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假如我是老師小學(xué)作文15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編整理的假如我是老師小學(xué)作文,希望能夠幫助到大家。
假如我是老師小學(xué)作文1
假如我是語(yǔ)文老師。我要讓學(xué)升跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上奔跑,帶著“?”去讀書(shū),去思考,誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意,我就帶頭為他鼓掌,向他祝賀。我要讓我的學(xué)生去找不會(huì)說(shuō)話的“老師”—字典來(lái)幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的'好習(xí)慣。
假如我是語(yǔ)文老師。用高爾基的話去教育他們“愛(ài)書(shū)吧,它是你知識(shí)的源泉。”我要他們?nèi)ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心奶奶、安徒生……
假如我是語(yǔ)文老師,我要每天少布置作業(yè),要讓同學(xué)們有一些時(shí)間復(fù)習(xí)。在班里要定時(shí)開(kāi)展一寫(xiě)交談會(huì)等等……寫(xiě)作文離不開(kāi)生活,課間,和他們一起玩,發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投搞……
哎!會(huì)到現(xiàn)實(shí)中,我還是一個(gè)學(xué)生啊!
假如我是老師小學(xué)作文2
我有一個(gè)理想就是:長(zhǎng)大當(dāng)一名培養(yǎng)人才的老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ髯钚量嗔,但也是最神圣的,就像園丁一樣哺育著祖國(guó)的`花朵,讓他們茁壯成長(zhǎng)。記得有這么一句話是這樣說(shuō)的:“老師是人類(lèi)靈魂的工程師!”對(duì),我就要做一個(gè)塑造人們最美好的老師,我要教孩子們做一個(gè)有理想、有道德、有品格的共產(chǎn)主義的接班人。
假如我是一名老師,上課時(shí),我一定會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地給他們講課,對(duì)一些聰明的同學(xué),我一定會(huì)加強(qiáng)鍛煉他們,對(duì)于一些差的同學(xué),我一定會(huì)鼓勵(lì)他們。我還會(huì)和我的學(xué)生們做朋友,在課堂我是他們的老師但在課后我就是他們的朋友。他們可以給我說(shuō)小秘密我還會(huì)替他們保密。
這就是我的理想——一名有教學(xué)方法的好老師。
假如我是老師小學(xué)作文3
假如我是一位老師,我一定要把自己所有的知識(shí)斗奉獻(xiàn)給學(xué)生。
上課時(shí),我會(huì)認(rèn)真地給學(xué)生上課,讓同學(xué)們感受到課堂的樂(lè)趣,愿意把課堂學(xué)好。我會(huì)幽默,會(huì)講故事,來(lái)幫助學(xué)生搞懂,不會(huì)做一個(gè)面無(wú)表情的嚴(yán)厲老師,我會(huì)面帶微笑,給同學(xué)們好印象,讓學(xué)生喜歡自己。但是,當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)嚴(yán)厲些,讓學(xué)生改正錯(cuò)誤,不再執(zhí)迷不悟下去。在學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候,我會(huì)做一定的獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生,讓他(她)堅(jiān)持下去,所謂的有獎(jiǎng)有罰應(yīng)該就是這樣的.。
下課時(shí),我會(huì)督促學(xué)生把作業(yè)完成,使他們有一個(gè)良好的習(xí)慣,做完作業(yè)再玩也不遲呀!做完作業(yè)再玩不就更爽快了嗎?
放學(xué)時(shí),我會(huì)讓學(xué)生回家小心,乘車(chē)的學(xué)生在等車(chē)過(guò)程中一定要安靜,不要大聲喧嘩,不要擁擠,不要插隊(duì),高年級(jí)同學(xué)要讓著低年級(jí)小朋友,我一定會(huì)好好叮囑。
老師,是一個(gè)偉大的職業(yè),老師有時(shí)是嚴(yán)厲的父親,有時(shí)也是慈祥的母親。
假如我是老師小學(xué)作文4
假如我是老師,我絕不會(huì)以考試成績(jī)來(lái)勉強(qiáng)學(xué)生們,更不會(huì)將調(diào)皮的學(xué)生調(diào)到前排角。
假如我是老師,我會(huì)對(duì)學(xué)生們說(shuō):“來(lái)吧,把心事告訴老師,我們一起來(lái)解決”。
假如我是老師,我會(huì)把語(yǔ)文課改為討論會(huì)。先講課文,提出問(wèn)題后,讓同學(xué)自由發(fā)表自己的見(jiàn)解,根據(jù)自己的理解來(lái)做筆記,不要唯一的答案來(lái)規(guī)定學(xué)生,讓本來(lái)像沙漠一樣沉靜的`語(yǔ)文課變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
假如我是老師,我會(huì)把數(shù)學(xué)課改為競(jìng)賽項(xiàng)。教會(huì)的知識(shí)立刻趁熱打鐵,讓學(xué)生們以小組為單位,運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)解答題目,那一小組算得又快又對(duì)就加分,還有獎(jiǎng)品,這樣一來(lái),數(shù)學(xué)課就不再是枯燥無(wú)味的算式,并可以提高學(xué)生們上課的興趣。
假如我是老師,我會(huì)在班里設(shè)一個(gè)“知心”信箱?梢月(tīng)學(xué)生們的傾訴,分擔(dān)他們的煩惱,分享他們的喜悅,談人生、談理想、談學(xué)習(xí)、還可以談點(diǎn)悄悄話。
假如我是老師……
假如我是老師小學(xué)作文5
假如我是一名老師,我會(huì)盡全力教好我的學(xué)生。我將會(huì)把我的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游。
假如我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)不是最好的答案,只要肯動(dòng)腦你能他也能。網(wǎng)絡(luò)是我們學(xué)習(xí)的工具而不是玩耍的。我們要好好地利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí),而不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的游戲。
假如我是一名老師,我會(huì)善待每一位學(xué)生。即使是頑皮的.學(xué)生我也會(huì)跟他們好好溝通發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,讓他們?cè)谒信d趣的領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。
假如我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生明白,什么是知識(shí)什么是思考。俗話說(shuō)的好,思考可以構(gòu)成一座橋,讓我們通向新知識(shí)。三個(gè)臭皮匠還斗得過(guò)諸葛亮呢!
假如我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生知道團(tuán)結(jié)的力量。就像螞蟻一樣用他們稚嫩的身軀托起比他們大幾倍的食物。
我會(huì)在學(xué)習(xí)中努力實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。
假如我是老師小學(xué)作文6
假如我有七十二變,那我就變成一個(gè)負(fù)責(zé)任,有愛(ài)心、能讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí)的好老師。
假如我是老師,那我們班里的每一個(gè)學(xué)生都是平等的,我不會(huì)偏好學(xué)生,也不會(huì)偏壞學(xué)生。如果同學(xué)之間發(fā)生了矛盾,那我就要當(dāng)一位“大法官”認(rèn)真調(diào)查,公平宣判。錯(cuò)的同學(xué)必須道歉,如果雙方都錯(cuò)了,我會(huì)讓他們互相道歉,并握手言和。
假如我是老師,我會(huì)把無(wú)聊的課堂“嗨起來(lái)”我講課一定巧妙利用一些笑話滲透進(jìn)知識(shí),讓課堂充滿幽默,不再枯燥乏味,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)知識(shí),我就心滿意足了。
假如我是老師,課外,我會(huì)和他們一起打打球、扔沙包、講笑話。用我的.真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài)。假如我是老師,我會(huì)讓我的學(xué)生都考上理想學(xué)校。我會(huì)說(shuō)你們是老師帶過(guò)的最棒的班,我一直都在你們身邊。
為什么假如不能變成現(xiàn)實(shí)呢?我要讓假如永遠(yuǎn)消失。我希望通過(guò)我的努力,可以讓我變成一名合格的老師,一名受歡迎的老師。
假如我是老師小學(xué)作文7
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師,那個(gè)時(shí)候我不希望有許多同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,老是開(kāi)小差,不說(shuō)悄悄話,認(rèn)真對(duì)待我講的每一節(jié)課。假如我是老師,我不會(huì)因?yàn)樗麄兎噶隋e(cuò)誤,不是去責(zé)怪他們,而是用溫柔語(yǔ)句來(lái)教導(dǎo)他們,并向他們指出錯(cuò)誤,告訴他們錯(cuò)的.原因,讓他們改正過(guò)來(lái)。
假如我是老師,我會(huì)讓他們?cè)谝恍瞧谥畠?nèi),至少有兩三節(jié)玩耍的時(shí)間,在這節(jié)課里他們可以任意干他們喜歡干的事情,如果沒(méi)有事干的同學(xué),我會(huì)帶著他們玩游戲。
假如我是老師,我不會(huì)在假期里給同學(xué)們布置很多作業(yè),而是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這一個(gè)假期,沒(méi)有壓力,快樂(lè)的度過(guò)童年的每一個(gè)假期。
這就是我的理想,你們知道了嗎?
假如我是老師小學(xué)作文8
光陰似箭,日月如梭,時(shí)間老人像長(zhǎng)著一雙美麗潔白的翅膀飛快地飛到了20xx年。假如我是老師我就會(huì)這樣……
早晨,空氣清新,我這個(gè)老師準(zhǔn)備完了課件,穿上了老師的制服,坐上了舒適的校車(chē)。走進(jìn)校門(mén),只聞見(jiàn)花朵的陣陣清香讓人心曠神怡,來(lái)到寬敞明亮設(shè)備齊全的教室。我打開(kāi)課件,一如既往地向同學(xué)說(shuō)了一聲“同學(xué)們,早上好”,他們?nèi)缤斩Y貌地向我說(shuō)“老師,早上好”,在這堂課上沒(méi)有以前課堂的一本正經(jīng),沒(méi)有課堂上的'嚴(yán)肅,而是同學(xué)放聲討論、隨意發(fā)言、課堂上也多了幾分幽默,在下課后,我會(huì)和學(xué)生多溝通、多講一些偉人的故事。當(dāng)有學(xué)生向我打招呼我也會(huì)禮貌地向她(他)打招呼。當(dāng)看到一些學(xué)生作業(yè)寫(xiě)得亂七八糟就會(huì)耐心地教他(她)怎樣做,讓他(她)理解這幾道題。
假如我是老師,我就會(huì)做一個(gè)好老師,讓同學(xué)喜歡我。
假如我是老師小學(xué)作文9
假如我是老師,我會(huì)盡我的能力管理好我的班級(jí),讓每一個(gè)同學(xué)都為之自豪和驕傲。
假如我是老師,我會(huì)安排四個(gè)郊游日,春、夏、秋、冬各郊游一次,讓學(xué)生在大自然中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
假如我是老師,我會(huì)把教室布置地井井有條,給學(xué)生一個(gè)舒心、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。
假如我是老師,我會(huì)每月設(shè)一個(gè)游戲日。在這一天,小朋友們可以自由選擇,不僅可以上網(wǎng),玩一些益智游戲,也可以組織一個(gè)文藝活動(dòng),盡情地玩。
假如我是老師,如果學(xué)生犯了錯(cuò),我不會(huì)懲罰他,我會(huì)讓他把“我再也不搗亂了”寫(xiě)上20遍。
假如我是老師,我會(huì)建議上課不用黑板,采用放電影的銀幕,用投影機(jī)和電腦進(jìn)行授課,既能使前排學(xué)生免受粉筆末的“攻擊”,又能令同學(xué)們時(shí)刻感受著高科技帶來(lái)的便利和舒適。
假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生在知識(shí)的.海洋里盡情暢游,并悟出學(xué)習(xí)的興趣和道理。
啊!我真希望我可以成為一個(gè)這樣的老師!
假如我是老師小學(xué)作文10
假如我是老師:我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谠贫渖仙险n,用云朵做的生字來(lái)教他們,讓他們學(xué)的更快、更好玩;我會(huì)讓同學(xué)們吃云朵蛋糕,把蛋糕抹到同學(xué)們的臉上,玩蛋糕大戰(zhàn);我會(huì)用云朵做的被子給他們蓋,免得感冒受涼。
假如我是老師:我會(huì)讓同學(xué)們坐到樹(shù)底下上課,用超大的葉子當(dāng)課桌,如果同學(xué)們渴了,我會(huì)用葉子上的.露珠給他們喝,那可是最有營(yíng)養(yǎng)的飲料。
假如我是老師:我會(huì)讓同學(xué)們插上翅膀,像小鳥(niǎo)一樣翱翔,飛向自由自在的課堂。
假如我是老師┉我會(huì)滿足同學(xué)們的所有心愿。但是很可惜,我只是一名三年級(jí)的小學(xué)生。
假如我是老師小學(xué)作文11
假如我是老師,我會(huì)以微笑面對(duì)每個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
假如我是老師,我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生成為課堂的主人,讓他們的心在知識(shí)的海洋里遨游。
假如我是老師,我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師的感覺(jué),讓他們知道當(dāng)老師的辛苦,互相學(xué)習(xí),互相溝通。
假如我是老師,我會(huì)讓學(xué)生們感受到春天般的'溫暖,讓他們的新自由飛翔。
假如我是老師,同學(xué)犯了錯(cuò),我不會(huì)批評(píng),我不會(huì)責(zé)罵,讓他們自己從錯(cuò)誤中改正。
假如我是老師,我們讓學(xué)生當(dāng)自己心靈的主人。自己知道自己應(yīng)該所做的事,在廣闊的藍(lán)天下自由飛翔!
假如我是老師小學(xué)作文12
假如我是老師,我會(huì)用心來(lái)教好每一個(gè)學(xué)生。
假如我是老師,我會(huì)用心來(lái)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)差的學(xué)生。
假如我是老師,我會(huì)用最真摯的'感情和熱情來(lái)教學(xué)生。
老師,是人類(lèi)靈魂的工程師!曾經(jīng)有一句詩(shī)來(lái)贊美老師:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
假如我是老師小學(xué)作文13
假如我會(huì)七十二變,我要變一次。我要變成一位老師,幫助沒(méi)有書(shū)讀的孩子上課,那么就請(qǐng)同學(xué)們跟隨我來(lái)吧!
假如我是老師,我要幫助成績(jī)差的學(xué)生提高學(xué)習(xí),單獨(dú)幫他輔導(dǎo)。讓他成為一位優(yōu)秀的學(xué)生。
假如我是老師,我要在課堂上上課。看看誰(shuí)在上課開(kāi)小差、做小動(dòng)作。我會(huì)抓住他,并且扣他分,讓他知錯(cuò)能錯(cuò),重新走進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中的'路線。讓學(xué)生知道如何好好學(xué)習(xí),考上理想大學(xué)。
假如我是老師,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)目標(biāo)只有一種教育方法,讓學(xué)生在課堂上積極舉手發(fā)言,大膽發(fā)揮。
假如我是老師,要改很多作業(yè),還要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的要求。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)知識(shí)。
假如我是老師那就好了,這樣我就不用寫(xiě)那么多作業(yè),反而給學(xué)生布置多點(diǎn)作業(yè),不管多還是少,都要堅(jiān)持做完。如果我真是一位老師,我要認(rèn)真,努力做好一切,只要努力學(xué)習(xí),夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師小學(xué)作文14
假如我是老師,我會(huì)在玩中讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。因?yàn)檫@樣才能讓他們感到學(xué)習(xí)是多么的有樂(lè)趣。
假如我是老師,我會(huì)讓同學(xué)們一周上三次作文課并寫(xiě)出自己的理想。因?yàn)檫@樣我才可以更多的了解他們并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想。
假如我是老師,我會(huì)讓同學(xué)們收集五彩繽紛的樹(shù)葉來(lái)裝飾教師,讓我們的教師變成一個(gè)多彩多姿的教師。
假如我是老師,我會(huì)平等的對(duì)待們一名學(xué)生,并和他們交成好朋友,因?yàn)檫@樣才能和他們更好的交流。
假如我是老師,我會(huì)耐心的對(duì)待每一名學(xué)生,尤其是學(xué)習(xí)不好的更要特別關(guān)注,因?yàn)檫@樣才可以整體提高。
啊!教師的'事業(yè)是多么的崇高!人人都有理想,讓我們朝著自己的理想去努力奮斗吧!
假如我是老師小學(xué)作文15
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,老師站在講臺(tái)上開(kāi)始上課了。我多么羨慕老師呀!我覺(jué)得老師就是同學(xué)們的守護(hù)神。如果我也是一名老師,那該多好!
假如我是一名老師,我會(huì)用幽默的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游,讓他們都喜歡上我的課。對(duì)那些上課開(kāi)小差的同學(xué),我會(huì)輕輕走到她身邊提醒他認(rèn)真聽(tīng)課,而不是當(dāng)著全班同學(xué)的面點(diǎn)名批評(píng)她。
假如我是老師,我會(huì)帶著微笑走進(jìn)教室。我會(huì)和同學(xué)們做朋友,讓他們感覺(jué)到我的和藹可親。我還會(huì)教她們禮貌待人,不懂就問(wèn),知錯(cuò)就改的道理。
假如我是老師,我會(huì)把教室布置得很漂亮,為我的'學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我還會(huì)在教室里放一個(gè)“心事信箱”,學(xué)生們可以通過(guò)這個(gè)信箱告訴我他們的心事,對(duì)老師的意見(jiàn)、學(xué)習(xí)中遇到的困難或者他們的理想。
假如我真的是一名老師,那該多好。
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