蠟燭小學(xué)作文

時(shí)間：2022-02-07 02:53:40 小學(xué)作文我要投稿

蠟燭小學(xué)作文(合集15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的蠟燭小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

蠟燭小學(xué)作文(合集15篇)

蠟燭小學(xué)作文1

　　那是一支又短又小的蠟燭，安靜地、悄聲無息地躺在墻角，身上落滿了灰塵。我不禁走上前去，輕輕地拾起它，輕輕地抹去它滿身的浮塵。

　　蠟燭，望著它，我眼前仿佛出現(xiàn)了一盞小小的燭臺(tái)，那上面，正亮著一絲微弱的火苗。火苗不斷的跳動(dòng)著，閃爍著，就像一個(gè)小小的精靈在不停地舞蹈。那樣微不足道的亮光啊，又有誰知道，它曾經(jīng)過有的那些不平凡的經(jīng)歷呢！

　　也許，你是一個(gè)小小的人兒，獨(dú)自待在空蕩蕩的家里，就著那盞臺(tái)燈，在靜靜地寫著作業(yè)。突然停電了，四周頓時(shí)一片漆黑。你驚嚇著、恐慌著，摸著黑去尋找那支小小的蠟燭。當(dāng)你終于找到了它，點(diǎn)燃了它，它那細(xì)微的`光亮，一下子就穿透了黑暗。那時(shí)，這蠟燭就是光明，它使你滿心安寧。

　　也許。

　　這就是蠟燭，它是那樣的渺小，卻又那樣的無私；它的一生都在燃燒著自己，卻總是照亮著別人；它使終甘于平凡，卻把溫暖留給了他人。

　　望著這支小小的蠟燭，我不禁陷入了沉思。

　　或者，我們這個(gè)社會(huì)需要偉人和強(qiáng)者，可更多的人，不就像這小小的蠟燭一樣嗎？

　　有了農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天的辛苦勞作，才使得城市中的人們有了充足的糧食和蔬菜瓜果；有了建筑工人頂著風(fēng)吹日曬寒暑不斷的辛勤工作，我們的城市才有了翻天覆地的巨大變化。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這，就是蠟燭的精神啊！

蠟燭小學(xué)作文2

　　一盞臺(tái)燈神氣地站在桌子上，它戴著粉色的帽子，苗條的身子穿著大大的鞋子。每到夜幕降臨時(shí)，小主人就會(huì)打開臺(tái)燈，給他照明。有一天，它的身邊來了一位新朋友——蠟燭。

　　臺(tái)燈看到它瘦小干巴身子，頭上扎著一根長長的黑色辮子，就問道：你是誰呀？干什么的？小蠟燭回答它：“我叫蠟燭，是幫小主人照明的。”臺(tái)燈瞧了它一眼說：“就你？小主人如果需要照明，它肯定會(huì)選上我，扔掉你�！毙∠灎T委屈極了，一聲不吭。

　　一個(gè)夜晚，小主人正在專心致志地寫作業(yè)，突然，停電了，可小主人的作業(yè)還沒有寫完，臺(tái)燈著急了，但小主人卻不慌不忙的拿起蠟燭和打火機(jī)，臺(tái)燈驚訝的發(fā)現(xiàn)蠟燭亮了，紅紅的'火光在黑暗中顯得十分耀眼，小主人繼續(xù)寫起了作業(yè)。

　　天亮了，臺(tái)燈來問候蠟燭，它左看看，右瞧瞧，沒找到，最后它才在角落里找到矮矮的蠟燭，它驚訝地問：“你怎么變矮了？”蠟燭卻平靜地說：“我們蠟燭就是這樣，燃燒自己照亮別人�！迸_(tái)燈羞愧極了，它對(duì)蠟燭說：“我不會(huì)再小看你了。”

　　臺(tái)燈希望以后不要再停電了，因?yàn)樗幌胱屪约旱暮门笥褟淖约旱拿媲跋А?/p>

蠟燭小學(xué)作文3

　　那天晚上，夜?jié)u漸深了，突然，停電了。只好拿出平時(shí)那毫不起眼的蠟燭，以前我總覺它的光線是那么昏暗，也不及電燈方便，令人十分反感……

　　可是今天晚上燭光特別明亮，也許是周圍太黑的緣故吧！那燭光飄飄忽忽；蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短；看著看著，坐在桌前，總會(huì)不禁讓人提起筆來，產(chǎn)生一些思考。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，那蠟燭是多么的偉大，它照亮了別人，燃燒了自己，卻不計(jì)回報(bào)。它就像給我們上課的老師，用自己的知識(shí)教會(huì)我們做人；教會(huì)我們做事；照亮了我們的前途，燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點(diǎn)迷經(jīng)，晚上熬到了深夜，依然還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的工作，就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的.兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為，就為我們將來能夠做自己喜歡的事情，能夠更好的成長。

　　他們多像蠟燭，燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給別人。

　　其實(shí)，很多人都像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，照亮了別人，燃燒了自己，不計(jì)回報(bào)。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對(duì)比。

　　這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師，仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們，像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

　　終于，作文寫完了，電也來了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭，但卻讓我肅然起敬，對(duì)它有著不同的理解。

蠟燭小學(xué)作文4

　　繁星閃閃，蟲鳴聲聲，一個(gè)秋天的晚上我與媽媽、小伙伴正在燈火通明的小屋子里做蠟燭。蠟燭還用做？太浪費(fèi)了吧！不，體驗(yàn)一下做蠟燭的感覺，又可以隨自己的想法做蠟燭的造型，真太棒了！

　　第一步：選擇杯子的形狀。我在放滿杯子的柜上，看來看去，久久拿不定主意，選什么形狀？是酒杯形的，還是波浪形的，想來想去，唉！挑個(gè)便宜點(diǎn)兒的酒杯形吧。

　　第二步：放入有顏色的沙子。我來到一張桌子前，哇！好多沙子。有粗沙，有細(xì)沙。顏色也各不相同，紅色、綠色、藍(lán)色、白色……令我眼花瞭亂。我用勺子盛了一勺我最喜歡的藍(lán)色，鋪了厚厚的一層。隨后，又拿出白色，讓它蓋在上面，顯得白色中間隱約出現(xiàn)了藍(lán)色，好看極了！另外，我又在上面用紅沙做了一層紅地毯，準(zhǔn)備布置成一個(gè)禮堂的樣子。

　　第三步：放入合適的裝飾品。我在盆里翻來翻去，好不容易找到了一個(gè)新娘新郎，小心翼翼地把他們放在紅地毯的'頂端，后面還陪襯著一個(gè)海星、兩個(gè)海螺和幾個(gè)五顏六色的小石頭。它們有規(guī)律地排放在一起，使整個(gè)禮堂充滿了生機(jī)，看起來像一個(gè)海洋禮堂，是一個(gè)大自然給予的禮堂。

　　第四步：倒蠟。我把透明的蠟倒在這些東西的上面，使火不會(huì)燒壞這些小物品。這樣，一個(gè)完整的杯型蠟燭就完成了。

　　看著這個(gè)蠟燭，我心里樂開了花：以后不怕停電嘍！

蠟燭小學(xué)作文5

　　夏天的晚上，螢火蟲那小巧玲瓏的尾巴上像掛了個(gè)小燈籠，飛來飛去，好不自在。飛著飛著，覺得腰酸背痛，就到鄰近的小屋子里休息。咦？屋子里哪來的亮光，哦，原來是一只呆板的蠟燭。這閃爍的亮光就是從它的.身上散發(fā)出來的。蠟燭散發(fā)著光，被燈芯上的熊熊烈火烤得快熔化了，而且還不停的掉眼淚。

　　螢火蟲對(duì)它冷嘲熱諷：”燭兄，你這樣呆著多沒勁，多無聊！瞧我，祖國的大好江山我全去過。你呢，日日夜夜都在這里呆著，哪都沒去過，真差！“蠟燭瞥了它一眼，說：”你的確是自由自在，沒錯(cuò)，可是你一心只顧自己的感受，卻不顧慮別人，太自私了。我們蠟燭的愿望是把光明獻(xiàn)給每一個(gè)人，讓他們用來學(xué)習(xí)。"螢火蟲聽了，不屑一顧的說：”我不管你了，你自己自生自滅吧！“說完，螢火蟲就飛走了。

　　終于，蠟燭燒完了，主人又換上了另一支蠟燭，來接替它的使命。就這樣，蠟燭家族一心一意的幫助著人類，給他們帶來光明。

　　蠟燭雖然生命短暫，但它燃燒了自己的生命來獲取我們的光明，正所謂——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。它助人為樂的精神永存在人們心中。

蠟燭小學(xué)作文6

　　一天晚上，我正在房間寫作業(yè)，突然，燈滅了，房間里一片漆黑。

　　啊，停電了。家里黑漆漆的，伸手不見五指。我心里有點(diǎn)害怕，突然想起了蠟燭，對(duì)呀，它可以發(fā)光，快找。這時(shí)，媽媽卻拿著蠟燭來了，頓時(shí)，蠟燭微弱的光把整個(gè)房間都照亮了，我又能安心的寫作業(yè)了。

　　漸漸地，蠟燭越來越短了，偶爾看見蠟燭落淚了，很快地流下來，又凝結(jié)成固體蠟。

　　終于我把作業(yè)寫好了，這時(shí)，蠟燭只剩半截了，我好像從火焰中看出了它的無私，看出了它的`不后悔。

　　我又坐下來，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，看著它一點(diǎn)又一點(diǎn)地燃燒，看著它一次又一次地流淚。這個(gè)時(shí)候，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。這時(shí)在我心里，

　　它不僅僅再是一根平凡的蠟燭，它燃燒了自己，卻為人們帶來了光亮，雖然外形普通，但卻擁有一種難能可貴的精神——那就是無私奉獻(xiàn)。像我們的父母，含辛茹苦地養(yǎng)育了我們;像我們的老師，毫無保留地教我們知識(shí);還有園丁，辛勤地培育著花朵。還有很多很多這樣的人，不為名利，從沒替自己想過，只是默默地燃燒自己，照亮別人，他們是一群偉大的人。他們都具有蠟燭的精神。

　　蠟燭漸漸燃完了，化為了灰燼，它的生命雖短暫，但在這段時(shí)間里為人們帶來了光明，它的一生就是有意義的。蠟燭雖然平凡，默默無聞，卻無私奉獻(xiàn)，我也要做一個(gè)具有蠟燭精神的人，為社會(huì)、為國家、為他人奉獻(xiàn)出自己的一份力量。

蠟燭小學(xué)作文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句是唐代詩人李商隱的千古名句至今仍被人們傳誦著，不少人已經(jīng)耳熟能詳了，可又有多少人能夠真真正正的理解這句話呢？

　　一天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫作業(yè)，媽媽在玩電腦，突然，四周變得漆黑，原來停電了。

　　“真是討厭，我還有一大堆作業(yè)沒有做呢！”我怒氣沖沖地說。

　　媽媽也從臥室出來了她也跑跳如雷。

　　“媽媽，停電了，我怎么寫作業(yè)呀？明天可不好跟老師交代�！�

　　“你別急，讓我想想。”

　　我呆呆地站在那里，不知所措。

　　這時(shí)，媽媽拿來蠟燭。她把蠟燭點(diǎn)燃了，放在了我的書桌上。

　　呵！真亮！我又可以寫作業(yè)了。

　　我正寫著，這時(shí)，窗外一陣風(fēng)吹過，跳動(dòng)的火苗閃了幾下，蠟燭油像斷了線的珠子一樣，流了下來。我停住手中的筆，不由得凝視著這燃燒的蠟燭，想到了許多許多。

　　我首先想起的是老師。多少次，因勞累過度而住進(jìn)了醫(yī)院；多少次，為了給學(xué)生上課而忍痛拋棄家中嗷嗷待脯的`孩子……老師默默無聞，不求回報(bào)，他們不像這蠟燭一樣嗎？

　　最后，我想起了光榮的交警。他們每天早晨，不畏酷暑，都站在馬路中央，有秩序地指揮這交通，使馬路變得井然有序。在他們眼中，只有車、馬路和自己……他們默默無聞，不求索取，他們不也像蠟燭一樣嗎？

　　正當(dāng)我在幻想時(shí)，突然來電了。我輕輕地吹滅了蠟燭，把它放回原處。

　　�。∥覑巯灎T，更愛有著和蠟燭一樣高尚品質(zhì)的人！

蠟燭小學(xué)作文8

　　蠟燭長長的，上面有根可以點(diǎn)燃的線，蠟燭有些呈蠟黃色，有些就是彩色的，為人們照亮黑暗。

　　蠟燭一旦被點(diǎn)燃后，就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，直至燒完、燒光。它為了照亮無盡的黑暗，獻(xiàn)出了生命，就像我們那敬愛的'老師。

　　老師為了讓我們提高成績(jī)，每天都讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，大家都很累，可我們知道老師這樣做就是為了讓我們提高成績(jī)，考上好大學(xué)，所以也沒抱怨什么。而老師一天一天老去，皺紋已經(jīng)爬上了額頭，可她不辭辛苦繼續(xù)教育我們非常非常寶貴的知識(shí)，那充滿快樂的目光告訴我們：“你們已經(jīng)有很大的進(jìn)步了，不要驕傲，后面還有很長很長的路要走，你們要努力哦！”她看到我們考了高分，會(huì)露出欣慰的笑容，唯一的遺憾就就是老師那已經(jīng)燃燒完的青春。老師們?yōu)榕嘤乱淮蔀樽鎳臈澚�。她嘔心瀝血，就就是讓我們這些小苗長成一棵棵高大無比的參天大樹，讓我們支撐著祖國的未來，讓我們的祖國更加繁榮，更加強(qiáng)大，更加美好！

　　老師�。∧裣灎T一樣燃燒自己，燃燒自己的青春，謝謝您，謝謝您傳授給我們最珍貴的紀(jì)念品——知識(shí)！

蠟燭小學(xué)作文9

　　那是一個(gè)春光明媚的早晨。和煦的春風(fēng)輕撫著大地，一切都是那么的美好。

　　我把數(shù)學(xué)作業(yè)做完后，準(zhǔn)備收拾房間，打算下午再做語文作業(yè)。

　　“咦！這里怎么還有一支蠟燭？”我看著那支燒過的短蠟燭自言自語的說道�！斑@么短的蠟燭留著有什么用啊!”說著，我便把它丟進(jìn)了垃圾桶。

　　吃完晚飯后，媽媽去散步了，爸爸前幾天出差還沒回來，我剛走到房間門口，“嘀”的`一聲，停電了。天吶，我的作業(yè)還沒做啊！這樣還怎么做作業(yè)��？我摸黑走到了書桌前，伸手不見五指。我摸到了臺(tái)燈，但臺(tái)燈卻沒電了。我無助的趴在了桌子上，期待快點(diǎn)來電。突然，我想起了早上那支被我遺棄的蠟燭。我捧著蠟燭，踉踉蹌蹌地跑到客廳找到了打火機(jī)，點(diǎn)燃了它。在點(diǎn)燃的那一剎那，我感覺全世界都被這支蠟燭照亮了，我回到房間，又投入到了“戰(zhàn)斗”中。

　　經(jīng)過這次的“蠟燭”事件后，我深深的明白了世間萬物，無論它是再微不足道的東西都有它自己的用處。就比如這根蠟燭吧，燃燒了自己，照亮了別人，卻不求回報(bào)。

蠟燭小學(xué)作文10

　　你們好，我是一支生日蠟燭，你們看我的全身是用食用蠟做成的，上面還有白色的條紋呢！昨天我就被送出了工廠，經(jīng)過很長時(shí)間的運(yùn)輸，我來到了我的目的地——美國的一家市場(chǎng)。我被放在了蠟燭專柜的最高層上，等待“天使”帶我離開這。

　　兩天之后，我被放進(jìn)了購物車?yán)�，帶出了市�?chǎng)。我來到了一棟豪華別墅前。這棟別墅與他旁邊的小房子像兩個(gè)世界一樣。我來到了別墅里面，有只貓瞇，在我籃子的下面轉(zhuǎn)著圈�！翱煽�，別擋路！”男主人說道，“今天是麗麗兩歲生日，不要惹惱我！”貓咪好像明白了似的`，邁著貓步走開了。

　　一個(gè)小女孩開心走近我，她的媽媽在一旁唱生日歌，爸爸則抱著她讓她許愿……望著小女孩幸福的臉龐，我開心地笑了。

　　突然，一聲“喵”，貓咪一爪子把撥出了窗外，火焰滅掉了。我安靜的躺在冰冷的大街上，一輛輛轎車從我身上駛過。天逐漸暗了下來。不久，天空開始下起了雨。唉，看來，我一定會(huì)永遠(yuǎn)躺在這了，成為一支沒有用的蠟燭……

　　就在這時(shí)，雨霧中出現(xiàn)了三個(gè)人的身影，原來是一位老奶奶和兩個(gè)小孩，他們都穿著一件單薄破舊的衣服，光著腳在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，忽然，老奶奶發(fā)現(xiàn)了我，把我從地上撿了起來，擦干后，她開心喊道：“哦，孩子們，快來看，這是一支市場(chǎng)里買的最貴的1美元的蠟燭，今天居然在路上撿到了！這下子，家里不缺蠟燭了！哦，感謝上帝！”

蠟燭小學(xué)作文11

　　蠟燭，在普通人眼里只是一根矮矮的圓柱體。它雖然比燈泡渺小，但在停電的時(shí)候，它卻非常偉大。它不停的發(fā)光，流下了一滴滴“淚水”，凝結(jié)在自己身上。

　　記得那是一個(gè)印象深刻的夜晚，突然停電了。爸爸怕我們沒法學(xué)習(xí)，從抽屜里拿出了幾根蠟燭，點(diǎn)燃了它們，一根放在姐姐的房間里給姐姐寫作業(yè)，一根放在我的`書房里，給我寫作業(yè)，一根放在廚房里，供媽媽洗碗。我們寫完了作業(yè)就出來客廳看書。突然，爸爸發(fā)表了評(píng)論：“你們知道蠟燭的好處嗎？”

　　姐姐搶著回答：“蠟燭的價(jià)錢便宜！”

　　我說：“蠟燭帶給我們光明”

　　爸爸語重心長地說：“蠟燭有著一種無私奉獻(xiàn)卻從來沒有怨言的精神，不怕困難，勇往直前，寧可犧牲自己也要為大家奉獻(xiàn)。它把光明帶給大家，讓大家快快樂樂、開開心心地度過每一分每一秒，讓大家高興地度過每一天�？上攵灎T是多么的偉大�。　�

　　我們都說是，媽媽也點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　爸爸接下去說：“所以你們要像蠟燭，做一個(gè)默默貢獻(xiàn)、不圖虛名，只求有利于社會(huì)的人�！�

　　我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒有好處的人�！�

　　爸爸說：“對(duì)，這就是我對(duì)你們的希望�！�

　　我們談到深夜才散，蠟燭已經(jīng)燃盡了，但爸爸的話卻深深地印在我的腦海里。

蠟燭小學(xué)作文12

　　“嘭”，又停電了。日光燈暗了，電扇也漸漸緩下來。媽媽急著去找蠟燭，我透過窗子看到外面的房子窗戶上陸續(xù)有了光亮。

　　蠟燭點(diǎn)燃了。所有人都從黑暗中緩過神來。爸爸媽媽又各自忙開了：爸爸拿著蠟燭去擺弄他的那些小物件，媽媽拿著蠟燭去忙他的家務(wù)活，留下我和另一小截蠟燭相互對(duì)視。

　　我靜靜地注視著它，只見一滴水似得蠟滴落在桌上，不久就成了一個(gè)硬硬的圓點(diǎn)，牢牢地貼在桌上。你就是在悲戚你的生命嗎？還就是在擔(dān)心，電來了你又將被遺忘？可就是回答我的只有跳閃的燭光。我突然為他感到悲傷。就是��！有點(diǎn)事，它的存在毫無意義。如果她有生命就是不就是也會(huì)覺得自己毫無存在感？燭光依然閃動(dòng)著，偶爾被風(fēng)吹歪了。風(fēng)停，則立即站得筆直。

　　“�！�，真就是不想要來什么偏要來什么！日光燈跳了起來，電扇也飛速的'旋轉(zhuǎn)起來。強(qiáng)勁的風(fēng)把蠟燭吹滅了，只有牢粘在桌上的蠟才證明了它曾經(jīng)點(diǎn)燃過。

　　我的心神從與它的交流中醒來，突然想到剛才眼中跳躍的火苗不正就是蠟燭最大的自豪嗎？

蠟燭小學(xué)作文13

　　今天我自己動(dòng)手做了一個(gè)香薰蠟燭，線面我給大家介紹一下它的制作方法。首先準(zhǔn)備材料：白色的蠟燭、自己喜歡顏色的蠟筆、裝香薰的容器。

　　第一步：把蠟筆和蠟燭融化在一起。我嘗試了三種方法。第一種：把蠟燭和蠟筆切成小塊放進(jìn)碗里，把碗放進(jìn)裝有開水的'盆里。效果不好，蠟燭沒融化。第二種：把開水直接倒進(jìn)裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗里，效果還是不好。我又嘗試了第三種方法：把裝有蠟燭和蠟筆碎塊的碗直接放在鍋里蒸，就像熱包子那樣。15分鐘以后全部溶化為蠟液。第一步完成。第二步：把蠟液倒進(jìn)制作香薰的容器，我用的是一個(gè)小小的圓口精油杯，杯身細(xì)致的切割了很多六角形的面，看起來晶瑩剔透。再滴入2滴媽媽用的薰衣草精油，用牙簽和均勻。中間放一根稍粗一些的棉線。第二步完成。第三部：把空調(diào)打開，把蠟液放進(jìn)空調(diào)房里。大概半個(gè)小時(shí)以后蠟液凝固了。一個(gè)香薰蠟燭做好了，用的時(shí)候變得蠟燭點(diǎn)上就能有好聞的香氣散發(fā)出來。

　　從杯子底下看還有一些蠟筆的碎屑沉淀著，象星星一樣，真好看。

蠟燭小學(xué)作文14

　　蠟燭，大家都非常熟悉。蠟燭在黑暗時(shí)為人照明，把光亮送給了別人，自自己卻默默犧牲。

　　他為人類送去了光明和溫暖，為人們?cè)诤诎抵兴腿チ税踩�，在這的同時(shí)，它也在慢慢融化著自己的身體，但它毫無怨言，它從不夸耀，也不求人們多贊頌它，只是一味的去奉獻(xiàn)自己的一切，直到自己的能量都耗盡后。有句話說：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　他們?cè)诮逃聵I(yè)上默默無聞的奉獻(xiàn)著，他們奉獻(xiàn)了自己的青春。不知度過了多少個(gè)不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，更不知耗費(fèi)了多少精力，他們送出了一批又一批優(yōu)秀的人才——進(jìn)北大，入清華，到西部，守邊疆……

　　老師又何嘗不是呢?

　　老師們?nèi)螌W(xué)生踩著自己的肩膀登上成功的寶座。當(dāng)學(xué)生接受掌聲、獎(jiǎng)杯、鮮花時(shí)，他們卻從不居功自傲，當(dāng)學(xué)生登上了知識(shí)的'彼岸，當(dāng)上了博士、研究生或者出國留學(xué)回來，老師還是平凡的艄公。老師這種默默無聞、不計(jì)名利、無私奉獻(xiàn)、毫無怨言、不張揚(yáng)的高尚品質(zhì)，不是再現(xiàn)了蠟燭的精神嗎?

　　我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭精神的人——老師。

蠟燭小學(xué)作文15

　　蠟燭，一種再平凡不過的東西。它一生是那樣的單調(diào)，紅白相互交替著。而它的職責(zé)卻是為千家萬戶帶去光明，而自己面臨死亡。

　　而人們對(duì)它的.態(tài)度則是那樣的不屑：當(dāng)它還剩下僅存的那一截“身體”時(shí)，人們卻狠心地把它丟向垃圾桶，而它則默默接受了這一切；當(dāng)孩子們想尋開心的時(shí)候，就無情地將它掰成一段有一段，自私地扔著，滾著，踩著，而它則不言不語，默默忍受著這痛楚。

　　古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美它的無私奉獻(xiàn)，默默無聞。這讓我不禁聯(lián)想起了在我們身邊教導(dǎo)的可敬可愛的老師。老師們?nèi)缦灎T一樣，用火焰燃燒著自己的青春，而用細(xì)雨澆灌著我們的未來。

　　老師如蠟燭，不顧外人的冷言冷語，只管盡全力完成他們的使命。老師像蠟燭一樣平凡，領(lǐng)著我們走過春夏秋冬，回首往事，只用一個(gè)微笑來安慰已逝的年華！

　　蠟燭，我們贊美你，是因?yàn)槟阌幸活w舍己為人的心。老師，我們贊美你，是因?yàn)槟阍敢飧冻�，而不求回�?bào)。不吐一句怨言！

　　我堅(jiān)信，天下一定會(huì)有這樣不計(jì)其數(shù)的“蠟燭！”

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