希望你吸取教訓(xùn)，不要再犯。”蔡老師溫暖的手傳遞給我的不僅僅是溫度，還有力量、真理和無限的關(guān)愛。對于這件事情，我很愧疚，但因為蔡老師處理得當(dāng)，我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下，我最終改掉了打鬧的壞毛病。
在過去的四年中，蔡老師從不知疲倦，無私地奉獻(xiàn)著。我最記得她的“五彩手指”：剛上完課的時候，她的手上沾滿了粉筆灰，變成了白的；批改完作業(yè)的時候，她的手指上又沾上了紅墨水，變成了紅的……蔡老師，您為我們付出了太多心血。我懷著滿滿的感激之情對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對我們孜孜不倦的教誨！”
師恩難忘小學(xué)作文3
我最難忘的老師當(dāng)然是我在五年級語文老師許平峰了。
許老師是一個風(fēng)趣幽默，魅力與智慧并存的一個人。在我們同學(xué)的眼中，許平峰老師是一個完美的人。老實的外表好像是【淘氣包馬小跳】中的'丁文濤。為什么這么說呢？因為��！許老師會莫名其妙得看著一個笑，而他說：“不許笑�！彼麉s笑翻天了，他笑了我們也就沸騰，他也是純屬的刀子嘴豆腐心。老是外表很嚴(yán)，可是內(nèi)心卻是個名副其實的開興果。許老師會給我們“月亮”“星星”“太陽”的哦！那時候誰不想巴結(jié)許老師�。孔謱懙煤美蠋熡昧藥最w星，在黑板上就有幾顆星，五顆成一個“月亮”。每一周都要看哪個組得的星最多，而那一個小組就周末作業(yè)減半哦。許老師每一周都要默寫，到復(fù)習(xí)的時候，會有全班“聽寫大會”，錯了的人站后面去，站后面去的那個人就被淘汰了。
有一次，我生病了，我沒去上學(xué)，上了學(xué)才發(fā)現(xiàn)我們組全是“病號”。有的病了去掛水了，有的咳嗽去醫(yī)院了，有的生病在家中。我們少了一節(jié)課沒上，“聽寫大會”時老師剛好報的是那一節(jié)課的，結(jié)果不會寫，只憑記憶了，結(jié)果錯了，連頂梁柱都倒了，看來我們只有翻倍了的份了，結(jié)果到了放學(xué)時間了，我們組一個個垂頭喪氣的，老師看見了實在不忍心，然后就把我們翻倍給免了，孔令輝開心的一蹦“三尺高”了。
我們的老師特別喜歡和別人賭，比如賭那個答案對還是不對，老師還說他是天文地理無所不知，無所不曉的，“我的大名所謂是學(xué)校家喻戶曉的。”我們老師還有點自戀吧！
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，只能把這份美好的回憶“打包”帶走了。
師恩難忘小學(xué)作文4
進(jìn)入新學(xué)期，我已經(jīng)六年級了。在之前幾位任教老師中給我印象最深的是我在二年級的班主任王老師，雖然她現(xiàn)在不在教我，但是有時我情不自禁的站到王老師現(xiàn)在任教的班級窗外，回憶那一段段難忘的時刻。王老師和藹可親，中等身材不胖不瘦，圓圓的臉龐戴著一副近視眼鏡，眼睛卻大而有神，一頭烏黒油亮的長發(fā)，我們經(jīng)常忍不住去摸她粗粗的“馬尾”。她也只是一笑說你們也可以留長發(fā)�。�
二年級剛開學(xué)的時候同學(xué)們都在議論誰是我們現(xiàn)在班主任，多種說法各不一樣，我還以為是一年級的老師跟班走呢？過了一會兒老師進(jìn)來了，我一看不是原來的一年級的吳老師，我們都做在各自的座位上，老師自我介紹，同學(xué)們好！我姓王以后就是你們的班主任同學(xué)們就叫我王老師，初見老師時，她說話總是和和氣氣。然后王老師讓我們自己自我介紹，就這樣第一堂課結(jié)束了。就這樣我認(rèn)識了王老師。
記得有一天，我由于急著去上課，我腳扭了扶著欄桿忍著痛苦一步一步地爬樓梯，王老師正好上來看到我，問我你的腳怎么啦？我說不小心腳扭了，王老師對我說：“以后走路小心點，我來背你”。說著王老師就蹬下身子叫我伏在她的背上，當(dāng)時我有點不好意思，正猶豫著王老師微微一笑說“今天我背你，以后你要背我，哦！”。王老師拉著我伏在她的背上，當(dāng)時我的心撲通撲通的直跳，這是我第一次與老師這么近，我忍不住俯下頭，鼻子靠近她的秀發(fā)，好香啊，就像媽媽的`味道！小時候媽媽也是這樣背著我的，現(xiàn)在又被老師背著，我是天下最幸福的人，我把頭伏在老師的肩膀上享受著。老師每上一級階梯，身子就輕輕搖晃一下好像是搖籃，到了教室門口，全班的同學(xué)都用羨慕的眼光看著我。下課后同學(xué)們問我，你怎么會被老師背呢？好羨慕你��！我說“不告訴你們”。
老師似園丁，勤勤懇懇地培養(yǎng)著下一代；老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師不僅教給我們知識，而且教我們做人的道理，從思想。意志，品格方面給我們引路；她更像一位慈母，問寒問暖，無微不至，給予我們無私的幫助和關(guān)愛。
師恩難忘小學(xué)作文5
老師像春蠶，像太陽，像園丁。我永遠(yuǎn)不會忘記老師對我的恩情。
師恩難忘，老師像太陽，照耀著我。他們用那溫暖的心，我改變。老師是那樣的無私！
師恩難忘，老師像蠟燭，教育著我們。他們用那許多的知識把我們改變。老師是那樣的偉大！
每一次上語文課，張老師不怎么提問我們背課文，可有一次張老師去突然提問我們背課文了。大家背的不是很好，張老師十分生氣。便留了一些人，午托生都已經(jīng)回家了，只剩下了我們這些住宿生，張老師嚴(yán)肅地對我們說：“不許說話，認(rèn)真地背！”老師走后我們便背了起來。過了一會兒，張老師走到門口生氣的對我們說：“讀書聲音不大，就不可能背好，大聲朗讀！”我們聽后，大聲朗讀起來。
但張老師對我們?nèi)匀徊环判�，有一次走進(jìn)了教室，陳星彤正好有一個字不會念，一見張老師來了便急忙跑到了張老師的身邊，問道：“張老師，這個字怎么念？”“去問問同學(xué)，如果我現(xiàn)在不在，你怎么辦？”陳星彤聽后跑來問我，我告訴了陳星彤這個字怎么念。我對陳星彤說完后，對張老師說：“張老師，我為什么記不住呢？”張老師并沒有生氣，而是很和氣地說：“其實背課文并不難，掌握住方法就能記住了！”“可是我不知道是什么方法，”我好奇地問，“您能告訴我是什么方法嗎？”張老師耐心回答道：“你想，這篇課文主要寫了什么，每一節(jié)或每一段主要寫了什么？然后，當(dāng)你背的時候就想這些主要的內(nèi)容，自然就會背了�！蔽铱粗n文點了點頭，明白了這個方法。后來，我試了試，果然，我很快就會背了。
最后，我們大家都背完了，張老師似乎輕松了許多，老師真的好敬業(yè)呀！
老師那無微不至的.關(guān)懷，老師那春蠶蠟燭般的奉獻(xiàn)，老師園丁般的修剪，老師那陽光般的無私和那如父母般的偉大讓人難忘。炎熱的夏天，老師是那涼爽的風(fēng)；寒冷的冬天，老師是那一絲陽光。師恩如山，高山巍��；師恩似海，大海浩瀚！我愛我的老師！
師恩難忘小學(xué)作文6
繁星忘不了黑夜的陪襯江河忘不了源頭的奉獻(xiàn)花木忘不了風(fēng)雨的洗禮我忘不了老師您無私的師恩。
師恩難忘難忘軍訓(xùn)中那個矮小但矯健的身影陪著我們接受暴雨與烈日的考驗；師恩難忘難忘您清掃時以身作則帶領(lǐng)同學(xué)們干活的情景；師恩難忘難忘您每個中午照看我們午睡風(fēng)雨無阻；師恩難忘難忘那被您細(xì)心批改過的作業(yè)凝著您無盡的汗水；師恩難忘難忘您的每個笑容難忘您與我們共度的美好時光。
師恩難忘總是在我們最失意的時候您幫我們重拾自信在我們最驕傲的時候您教會我們謙虛謹(jǐn)慎在我們最寂寞的時候您將快樂帶回我們身邊在我們最彷徨的時候您為我們指點迷津。
師恩難忘古語有云一日為師終生為父。您為我們嘔心瀝血所付出的一切從不求回報您的汗水和淚水交融成對我們未來的期望它們灌溉著我們未成形的人格讓我們健康成長。您的點點恩情都是我們成長的動力。雖然我們現(xiàn)在并不能回報您什么但在為您遞上的一杯茶教師節(jié)送上的一束花中都飽含著我們的報恩之情。
師恩難忘當(dāng)我們即將離開您踏上新的征程心中更懂得了這句話。您的恩情化作點點淚珠掛在我們每位莘莘學(xué)子的臉上。于是在那片我們記憶的天空中產(chǎn)生了一朵碩大地云彩記錄著您記錄著我們記錄著感人至深的師恩。
曾聽人說一個人的`一生是否成功非常重要的一點就是看他是否有一位好老師。我很慶幸在我求學(xué)生涯中遇到的都是肯為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的老師。
在人的生命中除去睡覺只有14億秒是在生活著的有了老師所給予的恩情使這14億秒更加充實更加完美。這感人至深的恩情如不滅的領(lǐng)航燈照著我們?nèi)松暮较�。無論身在何時無論身處何地心中永遠(yuǎn)響著個聲音師恩難忘。
師恩難忘小學(xué)作文7
編者按：《那個人，我忘不了》是一篇師恩難忘作文，作者介紹的是一位教她一年級二年級語文的姚老師，這位老師很關(guān)心作者，使作者難忘。
那位身材苗條，一頭紅色卷發(fā)，常常穿著高跟鞋的老師，便是我現(xiàn)在一直忘不了的人。
那位美女老師便是我一二年級時的教我語文的姚老師了。我六歲的.時候認(rèn)識了這位老師，爸爸帶我去報名，我第一次到了一年級教室門口，我一邊嚎啕大哭，一邊一個勁地往外跑著，我的爸爸把我拉著，老師見這情況跑了出來，蹲在我身邊。我一邊看一邊想：這老師看樣子像是一個好人，不像壞人。那位老師輕聲細(xì)語地對我說：“小朋友，你怎么了?學(xué)校里可是非常好玩的，有許多小朋友哦!”這聲音特別溫柔。我聽了，嘟囔著：“真的嗎?老師你不是騙我的吧?大人說話都不是真的。”爸爸在一旁笑了笑，老師笑著說：“是真的，是真的�！甭犃死蠋煹脑捨也胚M(jìn)去。從此，我就喜歡上了那位老師。
這位老師對我是異常的關(guān)心。
一個陽光明媚的中午，班主任讓我們拿著自己帶的勞動工具去主席臺前打掃衛(wèi)生，可我沒有帶勞動工具，我急得像熱鍋上的螞蟻，我嘴里一直說著：“怎么辦呀，肯定要被班主任罵了。”我一邊來回走，一邊瘋狂的思考著。我向四周望了望，看見了語文老師。我疾奔過去，站在語文老師面前說到：“姚老師，我沒有帶勞動工具，您能借我一個嗎?”姚老師說：“勞動工具，我沒有啊�！蔽艺f：“那怎么辦呀?”我急哭了，姚老師看到我哭了，用手幫我擦眼淚。姚老師考慮了片刻說：“這樣吧，我去別的班上跟你借一個去，你別哭了!”說完姚老師走向了八班的教室，幫我借了一個勞動工具。這雖然是一件非常小的事，但讓我記憶猶新。
早晨，我來的很早，就去學(xué)校商店買了一只蜜蜂。整個早上我都在“整”它，班主任來了，我一不小心讓這只蜜蜂跑了，我就去追它，正當(dāng)我快要抓住它的時候，班主任大喊了一聲：“李冰潔。”我一驚，立馬收了手，班主任在數(shù)落我的時候，一旁的姚老師說：“看在李冰潔平常這么聽話的份上，你就放她一馬吧。”班主任聽了這番話，只好讓我回了座位。
要上三年級了，爸爸說：“我要去黃杰小學(xué)上學(xué)了�！蔽曳浅２簧�。老師的這份恩情，我永遠(yuǎn)不會忘記。
師恩難忘小學(xué)作文8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；
我感恩，很多很多的人…… 其中，我要感恩我的老師——童老師。
在我六年的小學(xué)生涯中，最難忘記的就是童老師。在我的印象中，童老師是一位和藹可親的英語老師。她個子不高，衣著十分樸素，教起書來盡職盡責(zé)，始終把學(xué)生放在自己心上。有一次，上課時，童老師的嗓子疼得厲害，講話時聲音都沙啞了，沒講一個單詞面容都很痛苦，我們十分擔(dān)心童老師的身體狀況，而童老師還在一絲不茍地教學(xué)，為了盡可能說得清楚一些，時不時要清清嗓子或喝口茶。課上到了一半時，聲音戛然而止，原來是因為喉嚨實在很難受，只好暫停一下，含了一片“金嗓子”在嘴里。雖然喉嚨還是很難受，但童老師還是強(qiáng)忍著堅持把課上完了。下了課，童老師沒有去辦公室，而是去了醫(yī)院。童老師的這種堅強(qiáng)非�？删础�
童老師教書也特別認(rèn)真。每一次上新課之前，都會認(rèn)真的備課一番，并把一些成績不好的同學(xué)的常錯之處弄懂。在上課的時候，童老師的語言幽默風(fēng)趣，把我們的興趣挑撥到高潮，使我們記得更牢，印象更深，也不容易忘記了。在課后，老師還會不知一些課外練習(xí)，使我們鞏固一下，有個別不會的'的同學(xué)，老師會把他喊到辦公室，單獨輔導(dǎo)他，直到他會了為止。這樣一來，我們班英語成績就提高了許多，有時，童老師會犧牲自己的休息時間幫我們講題目，這一點十分值得敬佩。
童老師教了我兩年，我永遠(yuǎn)不會忘記您的教誨之恩！
師恩難忘小學(xué)作文9
9月10日，又是一個教師節(jié)的到來，這是一個特殊的日子，一個讓我們懂得感恩與感謝的日子。
我怕我的文筆會讓這個題材的文章落入俗套。但是對于教師節(jié)，這個從小到大我們熟悉的日子，我現(xiàn)在才初步有了一些自己的體會和感悟。
從小時候知道要尊重老師，每逢教師節(jié)，我們總是會對辛苦工作了一年的老師表示感謝，也許那時的我們，更多的只是認(rèn)為這是個做“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)。
時間匆匆的過去，就在不經(jīng)意的'一瞬間，我已經(jīng)經(jīng)過了5840天，在我已經(jīng)度過的這5000多天中，我見過的最多的就是我的老師，老師她給了我無盡的關(guān)懷，無盡的教誨和無盡的愛。除了我的親生母親外，老師就是我的第二個媽媽。
黃老師，盡管我不太了解這位新老師，盡管我只與她相處了短短兩個周。盡管我與她并沒有很深厚的師生之情，但在9。10這一天，我仍然想用并不出色的文筆來素寫她，用自己的方式贊美她，并把最真誠的祝福送給她。
黃老師第一眼看上去跟那些無數(shù)辛勤工作的老師一樣，只是那祥和的臉上根本顯示不出她的嚴(yán)肅。就這一點，讓我放開了心。因為以前的同學(xué)說初四的老師厲害，但是看到黃老師之后，我的想法改變了。說實話，她是一個平易近人的好老師。
、記得開學(xué)的第三天，有的同學(xué)在課堂上搗亂，可黃老師并非怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆，而是語重心長地教育那同學(xué)，可是，那同學(xué)并未認(rèn)識到自己的過錯，不知悔改。最終黃老師忍無可忍，知識簡單的讓那同學(xué)寫了600字的說明書。象這樣的老師我們能不愛戴她么？
所以，在這個教師節(jié)來臨之季，我想對老師說：“祝老師節(jié)日快樂！”
師恩難忘小學(xué)作文10
“我們是祖國的花朵，您是辛勤的園丁”。無論嚴(yán)寒酷暑，老師，您都在辛勤的工作。
蠟燭雖小，卻能照亮一處黑暗。記得兩年前，我懷著對新教室的憧憬和對新老師的瞻仰來到了這個集體。第一節(jié)課上，您就講起了“緣”，使您給我留下了深刻的印像。回顧六年是你不知疲倦地教導(dǎo)我們， ，你給了我智慧的寶藏，赤橙黃綠青藍(lán)紫，你給了我七彩的陽光……我心中的忘已蠟燭，施老師，謝謝您！
五年級之前，因為我寫不好作文所以一點兒也不喜歡習(xí)作，寫作水平也越來越差。我的弱點被施老師發(fā)現(xiàn)了，于是她便把我叫到辦公室：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。我只能告訴你，寫作無捷徑，想要寫好，就得多看多寫！”我聽了施老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日也經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著，并堅持寫日記。施老師則每次詳細(xì)地批改我日記，并寫上一句鼓勵的話，就這樣日復(fù)一日，我的作文水平也有了明顯提高。
每個星期六，老師總“針對”著我，要求著我，每次都會把我的`作文仔仔細(xì)細(xì)地看下一遍但總會皺起眉頭，我知道，這是施老師對我的“恨鐵不成鋼�！钡蠋焻s沒有放棄我，而是“悔我不倦，”不斷鼓勵我，傳授于我寫作的“絕世秘籍”。終于，我試著寫出自己的個性，果然功夫不負(fù)有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。
我像一個不會走路的新生兒，是施老師一步一步把我扶過來，我無以回報，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對我的期望。
施老師，謝謝您！
師恩難忘小學(xué)作文11
時光荏苒，日月如梭，短暫的小學(xué)六年馬上就要過去了，在這六年的小學(xué)生涯中，我們在學(xué)校里增長了知識，交到了朋友，也結(jié)識了許多老師，在這么多的老師中，最令我難忘的就是語文老師梁老師。
梁老師留著一頭干練的`短發(fā)，但原來烏黑的頭發(fā)也因為日夜操勞填上了幾根銀絲，真所謂鶴發(fā)銀絲映日月，化作春泥更護(hù)花。老師一直是個樸素的人，從不穿華麗的衣著，雖然有些嚴(yán)厲，但她一直是我所敬佩的人。
記得那年梁老師剛接手我們這個班，每個人都想給老師留下個好印象，可事情卻不盡人如意——一個酷夏的下午，我趿拉著肥大的涼鞋來到學(xué)校，等到要交作業(yè)時才想起自己忘記帶了，哎呀！我一拍腦門，后悔極了！我剛想要告訴老師，可又轉(zhuǎn)念一想，若是我主動承認(rèn)錯誤，老師會不會以為我故意撒謊，其實沒有寫，要是老師認(rèn)為我是個壞學(xué)生怎么辦？還是不告訴老師了，沒準(zhǔn)能糊弄過關(guān)呢！我的意洋洋的想著這聰明的辦法。正在我做著白日夢的時候，教師的門卻吱扭一聲打開了，梁老師走了進(jìn)來，將一摞作業(yè)砰地丟在了講臺上，這著實嚇了我一跳，我害怕急了，臉漲得通紅，老師剛要說話，但望瞭望我，又看了看座位表，皺起眉頭說：第五排那個藍(lán)衣服女生來一下辦公室。我的心砰砰直跳，但也跟老師去了辦公室。
老師輕輕關(guān)上門，生氣的對我說：你身為班長，為什么不交作業(yè)呢？因為為我忘記帶了。我結(jié)結(jié)巴巴地說著，雙手緊緊地絞在一起，羞愧的眼淚一滴滴地流了下來。老師見我意識到了自己的問題，眼神中充滿了慈愛，語重心長的對我說：馬虎對待事情是個壞習(xí)慣，它會給你的生活帶來麻煩，會造成錯誤，甚至錯過很多美好，以后一定要注意，不能再這樣了！回座位吧。我看著老師真誠的目光，感動極了！
放學(xué)的路上，我想：老師的工作就是這樣，好似春蠶，為學(xué)生奉獻(xiàn)；更似春雨，潤物無聲。老師——謝謝您！
厚誼長存魂夢里，深恩永駐我心中！
師恩難忘小學(xué)作文12
我的語文老師姓王，我們都叫她王老師。
王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，小巧的鼻子上架著一副眼鏡，看起來很和藹，不過，她還是很嚴(yán)厲的。王老師經(jīng)常穿一件黑T恤，黑色的牛仔褲和一雙深藍(lán)色的高跟鞋，非常好看。
王老師經(jīng)常教給我們一些道德方面的知識。有一次，在升旗儀式上，有一位同學(xué)直呼老師的名字，被王老師聽見了，升旗儀式后，我們回到教室。她讓我們觀察人民幣，我們發(fā)現(xiàn)在人民幣的背面，不僅有中文，還有英文和梵文……王老師嚴(yán)肅地對我們說：“人民幣上為什么要有不同的文字呢？這是因為我們尊重他們，讓他們能夠看懂。在今天的升旗儀式上，有同學(xué)直呼老師的姓名，這就是對老師的不尊重。我們要尊重老師，體現(xiàn)在上課聽講的情況、作業(yè)完成的態(tài)度、字體書寫的'規(guī)范……所以我們以后要尊重老師，也要尊重他人�！弊詮倪@次以后，我們班的同學(xué)再也沒有直呼老師的姓名了，不但尊重老師、家長、同學(xué)，而且懂得如何對待他人。
那是在“六一”兒童節(jié)前夕，我們學(xué)校要舉行一次表演，有許多男、女同學(xué)都被選上表演節(jié)目，我也是其中一員。王老師給我們排練節(jié)目，還要利用其他副課的時間教我們跳舞，她每天都很辛苦。有一次，有一位同學(xué)沒有來練舞，王老師特別著急，因為再過幾天就要表演了，時間非常緊迫，老師還要給我們摳動作。于是，她就給那位同學(xué)的父母打電話，她的媽媽回答該同學(xué)沒有回家。王老師趕快給每個同學(xué)的家長發(fā)短訊，看看她有沒有去同學(xué)家，結(jié)果發(fā)現(xiàn)她去公園了，王老師特別著急趕快給那位同學(xué)家長打電話，說明了情況。她就是這樣不放過每一件小事。
雖然王老師不再教我們了，但是，我們都在她的激勵下不斷地進(jìn)步著。
師恩難忘小學(xué)作文13
所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，就是來形容為我們默默傳授知識，教育我們?nèi)绾巫鋈说娜嗣窠處煹�。自我入學(xué)以來，至今有許多老師關(guān)心教育過我，其中教學(xué)有方、和藹可親、對我們?nèi)缗笥岩粯拥睦蠋�，就要�?shù)蔣玉英蔣老師了。
蔣老師是我們五年級上學(xué)期的代課老師，她教學(xué)有方，寓教于樂。語文課上，她每天都要我們限速讀課文，幾遍下來，不但課文會背了，而且鍛煉了我們的記憶力。她上課不像其他老師一樣枯燥乏味，而是娓娓動聽、耐人尋味。有一次語文課上，老師為了講風(fēng)景名勝，對我們講起了小時侯自己在這個地方摸魚捉蝦、采桑打草。我們聽得入了迷，仿佛身臨其境，所以我從此我特別愛上蔣老師的課，尤其是語文課。
每當(dāng)活動課時，蔣老師還經(jīng)常組織我們開展各項豐富多彩的活動，如激情三十秒、水果拼盤、幾何拼圖、樹葉貼畫等等，使我們的學(xué)習(xí)生活充滿了無窮的樂趣。我們問她：“您為什么經(jīng)常開展活動？不怕耽誤我們的`學(xué)習(xí)成績，拖班級后腿嗎？”蔣老師說“適當(dāng)?shù)膴蕵穼W(xué)習(xí)大有益處，決不會影響學(xué)習(xí)。所以我要經(jīng)常開展活動。”在下課蔣老師又和我們一起跳繩、踢毽。蔣老師可會踢毽啦，別看他人到中年，踢毽可比我們厲害多了。單踢雙踢一百個不在話下。令我們個個目瞪口呆，拍案叫絕。
蔣老師不僅是我們好老師，而且還是我們的好朋友。一天下課我們幾個男生女生在課間追逐打鬧，老師知道了，對我們說：“你們太有活力了真活潑�？稍倩顫娨膊荒茏分鸫螋[啊，撞了人怎么辦？我們一聽?wèi)M愧低下了頭。
現(xiàn)在蔣老師早以不教我們了，但我還是十分想念他教我們的那段日子。啊蔣老師，我現(xiàn)在想對你說：“您如春雨點點的師恩，我終生難忘！”
師恩難忘小學(xué)作文14
不知不覺中，我已經(jīng)從一個一年級的新生成長為今天一名畢業(yè)班的學(xué)生。
在我的心靈深處，我有許多想感謝的老師，但我最想感謝的老師還是我們的英語老師——黃老師。
仔細(xì)回憶起來，黃老師是從三年級開始教我們的。在黃老師的第一堂課上，黃老師把我們帶進(jìn)了我們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)教室，又給我們放英語歌曲，又帶我們玩游戲，總之黃老師給我們的第一印象很好。
在那一段時間里，我英語學(xué)的很快樂，很充實。在那一段學(xué)習(xí)中，我真的喜歡上了我們的英語課。
但是，在不久以后黃老師漸漸了解我們，學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸地加重了，她就突然改變了她的'教學(xué)方式，開始變得嚴(yán)厲了，臉上的表情也不再親切了。膽小的我，一看到那嚴(yán)厲的目光，連頭也不敢抬。由于我不能適應(yīng)黃老師新的教學(xué)方式，因此我學(xué)起來比較吃力，積極性不高，漸漸地，我開始討厭英語課了。
由于那一段時間吃力的學(xué)習(xí)，我的英語成績一直沒能提高，甚至走下坡路。有一次單詞聽寫，我的錯誤很多，下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會狠狠地批評我。但老師不但沒有批評我，還和我促膝交談，時不時投來安慰的目光。這時，我感到那個親切的黃老師又回來了。在這次談話中，我深刻感受到黃老師對我們的關(guān)心比批評來的更多，以往那份親切被嚴(yán)厲的面容掩蓋了。
從這以后，我改變了我的學(xué)習(xí)方式，上課專心聽講，踴躍發(fā)言。漸漸的，我適應(yīng)了黃老師的教學(xué)方式，成績也直線上升。感謝老師，師恩難忘。
其實，我知道生活是現(xiàn)實的，黃老師為了整個班的學(xué)習(xí)成績，收斂了許多與同學(xué)們親切交流的機(jī)會，但在我們師生的心靈深處，那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯，那時我們不忘的將是美麗與快樂。
師恩難忘小學(xué)作文15
從幼兒園到小學(xué)，我遇見了無數(shù)辛勤的園丁，他們用知識灌溉著我們這些祖國的花朵。他們都是我最敬佩的人，其中令我印像最深的還是教了我四年的萬李芳老師。
萬老師有一頭長長的黑發(fā)，大大的'眼睛和一張成天笑著的嘴巴，她個子中等，經(jīng)常戴著一幅黑框眼鏡，因為她特別厲害，什么都懂，所以被同學(xué)們親切地稱為“萬能老師”！她是我們小學(xué)的第一個班主任，一年級我光榮地成為少先隊員時的紅領(lǐng)巾是萬老師親手幫我戴上的；二年級我參加運動會時她在跑道邊為我喊“加油加油！”三年級在她的鼓勵下我成功地通過競選加入了大隊部……在我成長的路上，一直有她的陪伴，讓我順利渡過了一道道難關(guān)，其中有一件事讓我始終牢記。
有一次期未數(shù)學(xué)模擬考試，我剛領(lǐng)到卷子就迫不及待地瀏覽了一番，全是我會做的題！我心中大喜，于是想也不想大筆一揮，一張試卷三下五除二就做完了，也不檢查就興高采烈地交上去了。下了課我信心十足地和同學(xué)們對答案，可結(jié)果就像戲劇性一樣：我?guī)缀蹂e了一大半！發(fā)下試卷，看著那紅紅的分?jǐn)?shù)，我快要哭了出來！這是我有史以來考的最差的一次！課后，萬老師把我叫到身邊談話：“驕傲使人落后，你以后可不能驕傲了！我們來分析一下哪些是不會做的，哪些又是不該錯的，好嗎？”萬老師耐心地給我分析每一道錯題，我訂正了所有錯題后，她還不放心地又給我出了幾道題目，確保我萬無一失的掌握了所有題型，在后面的考試中我沒有再犯同樣的錯誤，也記住了老師的話不敢驕傲。
時間一天天地過去，萬老師因為工作調(diào)動去教一年級了，我們?nèi)喽己苌岵坏盟�，師恩難忘，感謝萬老師一路陪伴我成長！
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