我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文，歡迎大家分享。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文1
要說(shuō)起我最熟悉的一個(gè)人，那肯定就是我最好的朋友楊若萱了。她長(zhǎng)得非常漂亮，有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子和一雙靈巧的小手。楊若萱非常擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)畫(huà)時(shí)不僅認(rèn)真，而且每一幅畫(huà)都栩栩如生。
在一次美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一幅柳樹(shù)的畫(huà)。我拿著水彩筆龍飛鳳舞的畫(huà)了起來(lái)，花了很長(zhǎng)時(shí)間終于完成了。下課了，我迫不及待的向楊若萱的課桌跑去，想看看她畫(huà)的怎么樣，看見(jiàn)她還沒(méi)有畫(huà)完，我就站在旁邊仔細(xì)觀察。楊若萱拿著勾線筆小心翼翼的勾著每一條邊，又拿水彩筆一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢的涂，每個(gè)顏色都搭配的.特別好，每一次勾線絕對(duì)都沒(méi)有出格，看起來(lái)非常漂亮。老師要收作業(yè)了，楊若萱把本子交了上去，老師給她評(píng)了優(yōu)雙星，說(shuō)：“你畫(huà)的很好看，構(gòu)圖飽滿(mǎn)并把我上課教的東西都畫(huà)了進(jìn)去，仿佛讓我看到了柳樹(shù)在微風(fēng)里輕輕飄蕩。希望你再接再厲，加油！”
楊若萱每天教我畫(huà)畫(huà)，我們一起跳繩，一起玩耍，這就是我最熟悉的人楊若萱！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文2
在我的印象里，我最熟悉的人就是佟老師。
在我們一年級(jí)的，時(shí)候佟老師就是我們的班主任了。她對(duì)待我們，就像對(duì)待自己的孩子一樣無(wú)微不至的照顧我們。我們有什么心里話都會(huì)告訴佟老師，把她當(dāng)做朋友一樣。
記得那時(shí)候，我還不怎么喜歡佟老師，覺(jué)得女老師太嚴(yán)厲了，就不愛(ài)聽(tīng)佟老師的講課。
有一次考試，我考了74分，糟糕透了，我心里就想，完了完了老師肯定會(huì)訓(xùn)我，怎么辦呢？這時(shí)，佟老師向我走過(guò)來(lái)，臉上沒(méi)有一絲責(zé)怪，蹲下來(lái)和藹地對(duì)我說(shuō)：“不要緊張，這次考試你沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，我不會(huì)責(zé)怪你的，考試能代表什么呀，一個(gè)人就算考零分，也不代表他能力差，考試只是讓你鞏固一下學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)，下一次努力就行了。”我愣了，天下的所有老師，都會(huì)從分?jǐn)?shù)判斷一個(gè)學(xué)生的`好壞，佟老師不但不批評(píng)我還鼓勵(lì)我，這樣的老師真難得��！從此，我努力的學(xué)習(xí)，不忘老師的話：成績(jī)不能代表什么。
老師，你永遠(yuǎn)是我們最熟悉的老師！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文3
我最熟悉的人就是每天都非常用心地教會(huì)我們知識(shí)的語(yǔ)文老師。
我們班的語(yǔ)文老師也是品德老師，還是我們班的班主任。語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，兩只眼睛炯炯有神的，這雙眼睛可厲害了。上語(yǔ)文課時(shí)，就算離老師再遠(yuǎn)的人做小動(dòng)作，老師也能清楚地知道他（她）在做什么小動(dòng)作。
這位老師姓蘇，蘇老師講課非常生動(dòng)，聲音也十分清脆，我常常被蘇老師的課所吸引。在課堂上蘇老師不但教我們知識(shí)，還教我們?cè)趺礃尤プ鋈耍膭?lì)我們努力學(xué)習(xí)，從小打好基礎(chǔ)，將來(lái)迎接新挑戰(zhàn)。蘇老師對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文時(shí)要學(xué)會(huì)應(yīng)用符號(hào)，這樣才能寫(xiě)出好作文。”現(xiàn)在你們知道我的.作文為什么寫(xiě)得還不錯(cuò)，就是因?yàn)槲野烟K老師說(shuō)得這句話給牢牢地記在了我的心里。
下課時(shí)，蘇老師總是面帶笑容，說(shuō)話溫柔可親。同學(xué)們都喜歡和蘇老師討論一些課堂上未能知道的答案和沒(méi)問(wèn)過(guò)的問(wèn)題。
蘇老師真是一個(gè)可敬可愛(ài)有溫柔的人，我可喜歡這位語(yǔ)文老師了。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文4
我熟悉的人有很多，但我想說(shuō)的是我的朋友——黎世宇。他長(zhǎng)著一張橢圓形的臉，一雙黑葡萄似的大眼睛。他一笑起來(lái)，臉上就露出兩個(gè)小酒窩。
每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，他都毫不猶豫的幫他排憂解難，他既是同學(xué)們的好組長(zhǎng)，又是助人為樂(lè)的好學(xué)生。
我記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，龍老師說(shuō)：“今天要抄作業(yè)�！甭�(tīng)了老師的話，我馬上打開(kāi)書(shū)包，但是找不到我的雙行本。我急得想哭，心里既傷心又著急，不知道怎么樣才好。正在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)后面有人在叫我，我轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)：“誰(shuí)叫我呀？”同學(xué)們說(shuō)：“剛才是黎世宇叫你�！蔽覀牡貑�(wèn)：“黎世宇，你叫我干什么？”“我借你一本吧”他笑著對(duì)我說(shuō)。這時(shí)我焦急的.心情一下子就變成了晴天，我用雙手接過(guò)黎世宇的作業(yè)本，我感激地說(shuō)了一聲：“謝謝！”
在黎世宇的幫助下，我成功抄完了老師布置的作業(yè)。
“謝謝你，黎世宇！”你這種助人為樂(lè)的精神真的讓我敬佩。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文5
每個(gè)人都有許多親人·朋友·同學(xué)·同事，但是最熟悉的人恐怕只有一個(gè)。我最熟悉的人是：我的奶奶。
我的奶奶七十多歲了，她是一位退休教師，在她幾十年的'教學(xué)生涯可謂是桃李滿(mǎn)天下。雖然她滿(mǎn)頭銀發(fā)，但是精神抖擻，樂(lè)于助人，思想進(jìn)步，是一位不甘落后與時(shí)俱進(jìn)的老人。
記得有一次，我看見(jiàn)奶奶夾著一塊著火的煤球往外走。我問(wèn)奶奶送哪兒去。奶奶說(shuō)：“五樓的王老師家的煤火滅了，我?guī)退龏A塊煤�！蹦棠棠昙o(jì)大了，她有腿疼的老毛病，走長(zhǎng)路，或是上樓腿都非常疼，但是她不顧自己的腿疼，仍然幫助別人。奶奶真是一位熱心腸的老人。
每到晚上7：00點(diǎn)，奶奶總會(huì)坐在電視機(jī)前看《新聞聯(lián)播》，她很關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注新生事物。在思想上和時(shí)代同步。我的奶奶有時(shí)也會(huì)上網(wǎng)沖浪一番，網(wǎng)絡(luò)新詞有時(shí)也會(huì)從奶奶口中說(shuō)出。奶奶真是一位新潮的老人。
此外奶奶在生活上無(wú)微不至地關(guān)心我，在學(xué)習(xí)上也嚴(yán)格要求我。這就是我最熟悉的一個(gè)人：我的奶奶。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文6
我最熟悉的人是媽媽?zhuān)芷粒蔀榱宋�，臉上的皺紋逐漸多了起來(lái)。
記得那一次，我媽媽把我逐出家門(mén)。我在門(mén)外面不停的抱怨著我媽媽的壞�？晌也⒉恢�，我媽媽的心比我更疼，她是打在我身，可更疼的卻是她自己。她為了我操勞了九年，是那么的'辛苦�？晌页３＿�是不懂她的苦心，常惹她生氣。只記得她對(duì)我的兇，對(duì)我的嚴(yán)厲。卻從未理解過(guò)她的良苦用心。想想這些，真覺(jué)得自己沒(méi)良心，慚愧啊。
我最熟悉的那個(gè)人對(duì)我的好，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，像在沐浴著春光，像在吮吸著甜甜的乳汁。媽媽我愛(ài)你，希望你能原諒我以前的淘氣，不懂事......
慈母手中線，游子身上衣。
母愛(ài)比海深，母愛(ài)比天大。
我最熟悉的那個(gè)她永遠(yuǎn)的愛(ài)著我！
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文7
如果要問(wèn)我們?nèi)话嘧钜鄣男∶餍鞘钦l(shuí)？大家會(huì)異口同聲地說(shuō)“宋樸方”。
宋樸方是一個(gè)非常文靜的小女孩，她總是扎一個(gè)“馬尾辮”，圓圓的臉蛋上長(zhǎng)著一雙明亮的.大眼睛，一笑起來(lái)臉上露出兩個(gè)小酒窩，非�？蓯�(ài)。宋樸方人長(zhǎng)得漂亮，學(xué)習(xí)也特別好，年年被評(píng)為“三好學(xué)生”，她是我們班的學(xué)習(xí)委員。每天早上，她總是早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)同學(xué)們朗讀課文，預(yù)習(xí)新課，她做起事來(lái)十分認(rèn)真，老師和同學(xué)們都很喜歡她。
宋樸方不僅學(xué)習(xí)好，而且熱情、活潑、樂(lè)于助人。記得有一次，上課寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)忘記帶鋼筆了，他沒(méi)法寫(xiě)作業(yè)，著急地哭了起來(lái)。宋樸方看到后，主動(dòng)把自己的鋼筆借給了他。當(dāng)這個(gè)同學(xué)向她道謝時(shí)，宋樸方說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，我們?cè)揪褪且粋�(gè)‘大家庭’！”這件事情雖小，但很令人感動(dòng)，老師還因此在課堂上表?yè)P(yáng)了她呢！
我們都要向宋樸方學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、樂(lè)于助人的好孩子。
我最熟悉的一個(gè)人小學(xué)作文8
假如我是一棵閃亮的星星，那么我身邊的人就是浩瀚的夜空，因?yàn)橛辛艘箍詹庞行切�，有了同學(xué)和老師才有現(xiàn)在聰明的我。他們有的是同學(xué)，有的是朋友，有的是親人，而我最熟悉的還是植老師。
每個(gè)人都有一位老師，我也不例外。我的老師名叫植老師。植老師一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。植老師從不放松我們的學(xué)習(xí)。
記得那是上個(gè)學(xué)期考試的前一天。我們五（3）班的.同學(xué)沒(méi)有在教室里復(fù)習(xí)，而是在上體育課。這一切可被去買(mǎi)菜的植老師看見(jiàn)了。植老師走過(guò)來(lái)，發(fā)出了幾聲雷霆之外，然后就破口大罵：“你們?cè)趺床蝗?fù)習(xí)�。≡趺催�上體育課！我生病的時(shí)候你們就可以隨心所欲了嗎？”我們大家聽(tīng)完，立刻跑回教室。3分鐘后，植老師親自來(lái)為我們復(fù)習(xí)，因?yàn)橹怖蠋煘槲覀儚?fù)習(xí)了這節(jié)課，所以我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。每當(dāng)我們?nèi)〉眯碌倪M(jìn)步，我們就會(huì)想起植老師。
這就是我熟悉的一個(gè)人——植老師。有了植老師，我才能學(xué)習(xí)進(jìn)步，植老師真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
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