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桂林山水小學(xué)優(yōu)秀作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的桂林山水小學(xué)優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
桂林山水小學(xué)優(yōu)秀作文1
記得暑假，我們?nèi)胰巳チ斯鹆帧?/p>
我們坐高鐵到了桂林，然后我們租了一輛車(chē)去桂林，在途中我望著窗外，看到了崇山峻嶺的高山和彎彎曲曲的馬路，馬路像一條巨型的`蟒蛇，車(chē)開(kāi)到一個(gè)叉路口時(shí)，我看見(jiàn)了許多五顏六色的野花，當(dāng)有風(fēng)時(shí)，風(fēng)吹動(dòng)著，這些野花，像一條彩虹撲來(lái)我的面前。
到桂林時(shí)，我嚷嚷著要坐小船，爸爸看我那樣心急，就帶我去坐小船，都說(shuō)桂林山水甲天下，果然名不虛傳。我與爸爸坐著小船游蕩在漓江上。你家那水特別奇怪 ，水特別靜，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；水特別清，清的可以看見(jiàn)江底的沙石；水特別綠，綠得仿佛那是一塊翡翠。
我把手輕輕的放在水中，劃起了一道道波紋。我還這時(shí)候捉到了一條小魚(yú)。
然后，我們又爬桂林這一帶的山，這里的山形態(tài)各異，我在遠(yuǎn)處看到了一塊石頭，石頭像一位年邁的老人，有一片樹(shù)葉在石頭的上面，仿佛那片樹(shù)葉就是扇子，好像在扇風(fēng)。桂林這一帶的山，也特別險(xiǎn)，如果你往下看，腳就會(huì)發(fā)抖，如果一不小心就會(huì)栽倒下來(lái)。
這里綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓我們?nèi)胰朔路鹱哌M(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是〝舟行碧波上，人在畫(huà)中游。〞
桂林山水小學(xué)優(yōu)秀作文2
人們都說(shuō)桂林山水甲天下，而我卻一直不這么認(rèn)為，直到這一次，我來(lái)到了桂林，領(lǐng)悟到了桂林山水的美不勝收。
考完試了以后，媽媽便帶著我直奔桂林，經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的奔波行程，我們終于到達(dá)了有“桂林山水甲天下”美譽(yù)的桂林。
我們直奔漓江，坐著小小的竹筏，在水上漂流，看著水平如鏡的江水，我的心被這一幅美麗的景象吸引住了，這時(shí)我想起了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《桂林山水》，文章詩(shī)一般的語(yǔ)言打動(dòng)著我的心靈，而這美麗的情景就在我的眼前，特別是課文中的第三段，更是令我回味無(wú)窮，這次，我親自來(lái)到了桂林 ，感受這里的山，感受這里的水，呼吸這里的新鮮空氣，看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮，仿佛我來(lái)到了人間天堂，感覺(jué)這里的一切都和別處不一樣。
很快，我們就來(lái)到了象鼻山前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看不出是一只大象，但是，船越來(lái)越近，你就會(huì)看見(jiàn)山的前部有一個(gè)孔，而這個(gè)孔就把這座山生動(dòng)變成了一只正在用鼻子吸水的大象，仿佛一只大象正在迎接我們的到來(lái)呢！
有一句話(huà)說(shuō)得好：桂林山水甲天下，羅碧帶青意可參。如今，我才真正體會(huì)到了這句話(huà)的含義，也了解了桂林的美，也感受到了江南的風(fēng)景。
如果你坐著竹筏，在像翡翠一樣的漓江上蕩漾著，吹著涼爽的風(fēng)，看著到處的美景；看著碧綠的水面，看這漓江兩面一簇簇的'鳳尾竹，你就會(huì)感到非常愜意。
關(guān)于鳳尾竹，還有一個(gè)故事，有一次，周總理來(lái)到桂林，他告訴桂林的老百姓要多種鳳尾竹，于是，桂林的老百姓就在漓江的兩岸種上了很多的鳳尾竹，因此，才有了用葫蘆絲吹的《月光下的鳳尾竹》，就是因?yàn)檫@件事，漓江兩岸才有了這么多的鳳尾竹，風(fēng)一吹，一次次的鳳尾竹就會(huì)發(fā)出悅耳的“沙沙”聲。這件事，也是令桂林的老百姓最感到驕傲、自豪的一件事。
桂林的美景很多，這只是我去玩的一部分，桂林的山水是數(shù)不盡的，要想看到更多的美景，還需要我們?nèi)ヒ灰恍蕾p。
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