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再見，我的小學(xué)時(shí)光作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的再見，我的小學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
再見，我的小學(xué)時(shí)光作文1
仰望間，蔚藍(lán)的天，若遠(yuǎn)若近的白云乘著時(shí)光的快車呼嘯而過(guò)，日復(fù)一日，不留給任何挽留的余地�！霸僖�，”我緩緩地開口，看著時(shí)光匆匆離去的腳步，然而卻只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，無(wú)法遮挽，“再見，小學(xué)時(shí)光�！薄�
那年，我?guī)е谕と肓诵W(xué)的校園。那時(shí)的我與其他的同學(xué)一樣，還不懂得離別，只是盡情揮灑著自己的青春，盡情玩耍。就像方茴說(shuō)過(guò)的：“一個(gè)人的快樂(lè)，快樂(lè)可能是假的；但一群人的快樂(lè)，快樂(lè)已分不出真假�！币粡垙堁笠缰�(yáng)光的稚嫩笑臉也說(shuō)明了一切——那時(shí)的我們很快樂(lè)……
那個(gè)時(shí)候，操場(chǎng)上的我們奮力拼搏。在偌大的操場(chǎng)上揮灑著我們的淚水、汗水。還記得那一張張堅(jiān)定的臉，那一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的`聲音：“我們是一體的！”對(duì)！我們是一體的，誰(shuí)也離不開誰(shuí)……
在課堂上，我們依然克制不住愛(ài)玩的本性。趁老師不注意，折一個(gè)紙飛機(jī)，哈一口氣，扔出窗外。小小的白色紙飛機(jī)似乎承載著我們的夢(mèng)想搖搖晃晃地飛向遠(yuǎn)方，尋找著最終的�？奎c(diǎn)……
藝術(shù)節(jié)上，在溫暖柔和的陽(yáng)光下，我們拿著氣球，用稚氣的聲音歌唱美好的未來(lái)；放開雙手，五彩的氣球帶著無(wú)盡的幻想飛上了天空，天空下回蕩著我們的歡笑……
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，伴隨著此起彼伏的加油聲，我們賣力地奔跑，將手中的接力棒傳給另一個(gè)人，往返來(lái)回�！暗巍彪S著一聲哨響，大班的班牌被高高舉起，我們歡笑著擁抱著彼此，仿佛擁有了一切……
教室里，一張桌子，一道習(xí)題。一群人圍著桌子，幾個(gè)人咬著手指冥思苦想。過(guò)了許久，一個(gè)人一拍桌子，“我知道了！”臉上洋溢著快樂(lè)得意的神情，其他人一擁而上，爭(zhēng)著搶著上去問(wèn)這問(wèn)那……
回過(guò)神，低下頭，看著自己空空的雙手，似乎六年的小學(xué)時(shí)光已從指縫中溜走；握起拳，卻什么也抓不住，也只能感嘆時(shí)光的流逝。六年一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，仿佛就在一轉(zhuǎn)身，一回眸，我們便各奔東西�！霸僖�，小學(xué)時(shí)光�！蔽逸p輕開口，將這份珍貴的時(shí)光深深地印在了腦海里之中，用文字來(lái)緬懷這段美好、難忘的時(shí)光。
再見，我的小學(xué)時(shí)光作文2
再過(guò)3個(gè)月，我的小學(xué)時(shí)光將無(wú)可挽留消逝，偌大的校園再?zèng)]我的身影出現(xiàn)。盡管我留戀校園內(nèi)高大挺拔的梧桐樹樹影的飄渺；盡管不深愛(ài)著秋雨連綿時(shí)敲打窗戶的樣子；盡管我思念著童年時(shí)光中孩子們歡聲笑雨織成一只大鳥在天空中盤懸的日子�？伤麄兞舨蛔∥掖掖业牟椒�。
我喜愛(ài)校內(nèi)一棵棵高大的梧桐樹，我在他們的身上看到了時(shí)光的.滄桑。我喜歡望著陽(yáng)光透過(guò)層層葉子打下來(lái)細(xì)碎的光，它們隨風(fēng)而動(dòng)，像一個(gè)個(gè)跳躍的音符。我在春天時(shí)盼望它長(zhǎng)出新芽，在夏天漫步在樹蔭下，嗅著大自然的氣息。在秋天時(shí)吐露心聲，它真是一個(gè)好的聽眾，風(fēng)一吹，飄落的樹葉上有它給我的回答，冬天時(shí)，我偶爾坐在石頭上，聽著它用殘剩的樹葉和寒風(fēng)獨(dú)奏。這樣的時(shí)光是多么悠閃而愜意啊！它陪伴了我千年的時(shí)光我們見過(guò)了它4次的蔭生、成長(zhǎng)、調(diào)零、落幕。它像一個(gè)古老的守衛(wèi)者，但又何嘗不是一個(gè)忠誠(chéng)的朋友呢？
我眾多伙伴中，劉子轅和我相處時(shí)間最長(zhǎng)。
劉劉她是一個(gè)大方，隨和的人，我們常常在一起玩，我們五年級(jí)時(shí)有幸做了一次同桌，她事事謙讓著我，每當(dāng)我們倆要用什么東西時(shí)，她都會(huì)先說(shuō)一句：“你先用！”她熱情大方的性格讓我很不安，我一直想不能讓她老讓著我，我也要帶點(diǎn)東西給她。此外，有時(shí)候我犯錯(cuò)，她不管我對(duì)不對(duì)，總會(huì)第一時(shí)間站在我這邊。我和她很默契，9年的光陰讓我們對(duì)對(duì)方很了解，我想，有這么一個(gè)朋友可真是幸福呀。
在這最后的三個(gè)月，我祝福我身邊的每一位老師、同學(xué)幸福安康，我不會(huì)忘了母校，一定會(huì)奮發(fā)圖強(qiáng)。
再見，我的小學(xué)時(shí)光作文3
20xx年9月1日那天，我背起了書包走向小學(xué)的大門，成了一名小學(xué)生。
然而剛上學(xué)并不順利，書寫問(wèn)題一直困擾著我。經(jīng)常我寫好作業(yè)交給老師，老師卻無(wú)情地在我的本子上寫下“重寫”兩個(gè)紅艷艷的大字，至今我也沒(méi)有忘記當(dāng)時(shí)的.難受。
20xx年9月1日，我成為少先隊(duì)員啦！胸膛上的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)，我自豪地抬頭挺胸，生怕別人看不見。那年，在一次秋游中，我的右手腕意外骨折了。我好怕自己從此殘疾，但命運(yùn)并沒(méi)有太殘酷，我只是一段時(shí)間不能寫字、上體育課。那段時(shí)間里，我的好朋友——張晨一直在默默地幫助我，我很感謝她。
20xx年9月1日，我上三年級(jí)了。我喜歡上了惡作劇，經(jīng)常把別人的東西藏起來(lái)，然后開心地看著失主著急的樣子。現(xiàn)在想想真是過(guò)分！我當(dāng)初是瘋了嗎？為什么會(huì)有那么壞的想法？
20xx年9月1日，我上四年級(jí)了。這一年，我喜愛(ài)的徐老師因病住院。當(dāng)我們?cè)僖姷剿龝r(shí)，她的面容明顯憔悴了許多，看得我們好心疼。
20xx年9月1日，我升入了高年級(jí)。我很榮幸地被學(xué)校選為籃球隊(duì)隊(duì)員。然而，接近比賽時(shí)，因?yàn)樯眢w不適，我退出了籃球隊(duì)，當(dāng)時(shí)我是多么傷心��！
20xx年9月1日，我六年級(jí)了，即將面臨小升初考試，作業(yè)也越來(lái)越多，每周都要考試。這一年的12月29日，我和好朋友表演了在小學(xué)階段的最后一支舞蹈。
馬上，我們就面臨一場(chǎng)告別。回望小學(xué)六年，滿滿的不舍；遠(yuǎn)眺未來(lái)的中學(xué)時(shí)光，又是滿滿的期待。親愛(ài)的小學(xué)老師、同學(xué)們，我們還會(huì)再見！
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