蠟燭小學(xué)作文

時(shí)間：2022-06-14 00:43:44 小學(xué)作文我要投稿

蠟燭小學(xué)作文【精】

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的蠟燭小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蠟燭小學(xué)作文【精】

蠟燭小學(xué)作文1

　　從前，有一個(gè)臺(tái)燈和一支蠟燭在一個(gè)叫果果的小女孩的房間里。

　　幾乎每天夜里，臺(tái)燈都會(huì)亮起來(lái)陪著果果讀書，果果也十分喜歡臺(tái)燈。于是臺(tái)燈便高傲起來(lái)，把房間里的什么東西都不放在眼里。

　　有一天夜里，臺(tái)燈對(duì)角落的蠟燭說(shuō)：“喂，你這個(gè)土里土氣的東西有我好看嗎？”蠟燭十分虛心地說(shuō)：“臺(tái)燈哥哥，我是沒(méi)有你好看，但好看沒(méi)有用，好用才有用�！薄澳悄阋矝](méi)有我好用，你瞧，我的'開(kāi)關(guān)一按，燈就亮了，你呢，行嗎？”臺(tái)燈說(shuō)�！拔摇毕灎T不急忙說(shuō)，它想了想反問(wèn)臺(tái)燈說(shuō)：“臺(tái)燈哥哥，要是停電了，誰(shuí)陪著小主人讀書寫字呢？”臺(tái)燈吞吞吐吐地說(shuō)：“反正不是我�！�

　　它們說(shuō)著說(shuō)著，突然停電了，房間里一片漆黑，果果找來(lái)打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。蠟燭在漆黑的夜里亮了起來(lái)！果果用著蠟燭僅有的那一點(diǎn)點(diǎn)光亮，做著還沒(méi)完成的作業(yè)。

　　這時(shí)臺(tái)燈在一旁看著蠟燭的光芒，不由自主的害羞的低下了頭。

蠟燭小學(xué)作文2

　　有一天晚上，正在看電視的我，頓時(shí)嚇呆了，房子里忽然漆黑一片，停電了，我坐在沙發(fā)上一動(dòng)也不動(dòng)，這時(shí)我想如果有一根蠟燭，那該有多好啊，哪怕只有一截也行！

　　我在家里摸索著，當(dāng)我在柜子里拿出一根蠟燭時(shí)，欣喜若狂。我用打火機(jī)點(diǎn)著了蠟燭，頓時(shí)，我一點(diǎn)也不害怕了，有了這根蠟燭，就像有親人陪伴在我身邊一樣。就因?yàn)橛辛诉@根蠟燭，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)了，還給我?guī)?lái)了溫暖氣息。你們現(xiàn)在總知道蠟燭的作用有多大了吧！你們會(huì)說(shuō)蠟燭弱不禁風(fēng)，作用不大嗎？你們別小瞧它。還有的'人說(shuō)，蠟燭像慈祥的老母那樣，常常依傍在你的身邊。其實(shí)，蠟燭一直在為人們默默奉獻(xiàn)，為人們服務(wù)。當(dāng)蠟燭被人們用得還剩一點(diǎn)兒時(shí)，它仍然還在燃然著明亮的燈光，就像一個(gè)老人，上了八十多歲，仍然還惦記著他們的兒女。

　　當(dāng)大家想到蠟燭時(shí)，千萬(wàn)別忘記它是幫助我們，為我們一直默默奉獻(xiàn)的朋友。蠟燭真是偉大��！

蠟燭小學(xué)作文3

　　我是一只小小的蠟燭，被主人放在了一個(gè)柜子里。。好可憐哦！我很不服氣！哼！我的死對(duì)頭臺(tái)燈卻被人放在了漂亮的書桌上。

　　有一天，我的.死對(duì)頭閃了幾下就不亮了。呵呵～該我上場(chǎng)了！主人從柜子里來(lái)出我來(lái)，用打火機(jī)點(diǎn)燃了我，我感到我在慢慢融化了，臺(tái)燈卻在一旁冷冷地笑：＂你真蠢��！你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你馬上就會(huì)消失在這個(gè)世界上�。ⅲ⑽覙�(lè)意�。⑽肄q駁到。

　　臺(tái)燈又閃了幾下，就亮了～而我，已消失了。

　　如果還有來(lái)世的話，我還會(huì)做蠟燭！

蠟燭小學(xué)作文4

　　我在書上看到一篇文章，上面寫著：蠟燭能在水中燃燒。我覺(jué)得這荒唐極了！大人們常說(shuō)一句話：“水火不相容，”水與火是“天敵，”怎么可能相容？我非常好奇，于是找來(lái)了爸爸一起做實(shí)驗(yàn)。

　　做這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要準(zhǔn)備：蠟燭、盤子、水、打火機(jī)，只見(jiàn)爸爸把蠟燭點(diǎn)燃，滴了幾滴蠟油在盤底，然后把蠟燭吹滅，小心翼翼地粘在盤底上，再往盤里放水，把蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭在水中燒的很旺，慢慢地蠟燭滅了，我量了長(zhǎng)度是1寸。

　　從這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)里，我學(xué)到了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣又能學(xué)到知識(shí)，以后我一定要多觀察、多探索，做生活中的有心人，生活中的“為什么”還有很多，如果有什么你認(rèn)為不可能的。你也可以像我一樣，親自去實(shí)踐，也許會(huì)有意想不到的.發(fā)現(xiàn)，讓我們愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)，做科學(xué)，做科學(xué)的不主人吧！

蠟燭小學(xué)作文5

　　我敬佩生命力的仙人掌；我敬佩有用的花生；但讓我最敬佩的是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭。

　　有一次晚上，家里停電，我找來(lái)幾支蠟燭，把它點(diǎn)燃。我看著火苗開(kāi)始溶化蠟燭的身體，滴滴蠟燭猶如一串串淚珠。古人常常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來(lái)形容蠟燭這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。是��！蠟燭這種精神不僅是古人贊美的對(duì)象，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣！蠟燭的一生都是輝煌的，它始終為人們奉獻(xiàn)著光明。我們?cè)谖⑽T光下讀書，感到溫暖；我們?cè)谖⑽T光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，想起了在生活中默默奉獻(xiàn)的人。那就是我們的老師，他們是辛勤的園丁，他們每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌著我們這些“小樹苗”直到兩鬢花白，他們還堅(jiān)守在自己的.崗位上。用自己的熱，溫暖我們的心，用自己的光，照亮我們前進(jìn)的方向！向蠟燭一樣，無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明。我贊美蠟燭，贊美它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！

蠟燭小學(xué)作文6

　　我贊美蠟燭，因?yàn)樗偸悄馗冻�。燃燒著自己，照亮了別人。

　　一根普通的圓柱體，身上全都是紅色的，頭上頂著一根天線，這就是蠟燭。

　　說(shuō)起蠟燭，大家都會(huì)想一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然，它很普通。但它不求一絲回報(bào)的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。在停電的時(shí)候，人們就會(huì)幫蠟燭點(diǎn)燃自己。整個(gè)房間，隨著燭火的跳動(dòng)明亮起來(lái)。蠟珠順流而下，是欣慰，是滿足，又或是其他。我想，這句話用在老師身上再合適不過(guò)了。老師，不正是那個(gè)像蠟燭一樣的人呀！人們都說(shuō)：“一日為師，終身為父�！崩蠋熡米约旱�'一生的心血培育我們這些孩子們，即使頭發(fā)白了，老了，皺紋現(xiàn)了，也還會(huì)堅(jiān)持上課。

　　記得我四年級(jí)的那位王老師，現(xiàn)在仍工作在第一線，她就是那個(gè)像蠟燭一樣，為了照亮別人，犧牲自己的偉大的人！

　　這就是蠟燭，偉大、平凡、無(wú)私、默默奉獻(xiàn)，我要學(xué)習(xí)蠟燭那樣的精神。

蠟燭小學(xué)作文7

　　從前有一盞臺(tái)燈和一根蠟燭。臺(tái)燈很驕傲，蠟燭卻很謙虛。他們?cè)谝黄疬^(guò)的很不愉快。小主人每次做作業(yè)的時(shí)候，都要用到臺(tái)燈，所以臺(tái)燈很驕傲。

　　小主人夸了臺(tái)燈幾句，臺(tái)燈驕傲地對(duì)蠟燭說(shuō)：“你這小家伙，竟然和我同居，你土里土氣的，顯得很不雅，還占了許多地方。什么作用都沒(méi)有，我能為主人照亮一切，而你只有傻傻的站在那。真是的，主人為什么不把你扔掉呢？”蠟燭卻說(shuō)：“朋友，每人都有各自的作用，你怎么能說(shuō)我呢？”臺(tái)燈卻把蠟燭的話當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)到一樣。

　　有一天，小主人又夸了臺(tái)燈幾句，臺(tái)燈又自以為是的說(shuō)：“你長(zhǎng)得太丑了，趁早離開(kāi)我，不要在讓我看到你了。”蠟燭在一旁默默不語(yǔ)。

　　晚上，主人在臺(tái)燈下寫作業(yè)，突然，臺(tái)燈的燈泡壞了，主人只好點(diǎn)燃蠟燭，但是蠟燭卻謙虛的說(shuō)：“我的燈光的.確沒(méi)有你的亮，可是,我也有自己擅長(zhǎng)的一面�！�

　　臺(tái)燈慚愧的低下了頭。

　　有些人自以為是，以為自己很了不起，最終也受到了懲罰。

蠟燭小學(xué)作文8

　　科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，蠟燭已經(jīng)比較少用了，而它的精神，卻不會(huì)在我心中遠(yuǎn)去。

　　蠟燭的壽命不長(zhǎng)，可他似乎很會(huì)利用這短暫而寶貴的`時(shí)間，它把它的所有時(shí)間，都用來(lái)做貢獻(xiàn)了，它燃燒自己，照亮別人，卻不求回報(bào)，然后默默地離我們而去，這使我想起了一首歌：燃燒，燃燒，燃燒，燃燒我的一切，燃燒我的生命……每當(dāng)我想起蠟燭時(shí)，總在心里問(wèn)：蠟燭啊蠟燭，你為別人燃燒，到底是為什么呢？

　　我家里經(jīng)常有些蠟燭，有時(shí)晚上停電，就會(huì)拿出來(lái)用，每當(dāng)我看著閃動(dòng)的燭光時(shí)，就會(huì)陷入沉思......

　　蠟燭不正好比那為我們?nèi)找共賱诘睦蠋熀蜑楹⒆觽儑I心瀝血的父母?jìng)儐�？老師和父母不也正是無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？

　　我崇拜蠟燭，我要學(xué)習(xí)它那無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神！

蠟燭小學(xué)作文9

　　有一天上午，爸爸媽媽上班去了，我獨(dú)自一人在家，我看見(jiàn)書桌上的東西亂七八糟的，就打算收拾一下。在收拾抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一段小蠟燭頭，上面落滿了灰塵。我覺(jué)得這個(gè)小蠟燭頭太小了，就隨手把它扔到了一個(gè)紙盒里。

　　正好那天晚上停電了，屋里頓時(shí)一片漆黑。我沒(méi)法寫作業(yè)，爸爸媽媽也無(wú)法看書，我們一家像熱鍋上的螞蟻，著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正在這時(shí)，我突然想起早上被我扔到紙盒里的那段小蠟燭頭，急忙跑去翻找了出來(lái)，用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。我又重新回到書桌前寫字，爸爸媽媽以重新回到了床邊看書。這一節(jié)可愛(ài)的'小蠟燭看見(jiàn)我們一家人安心的看書、學(xué)習(xí)，好像也高興得流下了眼淚。

　　蠟油一滴一滴地落到了桌面上，小火苗盡管微弱，但卻還在不停的跳動(dòng)著，它要把自己生命的最后一刻也奉獻(xiàn)給人類。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小蠟燭消失了，留在書桌上的只有一滴一滴的燭淚。

　　這件事主我知道了：不管什么東西，無(wú)論大小都有它存在的價(jià)值。

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蠟燭小學(xué)作文10

　　提起蠟燭，人人都會(huì)爭(zhēng)先恐后地回答說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)什么可希奇的�！逼鋵�(shí)，它的體內(nèi)蘊(yùn)涵著獨(dú)一無(wú)二的意義。

　　每次家里每電得時(shí)候，人們都會(huì)拿出蠟燭，為自己照亮照亮的時(shí)候，人們只會(huì)慢慢享受燭光為他們帶來(lái)的溫暖與光明，而蠟燭呢，只會(huì)默默地為你們帶來(lái)明亮，雖然自己十分難受，十分疼痛，但沒(méi)有任何怨言。我們的`老師就像這蠟燭一樣，只會(huì)自己默默地為我們服務(wù)。而我們卻想用他時(shí)才把他拿出來(lái)，為我們犧牲。每次用完蠟燭，我們就會(huì)把它吹滅，老師也一樣，等他把所知道的知識(shí)教給我們時(shí)，我們就對(duì)老師無(wú)所是視，這時(shí)的老師就像是被吹的蠟燭似的，那么需要安慰，但老師還是無(wú)私為我們奉獻(xiàn)。

　　從今天開(kāi)始，讓老師的臉上永遠(yuǎn)帶有微笑，像蠟燭著的時(shí)候那樣漂亮，蠟燭雖然有時(shí)也會(huì)被仍掉被吹滅，不過(guò)，我們可以讓老師成為一盞永不熄滅的蠟燭！永不熄滅的燈！

蠟燭小學(xué)作文11

　　夜晚，它照亮黑暗，他那長(zhǎng)長(zhǎng)的身子，慢慢的吞噬著，慢慢的`消失著……就在那個(gè)夜晚，我感受到了蠟燭的精神！

　　周末的晚上五點(diǎn)鐘，我正起勁的看著書，突然，咔，屋子一下子黑了，嚇了我一大跳，趕緊叫：“媽媽！是不是停電了？！”媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)，我趕緊點(diǎn)上了蠟燭！”媽媽用打火機(jī)一下子將白色蠟燭點(diǎn)燃了，霎時(shí)間，整個(gè)屋子里亮了起來(lái)，媽媽把蠟燭放在客廳的茶幾上，我接著蠟燭的亮光，繼續(xù)聚精會(huì)神的讀了起來(lái)……

　　時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了，我合上書本，再次望著蠟燭，他變的更短了，他不停地落淚，但是在我看來(lái)他好像是個(gè)不會(huì)說(shuō)的人，一句怨言也沒(méi)有，還是默默地點(diǎn)亮光明，大約半個(gè)小時(shí)，我看見(jiàn)蠟燭只剩一厘米了，即將要熄滅，突然，“噗”地一聲，蠟燭熄滅了……就在這一刻，我深深被感動(dòng)了這種蠟燭精神，是舍己為人地，是無(wú)私的，它為了光明犧牲了，這很值得敬佩。在身邊有很多像蠟燭的人，我們要向他們好好學(xué)習(xí)，將蠟燭的精神傳遞下去。

蠟燭小學(xué)作文12

　　糟糕！沒(méi)電了！那些蠟燭不知在哪兒？我把家翻了個(gè)遍，可就沒(méi)看見(jiàn)，唉！真后悔！當(dāng)初總是把蠟燭隨手一扔，現(xiàn)在倒好，找也找不到了。對(duì)了，還有臺(tái)燈，可是充電式臺(tái)燈也沒(méi)電了，唉！只好去買蠟燭了。走路去要一個(gè)多小時(shí)，是肯定不行的，那坐自行車吧，雖然很快，但也要20分鐘。

　　騎到店里，店主正準(zhǔn)備關(guān)門，還算幸運(yùn)，我用10元買了100根蠟燭。騎著自行車回了家。

　　我拿出打火機(jī)，把火點(diǎn)著，用鐵絲扭成一個(gè)架子，放上鍋?zhàn)�，上面放盒方便面，加上料和水，再把蠟燭放在下面，火苗舔著盒子，但蠟燭卻慢慢縮短，終于，蠟燭在一陣白霧中，滅了，而這時(shí)，方便面熟了。

　　啊，無(wú)私奉獻(xiàn)的'蠟燭，為了我們，你默默的奉獻(xiàn)著，直到犧牲。

蠟燭小學(xué)作文13

　　在寒冷的冬日，蠟燭是一絲溫暖；在黑暗中，蠟燭是一線光明，在生日里，蠟燭只是自己心愿的寄托�？赡銈�?cè)脒^(guò)，蠟燭更是我們的榜樣。

　　在假期中的一天傍晚，我正忙著寫作業(yè)，可突然停電了，在一片漆黑里，我小心翼翼地在黑暗中摸索，尋找家里現(xiàn)有的蠟燭。點(diǎn)燃蠟燭，我全神貫注地盯著，看的'這微弱的燭光，仿佛在說(shuō)，燃燒吧！把光明帶給黑暗中的孩子們。我似乎看到它那小小的的身軀所蘊(yùn)含的生命力。

　　它沒(méi)有婀娜多姿的身軀，而是一根直直落落的曲線；它沒(méi)有令人羨慕的點(diǎn)綴，而是一身光溜溜，但它有的是我們從未有過(guò)的默默奉獻(xiàn)的精神，燃盡自己的一身，去照亮別人！溫暖別人！

　　照亮別人，犧牲自己，這不是我們值得學(xué)習(xí)的嗎？默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這不是值得我們敬佩的嗎？

　　燃燒的蠟燭——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是它人生的真實(shí)寫照，更是我們前進(jìn)的指路人。

蠟燭小學(xué)作文14

　　蠟燭，在人們的眼中再平常不過(guò)了，即使是丟在地上，人們也懶得彎下腰去撿它。但在我心中蠟燭的每一次點(diǎn)燃都像是人生的新起點(diǎn)。

　　蠟燭，我點(diǎn)燃了，突然一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái)，蠟光熄滅了，然后，我又把它點(diǎn)燃了，它又一次用它的微弱的光照亮了我。這不是像人生嗎?無(wú)論你在那里遇到了困難，當(dāng)別人向你伸出援助之手時(shí)一定要振作起來(lái)，感恩那些曾經(jīng)幫助過(guò)你的.人。蠟燭無(wú)論剩下多少，它都能夠堅(jiān)持著，堅(jiān)持到最后一刻，永不言敗，這種精神不是值得我們學(xué)習(xí)嗎?

　　蠟燭，它是那么神圣,那么光亮，它使我明白了無(wú)論環(huán)境有多么惡劣，都要堅(jiān)持到最后一刻，就像我們?cè)谝咔槠陂g也要努力的好好學(xué)習(xí)，不讓爸爸、媽媽和老師失望，我們要戰(zhàn)勝困難一起迎接我們的春天。

蠟燭小學(xué)作文15

　　今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：水中燃燒的蠟燭。而我們偏不信。說(shuō)：“是不是老師在吹牛？”

　　老師先把蠟燭點(diǎn)燃，滴了幾滴蠟油到盆底，再把蠟燭吹滅，小心翼翼地把蠟燭固定在蠟油的.上面，然后冷卻五分鐘，再倒?jié)M水留一厘米的空間就可以了。一切做完之后，我們就靜下心來(lái)等待。

　　剛開(kāi)始，蠟油在水面上方，所以火燒得很旺。慢慢地蠟燭越來(lái)越短，眼看著火要接近水面了，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著蠟燭。��！水和火連在一起了！火還在燃燒，真是不可思議呀！但是，火還是被滅掉了。但我們終于相信了老師的實(shí)驗(yàn)。

　　今天，老師讓我們大開(kāi)眼界。

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